做个有魅力的老师

我们都有这样的感受,学生喜欢哪一个老师就愿意接受他的教育,这就是所谓的"亲其师信其道".教师要想赢得学生发自内心的尊重、信任和喜欢,必须要有人格魅力.人格魅力可以让老师"一呼百应",甚至"无声胜有声",从而达到最佳的教育效果.一个好的教师应该以丰富的学识引导人、以高超的教学艺术打动人、以充满爱的怀抱呵护人.     

做一个快乐的老师

两千多年前,一位老先生让弟子们畅谈自己的理想,众生各言其志,但只有一位叫曾皙的学生,他的观点正合了老师的心意:在暮春时节,与一帮朋友洗完澡,沐浴着春风丽日,然后舞之蹈之踏歌而归——这就是孔子心目中理想和谐的社会。2001年,一个叫米卢的南斯拉夫人,带领中国足球队员玩起了网式足球的游戏,当时毫不理解的国人     

心中有爱,快乐坚守——记宁晋县耿庄桥学区刘家台小学教师张志涛

近日,笔者来到宁晋县耿庄桥学区刘家台小学,见到了面容黑瘦,但举止干练、一脸阳光的张志涛老师.校长张灵改告诉我们说：＂孩子们特别喜欢上张老师的课.毫不夸张地说,我们学校因为有像张志涛这样的老师而充满活力!＂ ＂一上课,我就感觉不到疼痛＂ 张志涛出生在宁晋县最东南边的一个小村庄——耿庄桥镇杨家台村.他从小就有一个梦想：像他的父亲一样,成为一名优秀的人民教师.     

做有思想的老师

在“让读书成为习惯让书香飘满校园”的活动中,通过阅读学校推荐的教育书籍,我认识了著名的教育家李镇西、薛瑞萍、李希贵……他们的教育风格各有千秋,但他们有着共同的特点,那就是这些教育家闪烁着思想的光辉。     

做学生心中的好老师

不知不觉中,我已经在班主任这一岗位上乐此不疲地耕耘了十个春秋,有汗水,有伤感,然而更多的是收获时的欣喜。刚开始从事教育的我曾经一度认为威严是教师的法宝,是治班的良策,是割去孩子身上陋习的利剑。于是,在孩子面前我失去了灿烂的微笑,更多的是训斥和责备。然而,一件事的发生使我对自己的教育方法重新定位。事情还要从七年前说起,那...     

愿做打灯的老师

很骄傲,作为一名小学教师,我从事的是天底下最阳光的职业,人们喜欢把我们比喻为辛勤的园丁、燃烧的蜡烛,其实,我也一直在想．只要是我的学生真正需要的东西,我是不辞劳苦,毫不吝啬的,因为,我爱他们．希望他们健康、幸福、快乐：曾经,也想为我的孩子们多做些什么．觉得这便是能给予孩子们更多的幸福了。但是．越来越明显地感到．为孩子们做得再多,     

做学生心中的诚信老师

九七年师范毕业,一个活泼可爱的女孩走上讲台。初为人师时,心中总是充满自豪感,在学生面前有一种居高临下,统率三军的成就感,再加上我又是一直做班主任,班务工作出类拔萃,布置各项工作是井井有条、临阵不乱。在成绩面前心中感到很满足。可就是在上周礼拜天,我的思想得到了一次洗礼。     

做个有“故事”的老师

一次偶然的机会，同一位教育界的老前辈坐在一起吃饭聊天．不知怎么就聊到了班主任上。这位老前辈突然无限感慨地说：一个班学生的命运在很大程度上就在班主任手里啊!我是做了十年班主任并且还要继续做下去的人，心里正思量他是否把话说得太绝了，他已幽幽地给我们讲了一个他自己的班主任的故事。     

做一个有人情味的老师

记得全国优秀班主任李镇西说过,一个受学生衷心爱戴的老师,一定是一位富有人情味的人。离开了情感,一切教育都无从谈起。     

做一个爱讲故事的老师

一次,一个学生还没回答完问题,其他学生就开始发表不同意见了。于是,我说：＂大家要学会倾听,要等到别人把话说完再发表自己的看法。＂然后我讲了一个故事：     

做个温暖的老师

一个暖暖的午后,一名小女孩嘴里叼着根稻草心,躺在混和着稻香和泥土味的草垛上,悠闲地仰望蓝天。想着小伙伴们此时正在教室里与生字作战,她心里不由得闪过一丝得意。可还没得意多久,便听到了几声呼唤,紧     

做妈妈还是做老师

“王老师,你为孩子操心了!我是云云的妈妈,今天你没批评云云是明智的,我还记得你的宗旨,一类学生抓偏科,二类学生抓成绩,三类学生抓德智体,这是明智之举,请把云云放在三类。孙大姐盼望你和每一个学生成为朋友,也盼望你留下一些心情和精力,做个好妈妈,谢谢!”     

做个有活力的校长

校长，是一个学校的灵魂，一面旗帜。一个有活力的学校，必然有一位充满活力的校长。常言道“活力四射”。活力可以感染人、激励人；校长的活力必然会感染老师、激励学生，使整个校园充满活力，朝气蓬勃。     

做个幽默的老师

雨果认为：“人生是一串由苦难组成的念珠,我们应笑着数完它。”在苦短的人生历程中,能不能笑着行走,会不会笑着行走,是人生质量优劣的标志。人们都喜欢有幽默感的人,学生也不例外。     

“爱”有千般花样

“爱”有千般花样。这是我认识桂老师之后得出的一个重要结论。没见面之前,我只知道,身为小学教师的她用三个朴素的问题打动了教育部长。那三个问题,仿佛是在问你,仿佛是在问我,更仿佛是在问她自己——“你爱你的学生吗？”“你会爱你的学生吗？”“你的学生感受到你的爱了吗？”非常幸运地,我得到了桂老师本人对这三个问题所给出的美丽答案...     

做一个孩子心中的好老师

正爱是教育的灵魂,只有热爱学生,才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能耐心的去雕塑每一位学生。刚当班主任时,对那些所谓的"差生"我一直不知道怎样才能让他们热爱读书。直到我发现一位老教师经常在放学后将那些学生请到办公室对他们进行认真地辅导,发现他总是让这些学生帮助他板书,并在其他老师面前表扬他们。慢慢地,让人惊喜的事情发生了:这     

“老师，我还想再做您的学生”

一天,我在路上见到毕业了一年的小龙。一年不见,他长高了不少。在跟他聊了一会之后,没想到他在临别时对我说：“陈老师,有机会,我还想再做您的学生!”看着他真诚的表情,我的眼睛湿润了,曾经所有的付出都是值得的!他的这番话不禁让我想起了几年前发生的故事。     

做个学生喜欢的老师

当了老师,就注定了平凡和忙碌。当毕业了十几年或几十年的学生还记得你,还时时提起你;每年在教师节的时候给你寄来一张贺卡,说上一句祝福的话;时常到家里或办公室来坐坐,说说现在的情况,说说过去调皮、贪玩……此时,你才会觉得做个学生喜欢的老师是多么的幸福啊,于平凡与平淡之中获得了莫大的慰藉。     

做个宽容的老师

教师是太阳底下最特殊的职业，这个职业要求从业者学会宽容。有了宽容，教育往往会收到意想不到的效果。那么，怎样才能做一个宽容的老师呢？我以为可从以下三方面做起：     

怎样做个学生喜欢的老师

针对学生喜欢什么样的老师,什么样的老师堪称一个好老师的问题,一百个人也许会有一百个答案。但也有共同的认识,如知识丰富、业务扎,既是良师又是益友等。笔者结合低年级教学的实际谈谈自己的认识。