面对课堂意外事件

正确、恰当的处理课堂意外事件是一种技能或艺术,教师必须重视课堂意外事件,而不能熟视无睹。例如,在课堂上遇到下面这些情况时,该怎么办呢?上课时突然一只小鸟飞进教室;一位女生伏在课桌上哭了;两个男生打了起来;某学生写别的学科的作业。一位合格的教育工作者,不仅要会教书,还要会育人;不仅要完成计划内的工作,还要善于处理课堂意外事件。一个偶发事件的解决方式也许会改变教师在学生心中的印象。     

掌握课堂教学应变艺术

一位合格的教育工作者,不仅要会教书,还要学会育人。英语课堂教学是教师与学生、学生与学生、师生与教学内容多方面因素互动的一个动态过程。初中学生的认知水平相对比较高,思维活跃,个体差异明显,因此教师在课堂中会遇到教学计划被打破甚至"颠覆"的情况。而且,英语教学是语言教学,是实践性很强的一门学科,这就更增强了课堂意外发生的可能性。教师不仅要完成计划内的工作,还要随时做好准备解决突然发生的状况。一个偶发事件的解决方式也许会改变你在学生心中的印象。因此当今的初中英语教师应灵活组织课堂教学和优化教学课程,不断提高课堂应变能力,锤炼课堂艺术,从而激活和保持课堂气氛。     

解读近似数与有效数字

最近，在上北师大版《数学》七年级下册“生活中的数据”一章时，我和同学们一起学习近似数与有效数字，课堂上，正当我按照教材的设计思路讲得津津有味时，有位同学突然提问：我们在学习近似数后，明确了精确度，为什么还要学有效数字呢?一会儿要补零，不记作有效数字，一会儿添零，又记作有效数字，这是为什么呢?学生的提问，使我为之一震，对呀，为什么在学习了近似数后，还得要学习有效数字呢?课下，我带着这些问题去寻找解决的方案。     

谈教师在应对课堂上的突发问题时应该冷静与宽容

作为一位合格的教育工作者,在课堂上不仅要会教书,完成计划内的工作;还要会育人,解决突发状况,从而使教师自己迅速摆脱窘境,保证课堂教学顺利进行,树立在学生心目中的威信,使学生在解决问题的过程中获得教育,这实际上也是对教师综合能力的全面考验。     

我是样培养学生思维能力

小学数学教学的目的，不仅要使学生掌握数学知识和技能，还要发展学生智力，培养学生能力。在近年的教学实践中，我对发展学生思维，培养学生能力方面进行了一些探索。一、激发求知欲兴趣是学生获取知识过程中一个最积极、最活跃的心理因素，当学生对某一数学问题产生疑问时，就会饶有兴趣地进行主动的探索。教学中，我经常在通过设疑，引导学生学习、思考达到解疑的过程中，唤起学生对能解决某一问题的知识的追求，来发挥他们学习的主观能动性。例如，在教学长、正     

“癫痫克星”和他的患者——记郑州市管城中医院癫痫病专科主任 青年医师黄斌

黄斌!你是什么鬼医生,我孩子毛平吃了你给开的治疗癫痫的药已经十来天了,不仅病未减轻,反而加重了。昨天,竟突然摔倒,一头磕在石头上,头破血流……这个孩子我不要了,送给你养活……我要告你这个骗子……我不仅要你退医药费,还要包赔我的损失……这是一封来自河南省灵宝市阳平镇一位患者家长的来信。日期:1994年8月21日。     

引导学生养成自学习惯,提高小学数学学习效率

新时代的教师不仅要转变以往的教学观,而且要引导学生转变学习观,从学习态度上,由＂要我学习＂转变为＂我要学习＂。学习效果上,不仅要＂学会＂,还要＂会学＂。如何培养学生的自学习惯,激发他们的创新意识,成了教师必须严肃对待,认真思考的问题。作者认为可从三个方面进行尝试。     

小学语文教学三步走

学生在学习中，不仅要努力，还要掌握好的学习方法；不仅要好学，还要会学、乐学，才能把学习搞好。教师教学的主要任务就是“授之以渔”而不是“授之以鱼”。交给学生正确的学习方法，让学生学会学习，才是教学工作的重中之重。我认为小学语文教学应分三步来进行，具体如下：     

中学生课外阅读指导探讨

一、指导学生课外阅读的原则当代著名的语言学家吕淑湘说：“给中学生看的书不能马马虎虎，内容要健康，要深入浅出，还要有文采，语言也应该规范。”这是对学生选择读物的一般要求，进一步指导学生读些什么，还应该注意下面几个原则：１联系性原则。课外阅读虽有别于课堂学习，但两者有极其密切的关系。因此，在指导学生选择课外读物时，就要联系课堂上所学的知识。图书馆与各学科教师恰到好处的配合，能够收到事半功倍的效果。如学生在课堂上学习过某一作品的节选，课外再看原著，就容易理解节选的内容。另外围绕课堂学习的内容，还可以…     

让语文作业“活”起来

作业是巩固课堂知识的重要手段，但作业布置多了，往往又会加重学生的负担。如何解决这一矛盾———既要完成教学任务，又不加重学生负担呢？通过多年的教学实践，我总结出：除了要在作业的质量上讲究外，还要在布置作业的方式方法上讲究，即所谓的“活”。让作业“活”起来，一是作业的时间安排上要活，要化整为零，变集中为分散。一般来说，年级越低，学生的坚持性就越差。如果一布置作业就是一大堆，学生就会抱着发愁的心态去做，其质量和效果可想而知。因此，要把适量的作业按比例分散在教学过程之中，让学生“少吃多餐”。二是作业的形…     

“慧”爱才会赢

<正>有人说聋校班主任是全天下最全能的班主任,既要会组织管理班集体,又要会关爱、关注学生,还要能在保姆、警察、法官、消防员、知心姐姐等N多身份间自由切换,而我在最开始的那几年好像只会发火。学生作业没写完,我发火;学生上课开小差,我发火;学生打架,我肯定又是火冒三丈。一次次发火,一次次挫败,我开始迷茫困惑:我自诩满腔热血扑在班级管理上,爱着这些学生,可到底哪里出了问题?我爱错了吗?直到发生了这样一件事,我才明白教师不仅要爱,更要"慧"爱。     

提高初中物理课堂教学效率的策略探讨

在初中物理的学习要求里面有着很明确的要求,要求学生不仅要学习什么样的物理知识,还要学习更多的物理技能,不仅要有着深厚的物理理论知识,更多的是学习方法,要做到不仅会得到一条鱼,还要会钓鱼,那么应该如何学习物理方法呢?我总结了以下几点方案,推荐给大家。     

面对困难，我们要做勇者

一、活动设计四年级学生面临着学习任务难度增大，教师、家长对其生活独立能力期望值增高的挑战。很多学生因此产生畏难情绪，不想用自己的能力解决，或者不知道自己是否有能力解决，继而在行动上出现逃避、退缩的情况。为此，我举行了《面对困难，我们要做勇者》主题中队会。我首先组织学生走向社会，了解各行各业的人们面对困难时是如何成为生活中的强者的故事，使他们懂得面对困难不光要有知难而进的勇气，还要积极寻找解决困难的方法，最后再引导学生明白在未来的学习、生活中要顶住压力，学会生存。     

波浪效应与课堂管理

假如你是一位教师，当你正在讲课或正在指导某一小组活动时，突然你看到有几个学生在大声讲话，互相传纸条，交头接耳或做着其他一些课堂中所不允许的事情。你对这些行为是视而不见还是绝不姑息？是一意识到问题就立刻去处理还是等到事态发展到严重时才去处理？是停止教学专门去处理还是两头都不误？在做出选择时，你还需要考虑到，如何处理这些问题不仅会影响违反纪律的学生。还会影响其他的学生，重要的是还会影响你在学生心目中的威信……面对这一系列复杂的情况，你该如何作出行动？希望读了本能够给你一些启发。     

小语课堂教学改革尝试

小语课堂教学改革尝试甘谷县西关小学秦欢琴小语课堂教学，应贯彻以“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教改原则。而这一教改原则的实施，并没有现成而固定的简单模式。教师不仅要教学生学会，而且要教学生会学，还要让学生乐学爱学。在教学实践中，我立足于借鉴老...     

别让学生“违纪”演变成“危机”

某职校课堂上，教室里突然飞起一个粉笔头，打中了一位女生的脑袋，女生发出尖叫。不少学生哄笑起来。教师非常生气，快步走到一个学生旁边，严厉地说：你为什么上课扔粉笔？你想干什么!该学生说：不是我扔的。老师更加生气：做了错事还不肯承认!我明明看见粉笔是从你这里扔出去的，还想抵赖？想不到这个学生眼一横，大喊：我说不是我就不是我!...     

在数学教学中培养学生的学习能力

在数学教学中不仅要传授知识，要培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、分析和解决实际问题的能力，还要培养学生的学习能力。联合国教科文组织曾在一份报告中指出：21世纪的文盲将不是不识字的人，而是不会学习的人。中专学生经过四年学习，毕业后可能升学，也可能就业，不论选择何种出路，它们的学习不会也不应该由此而终止，在激烈的市场经济竞争中，他们必然要学习新的知识，所以在中专阶段，教师除了传授知识外，还要引导学生学会学习，在数学教学中，我注意从以下几个方面培养学生的学习能力。一、引导学生学会看书，培养学习…     

读者来信

教师队伍中何以屡出“暴君”为“促使学生进步”，重庆市涪陵城区某小学的一位女教师想出“奇招”，让考试成绩在90分以下的10名学生当众跪下，依次用双膝“走”上讲台，领取自己的考卷。由这则新闻，笔者想到了几个月前发生在河南省原阳县的事。该县某小学一位姓杜的班主任，每天进教室上课都要喊“上朝”，而全班学生则被要求齐声高呼“吾皇万岁万万岁”，然后他对学生说“平身”，学生还要再喊上一句“谢皇上”。一前一后的两件事情，虽然发生的地点不一样，具体情况也不尽相同，但两位当事的教师，显然都把自己任教的班级当成了“独立王…     

波浪效应与课堂管理

假如你是一位教师，当你正在讲课或者正在指导某一小组活动时，突然你看到有几个学生在大声讲话，互相传纸条，交头接耳或者做着其他一些课堂中所不允许的事情。你对这些行为是视而不见还是绝不姑息？是一意识到问题就立刻去处理还是等到事态发展到严重时才去处理？是停止教学专门去处理还是两头都不误？在做出选择时，你还需要考虑到，如何处理这些问题不仅会影响违反纪律的学生，还会影响其他的学生，重要的是还会影响你在学生心目中的威信……面对这一系列复杂的情况，你该如何作出行动？希望读了本文能够给你一些启发。一、波浪效应的含…     

中学数学课落实素质教育的构想

1．全体性：素质教育要求课堂教学面向全体学生，致力于促进每个学生的发展。2．全面性：素质教育不仅要使学生五育全面发展，还要使学生自由、和谐地发展；不仅要使学生学会，还要使学生会学；不仅要教学生会做人，还要教学生会生存。