数学教材教法课改革的几点尝试

本文系统论进了按预习和读书笔记、精讲与练讲、启导与试教、考核与总结等四个阶段改革中学教学教材教法课教学的几点尝试．     

关于高师美术教材教法课的几点思考

美术教材教法课是高师院校美术专业学生的一门必修课,旨在提升学生教学理念、传授学生教学方法。然而。随着时代的变化、社会的发展,高师院校此课程的不足之处也愈发明显。本文对高师美术教材教法课的现状加以分析,根据实际情况,试图提出几点切实可行的建议。     

关于高师数学教育专业教材改革的几点思考

本文首先对高师数学教材的现状进行了思考,其次,对教材改革提出了三条原则,最后就教材的编写方式进行了探讨。     

关于初中数学新教材的几点思考

肩负着培养未来人才的重任，版式新颖、图文并茂的中学数学教材走进了中学课堂。如何领会新教材，把握新教材，使教法改革与教材改革达到完美统一，在蓬勃发展的教育改革中充分展示新教材的魅力呢？     

高师初中数学教材教法教学模式的探讨

本文对“中数教法”教学模式进行了初步分析探讨，提出了教学中应充分利用信息技术、教学录像等多媒体现代化先进手段，充分发挥学生的主观能动性；当前应尽快改变教学方式，努力培养学生的综合能力；灵活处理教学内容，培养学生的创新能力；改变实践活动形式，加强学生的实践能力；加强各学科之问知识的互相渗透，实行开放式教学；走出课堂，向社会延伸。用新的教学模式培养学生的实践思维与创新能力．促使其顺应社会经济和科技的进步潮流。     

数学教材教法课中的情感教育

课堂教学是学生获得知识,发展能力的过程,也是教师与学生进行情感交流的过程。在课堂教学中如何渗透情感教育,提高教学效果,本人根据自己所担任的教学教材教法课,谈几点具体做法。     

西藏中学数学教法的几点思考

文章针对西藏初中数学教育教学的现状和存在的一些问题,探究增强中学生数学学习兴趣和提高成绩的教学教法,力求通过以学生发展为出发点,注重创新、启发引导、分层教学、因材施教,以情境为平台,以互动为主要方式,知识和技能相结合、过程与方法相结合等多种教学方法相合,达到全面提高学生数学成绩和增强学习兴趣的目的。     

高师数学教材教法课应对基础教育新课改的策略

分析了现行高师数学教育专业的《数学教材教法》课程在教学特征及教材内容上存在的一些问题,对如何进行改革以应对基础教育数学新课改的挑战做了一些实践探索．     

“主体参与”型小学数学教材教法课的教学模式

在教育改革背景下,传统教学方式难以适应当前教学需求,主体参与型教学法作为特色教学方式得到广泛应用。针对此种教学模式在小学数学教学中的应用方法进行分析,旨在激发学生的学习热情、强化知识记忆力、锻炼数学综合能力,促进学生的全面发展。     

高师数学专业教育改革的几点思考

面对教师专业化的时代要求,面对高师教学教育与基础教育严重脱节的现状,高师数学教育的课程体系及教学模式必须要进行相应的改革,要在强化教师的职前培养、维护自己传统教育品牌的同时,建立多种培养模式.     

中学数学教材教法课教学改革的几点尝试

本文系统论述了按预习和读书笔记、精讲与练讲、启导与试教、考核与总结等四个阶段改革中学教学教材教法课教学的几点尝试。     

谈"主体参与"型小学数学教材教法课的教学模式

分析了小学数学教材教法课教学中存在的问题,就如何提高课堂教学效率,使学生不但"学会"而且"会学"、"会教"、"会研究"、"会创造",提出了"主体参与"型教学模式,并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意的问题进行了论述。     

数学教材教法的改革尝试

阐明了数学教材教法课存在的弊端，介绍了对数学教材教法课的改革经验。     

关于高师数学教育专业教育类课程改革的几点思考

在新课程理念的引导下基础教育数学课程与教材体系、教学方式,教学评价等观念都发生了深刻变化,对高师数学教育类课程体系与教学模式提出了严峻的挑战．而目前数学教育类课程的设置、课程内容,教学方式方面存在诸多问题,由此提出丰富数学教育类课程的门类,加大此类课程比重,并加快数学教育类课程的整合步伐,改进教学模式,促进教学评价方法多元化．     

高师“英语教学法”教材和教法改革的思考

高师英语教学法教材在理论、内容、理论与实际结合等方面存在明显局限性和滞后性,英语教学法教学思想必须转变,教学观念要更过程和方法要改革、优化。     

关于小学教育专业数学教学的几点思考

五年制小学教育专业以培养合格小学教师为教学目标。数学教学是整个小学教育专业教育的重要组成部分,在教学实践中产生的矛盾与问题,值得我们去思考。作者就五年制小学教育专业的数学教学谈了一些认识。     

高师“英语教学法”教材和教法改革的思考

高师英语教学法教材在理论、内容、理论与实际结合等方面存在明显局限性和滞后性 ,英语教学法教学思想必须转变 ,教学观念要更新 ,教学过程和方法要改革、优化     

中学数学教材教法课教学改革的几点尝试

本文系统论述了按预习和读书笔记、精讲与练讲、启导与试教、考核与总结等四个阶段改革中学教学教材教法课教学的几点尝试。