沟通、欣赏、宽容使我成为一名好“班妈”

初为人师就当了班主任,无意间听一位老教师抱怨:当班主任就是给学生当"妈",学生的衣食住行样样都得操心,简直就是当"班妈"。这使我想起了高尔基的话:"谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"从那时起我就决心要当一个爱学生的好"班妈"。十几年过去了,如我所愿,我自认为还算当成了一     

理解方能爱

一些老师不愿当班主任，可能是他（她）没有管理班级的能力；更多的老师不愿当班主任，那是因为他（她）厌烦繁琐的班级管理工作，厌烦令人伤脑筋的学生思想政治工作。第二个“不愿”产生的原因，就是这些老师缺少一种对学生的爱、缺少一种责任感。其实，并非所有的老师都缺乏这种爱、缺乏这种责任感，而是由于思想工作者教育方法不当，由于恨铁不成钢，久而久之而产生厌烦之感。在多年的学生思想政治工作中，我深深地体会到，理解能使人消除很多烦恼，理解能使人产生对学生的爱。     

一个好班主任应该要“多心”

如果把一个班级比作是一艘扬帆的船只,那么,班主任就是一位船长．他是领航者。他应当有远见,有决策力,引领班级朝着正确的人生目标前进。如果把学生比作是一亩希望之田,那么．班主任就是农夫,他是培育者．他应当用心血．用汗水浇灌这亩希望之田,使之成长,收获。所以,作为一个班主任,可以说是职责在肩,责任重大。回顾这么多年做班主任的经历．我再次明确班主任一职的神圣意义,我也再次想到这样四个词语：真心,平等心,爱尽,耐心。     

青春老人张万祥

我们都亲切地称他为“青春老人”。他是一位退休教师,如今却主动承担起了培养年轻班主任的重任。网络上、现实中,接受过他帮助的老师不计其数。看着他在论坛上勤奋的身影,听着他热情的话语,你简直难以相信这是一位年过六旬的老人。但这确实就是他——张万祥老师。他说他退休前离不开学生,退休后离不开年轻班主任。     

“吻猪”的开心老师与延期的守信长者

据说．在英国一所学校,有位老师调任到一个差班当班主任。这里的孩子们都很顽皮,爱捣乱。而老师上的第一堂课,就是跟他     

热爱·严肃·认真——班主任工作体会

凡担任班主任的教师都希望自己班的学生能够茁壮地成长。我认为做好班主任工作，应具备热爱、严肃、认真这三个条件，以下便是我班主任工作的体会：一、热爱——是沟通师生之间的桥梁作为老师常常教育学生要“热爱老师、尊敬老师”。在这里我觉得爱是双向的，就学生来说，如果他感觉不到你对他的爱及关怀，他又怎么会爱你呢？所以作为班主任首先就要热爱、关心、体贴学生。我已担任了六年五年级的班主任，面对着再过一二年就要毕业的学生，每次接任时我心里都感到忐忑不安，在这短短的时间里，这些学生又要进入毕业班，再由毕业班老师接教，…     

飘扬的粉笔灰

有这样一位班主任。他大学毕业走上讲台,接手的是全校最差最乱的班。班上很多学生都认为自己已经无可救药,于是浑浑噩噩,无所事事,打架闹事,先后气跑了三任班主任。很多老师说,到这个班上课简直就是“下地狱”。     

我喜欢的商老师和姑父

我先说说商老师。他是我小学六年级的体育老师。那个老师啊,一只足球在他的脚下,能被他盘得神出鬼没,你简直再也别想把它抢回来。我们很多的男生围住他抢,可是我们永远都只是梦想。他甚至能把足球搁在大腿上带了走。让足球在大腿上蹦啊蹦,神奇得让我觉得是一件永远不可能做得到     

教导主任在教师成长中的角色

在一次课间活动时,一位班主任老师向我大诉其苦,她说:"我班的赵某某学习成绩简直是无可救药,老师、同学给他无数次辅导,他硬是就考28分,真拿他没办法.不过这孩子不讨人厌,既懂事又爱劳动,就是一学习就成‘傻子'了."我马上问:"哪一个孩子?"这位班主任老师指着队伍里一个皮肤黝黑,身体壮实,虎头虎脑的大个子男孩儿说:"就是他."多么可爱的孩子呀!我的内心升腾起一丝不安,不动声色地点了点头.     

冬日里的水仙花

新学期我刚接手一个班的班主任工作,在向原班主任王老师了解班级情况时,王老师给我谈及了班内的小高同学,说他是一个没有前途的孩子,只要他能坐在课堂上就已经很不错了,不要期望他能有什么转变。去年冬天为一个水仙球把同学大骂一通,简直就是一“班霸”。     

师爱如雨

我曾看到这样一则报道：日本一家报刊曾对千名学生进行调查,问你喜欢怎样的老师,结果发现有69%的学生希望老师温和可亲,具有爱心,而喜欢渊博知识型老师的只占31%。前苏联伟大的教育家捷尔任斯基说过：谁爱孩子,孩子就爱他，只有爱孩子的人他才能教育孩子。由此，我认识到了．爱是学生都需要的精神雨露。十五年前，我走上了教育岗位，从那天起．我就挑起了班主任工作的重担，一干就是12年，这期间，我的爱就如同春雨滋润着每位学生的心田。     

班主任的爱没有终点

[编者按]没有爱就没有教育,无论学生的成长还是班主任的幸福都与"爱"紧密相连。可班主任的爱到底是什么样子?与其他的爱有什么不同呢?本刊刊发全国优秀班主任丁榕老师《爱,在延伸——班主任的爱没有终点》和她学生家长《不是母亲胜似母亲》两篇文章,以及她部分学生的心声心语,全面阐释丁榕老师对班主任的"爱"的内涵的理解。这些文章为您呈现了丁老师在她"热爱班主任的一生"中对班主任的爱的践行、思考和理解。她用几十年的班主任工作经验告     

转变

我到一个班级兼课，班主任是一位刚分配的年轻教师。早就听说这个班里有几个学生逆反心理特别强，还有个别学生自暴自弃，出风头，闹笑话，破坏性行为时有发生。有个叫李明的学生，智商不低却不爱学习，特别好动，上课转来转去，经常搞恶作剧，扰乱课堂，任凭班主任老师怎样批评说服，同学们怎样指责帮助，他就是不理不睬，我行我素。几次把班主任老师气得暗自流泪。一段时间以后，我发现了调皮鬼学生李明，不会听课，学习成绩步步下滑，逐渐对学习失去信心，破罐子破摔，屡屡受到老师和同学们的批评。另一方面，我发现他对不太熟悉的人很热…     

良言一句三冬暖——浅谈班主任的批评艺术

学生在校期间，与之打交道最多的就是他的班主任了。而班主任面对学生最多的可能不仅仅是对他的表扬，更多的时候则是指出他的这一点、那一点的不足与欠缺，希望他做得更好。虽然大家都明白“严是爱，松是害”的道理，但教师过分、过火、过激的批评，仍然会导致师生间的对立，无形中影响了班级工作的顺利开展。怎样才能恰如其分地批评学生，对班主任不能不说是一项既需要技术又需要艺术的工作。热爱学生是对所有教师的职业要求，班主任更应该以此为标准来衡量自己的工作。老师对学生真诚的关心和温馨的爱，可以大大加强师生间的情感交流，消…     

如何对待“捣蛋鬼”

有经验的班主任老师都清楚,哪个班里都缺不了几个爱调皮的“捣蛋鬼”。一旦遇到这些“捣蛋鬼”搞恶作剧调起皮来,简直让老师下不来台,碰到这样的情况,老师该怎么办呢? 《全国职工戏剧小品比赛获奖节目集锦》一书有个     

和小健“过招”

还没有接班,小健的名字就如雷贯耳,扰乱课堂、打同学还不算,和老师也屡屡动手,用头顶老师的肚子,抢老师的手机摔,简直就是一个无法无天的小混世魔王。面对前任班主任周老师愤怒的诉说,我无法想象,一个刚上二年级的孩子会顽劣到如此地步。看来,我真得好好“会会”他。     

教导主任在教师成长中的角色

在一次课间活动时,一位班主任老师向我大诉其苦,她说:“我班的赵某某学习成绩简直是无可救药,老师、同学给他无数次辅导,他硬是就考28分,真拿他没办法。不过这孩子不讨人厌,既懂事又爱劳动,就是一学习就成‘傻子’了。”我马上问:“哪一个孩子?”这位班主任老师指着队伍里一个皮肤黝黑,身体壮实,虎头虎脑的大个子男孩儿说:“就是他。”多么可爱的孩子呀!我的内心升腾起一丝不安,不动声色地点了点头。其实,老师向我这位教导主任诉苦,只是无意识的“心理宣泄”,不过是发发牢骚而已。“说者无心,听者有意。”从老师的一番话中,我感觉到了老师对…     

程艳保护小学低年级学生的心理健康

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要体贴和关心学生。和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件．     

化“石”记

小伟是我的侄儿,也是哥哥一家人的一块心病。全家人实在拿他没辙,就把包袱甩给了我这个刚踏上教育工作岗位的毛头小伙子。肩负哥哥一家人的重托,我丝毫不敢懈怠。我找到侄儿的班主任张老师,向她了解情况。得到的回答是:这小家伙可是个软硬不吃的。不仅学习成绩差,而且行为习惯也不好,简直就是一块“顽石”! 张老师拿来值日班长的记录,我一看,简直就是小伟个人的“劣迹薄”! 接着张老师又气愤地向我控诉小伟最近犯的事…… 回家后,我把小伟叫过来询问,可不想他对于种种“劣迹”全都供认不讳,一副大义凛然的神情。看来面对老师的责备、家长的…     

师爱:学生心中的北斗星

一个班主任老师,无论他有多高的智慧,如果他不爱学生,或只爱学习成绩好的学生,他的智慧便无用武之地。反之,一个水平还不很高的班主任老师,如果他具有强烈的师爱,便会刻苦奋进,努力追求,把班级工作搞得生机勃勃;有了这深沉的师爱,就会促使他朝更高的目标去追求。学生取得了成绩,老师以爱的语言、表情、动作,热情地加以肯定,学生从中感受到老师的鼓励,日后必定会付出更大的努力,回报老师的爱;学生有缺点、错误或受到挫折,老师充满爱的分析、批评、鼓励与期望,也会在学生的心中引起情感共鸣,从而增加克服缺点、改正错误、战胜困难的决心和勇气…