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人教社新版九年义务教材语文五年制第九册第三组教材，依据修订版《大纲》精神，在原教材的基础上，进行了“微调”。编排上仍以训练组为单位，内容包括：导读一课例（课文预习、思考·练习）一读写例话—基础训练（字·词·句、口语交际、阅读、作文、实践活动）。本组课文仍有三篇，主要是围绕“认真修改自己的作文”这一重点训练项目编排的。《古诗两首》、《那片绿绿的爬山虎》是讲读课文，而原教材上阅读课文《胡萝卜》换成了《欧阳修追字》，这样更能使学生通过学习，从著名文学家一丝不苟的写作态度中受到启发，懂得认真修改自己作文… 相似文献
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人教社版小学语文新教材第三册第三组课文是继“识字学词学句”和“古诗教学”之后出现的，其中保留了原教材中的两篇看图学文《秋天》《我要的是葫芦》，新入选的三篇课文是《难忘的一天》《看浪花》《兰兰过桥》。这些文章都是以孩子的眼光看待大千世界，具有独特的想象力，充满了童趣和科普气息，具有较强的时代感和人文精神。根据本组教材内容及其在本册中所处的地位，教学时应做到以下几点。一、以读为本新大纲明确指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读……要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，… 相似文献
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人教社版小学语义新教材第三册第二三组课文是继“识字学词学句”和”古诗教学”之后出现的，其中保留了原教材中的两篇看图学文《秋天》《我要的是葫芦》，新入选的三篇课文是《难忘的一天》《看浪花》《兰兰过桥》。这些文章都是以孩子的眼光看待大千世界，具有独特的想象力，充满了童趣和科普气息，具有较强的时代感和人文精神。根据本组教材内容及其在本册中所处的地位，教学时应做到以下几点。 相似文献
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《江西教育》1982,(7)
这一组的四篇课文,从内容到形式都各有特色。第10课是篇记叙文,作者以亲眼所见,记叙了彭总光辉一生中的一个小片断,表现了彭总对工作严肃认真、对人对己严格要求和关心爱护同志的高贵品质;文章着力在事情发展过程中刻划人物的性格。第11课是篇散文,作者用面对亲人热情话别的第一人称写法,满怀激情地追叙了一件件感人事例,抒写了中朝人民在浴血奋战中用鲜血凝成的深情厚谊,表达了亲人分别时恋恋不舍的情意,感情强烈,催人泪下。第12课是寓言故事,第13课是童话式诗歌,篇幅都较短,语句意思浅显,但含义颇深,富有哲理。最后有一篇“读写例话”《一边读一边想》,提示了这一组课文阅读教学的重点训练项目。我们必须把这个训练重点,落实到全组课文的教学中去。下 相似文献
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九年义务教育五年制小学语文教科书（人教版）第四册第三组共有五篇课文，即看图学文《小蝌蚪找妈妈》《骄傲的孔雀》，诗歌《春雨》《雷锋叔叔和我们在一起》，儿童故事《小黄鸡的故事》。其中《雷锋叔叔和我们在一起》和《小黄鸡的故事》是新选的课文。这个单元还有一个口语交际的内容，即《保护有益的动物》。下面就这一组的教学，谈谈自己的想法。一、关于识字教学第三组教材的五篇课文中要求学会的字是６１个，要求会认的字是２４个。虽然这些生字是在课文中出现的，但是莘乃珍老师在第四册教材说明中强调指出：“低年级阅读教学的主要… 相似文献
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一、全面掌握教材内容本册教材,包括有6～9的乘法口诀和用口诀求商;万以内数的读法和写法;米、公斤的认识;万以内的加法;万以内的减法等五个新授单元和35个练习、1个复习、1个总复习,总共有练习题438道。本册教材,有如下三个特点: 1.知识面宽。①加、减、乘、除四则计算都有;②乘法口诀有30句;③第一次出现有余数的除法;④第一次出现运算顺序(两步计算)和两步计算的加、减应用题;⑤第一次出现数位顺序表;⑥建立长度(米)、重量(公斤)单位的概念。 2.系统性强。①6～9的乘 相似文献
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五年制小学语文第七册教材说明蒯福棣（人民教育出版杜小学语文室）九年义务教育五年制小学试用课本语文第七册是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》编写的，供实施九年义务教育的五年制小学四年级第一学期使用。这是进入高年级的第一本教材，在总的指导... 相似文献
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明确重点分清主次──小学语文第十一册第三组教材分析及教学建议孔连根本组课文的重点训练项目是：抓住重点，并运用详写和略写的手法、突出重点，使文章有主次地反映客观世界。“重点”这一概念，在作文范畴里是对作文的材料而言的。客观世界万事万物，总不可能同时在一... 相似文献
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小学语文第三册选文特点及教学建议兰州市城关区教研室刘瑞兰新编九年义务教育六年制小语第三册（人教版）的教材编排形式是以读写训练项目为核心组织一篇篇课文的，它的选文有以下５个方面的特点：一、鲜明的思想性本册教材在安排语文知识和进行语文基本功训练的同时，注... 相似文献
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这组教材的教学设计有这样几个特点 :一、从训练组教学的整体把握重点训练目标“分清事情的前因后果”是这一组的重点训练目标 ,它贯穿于这组教材内容的各个部分 ,在这一组教材教学过程中 ,自始至终起着导向作用 ,它是这一组教学的出发点和归宿。“教学设计”从本组教学的整体上把握核心目标 ,即把导读、课例、读写例话、基础训练纳入一个整体 ,再把核心目标通过上述各个部分逐层落实 ,即在导读中认识核心目标 ,讲读课例中有机渗透 ,学生领悟核心目标 ;阅读课例实践运用 ,验证核心目标 ;读写例话 ,总结读写的经验和方法 ,学生理性认识提高 ,… 相似文献
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一、指导思想: 1.以现行通用小学语文第三册教材为基础,注意吸收小学语文教学改革的成功经验,力求体现大纲的要求和教改的精神,着眼于发展学生的语言和思维,培养学生初步的听说读写能力和良好的学习习惯。 2.在安排语文知 相似文献
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一、表内乘法和相应的除法 1.教学重点:表内乘、除法计算;求一个数里包含几个另一个数的应用题。 2.教学难点:6—9的乘法口诀;有余数的除法;“包含除”与“等分除”两类应用题的区别。 3.基础知识教学要求: ①进一步理解乘法和除法的意义。②熟记6、7、8、9的乘法口诀。③掌握乘、除法(包括有余数的除法)的笔算方法。④理解余数的概念。⑤掌握乘除法两步计算式题的运算顺序。⑥掌握“求一个数里包含几个另一个数”的应用题的结构、数量关系和解答方法。 4.基本技能训练要求: ①能正确地、迅速地计算表内乘法和相应的除 相似文献
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本单元教材在学生已掌握2—5的乘法口诀和用口诀求商的基础上,继续学习6、7、8、9的乘法口诀和用6、7、8、9的乘法口诀求商。其中表内有余数的除法是学习多位数除法的 相似文献
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五年制小学语文第九册教材编写说明○崔峦（人民教育出版社）一、教材编写的指导思想（一）强调素质教育本册教材以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建设者和接班人为重要的指导思想。通过本册... 相似文献
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人教社五年制小学语文第七册教材根据今年秋季试用修订版小学语文教学大纲精神进行了部分修订。在习作训练方面，除了两篇应用文（写表扬稿和回信）以及写介绍暑假生活的习作外，其余五项训练均作了调整。了解修订后的变化特点，进而调整教学策略与方法，对于提高学生的习作水平，是至关重要的。修订后的《大纲》和七册小语教材的习作训练有以下几方面的变化。 一、降低要求，体验成功 修订后的《大纲》对小学生作文首先改名为“习作”，这就从名称上降低了要求。另外，删掉了“有中心”和“有重点”，并且将“有条理”改为“有一定条理”。… 相似文献
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五年制小学语文第八册教材编写说明○王贺玲（人民教育出版社小语室一、指导思想本册教材以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为指导思想，继续加强热爱祖国、热爱中国共产党、热... 相似文献
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一、小数的意义和性质(一)基础知识教学要求:1.理解小数的意义,认识小数的计数单位及每相邻的两个单位之间的进率都是“十”。2.掌握小数的读、写方法。3.掌握小数的性质和比较小数的大小。4.掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的 相似文献
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（９０分钟）一、把下面的大写字母按照字母表的顺序抄写在横线上。（３分）ARMHQSFLB───────────二、在正确的音节下面打“√”。（３分）森（shēnsēn）捞（láolāo）弄（nònɡnènɡ）摘（zhāizhēi）披（pēipī）榕（rónɡlónɡ）三、按要求写字。１．写出带有下面偏旁的字。（４分）忄雨２．把下面的字写在田字格里，要写得正确、端正、整洁。（４分）暖晶田彩危怎奇翅四、按要求写词语。１．给下面的字加个偏旁组成新字，再组词语。（４分）民（）（）生（）（）２．读拼音写词语。（１０分）xiūxichítánɡl… 相似文献