浅谈流行色在童装设计中的运用

流行色在童装设计中越来越重要，本从流行色与童装流行色分析；童装设计中运用流行色需考虑的因素；童装设计中流行色的运用形式等三个方面探讨了流行色在童装设计中的重要性。     

我是摩登宝贝

本期“漂亮一身”推出一个来自日本的童装品牌——贝贝摩登(BABY DE MODE),其设计风格时尚、独特,具有成人时装化的特点。以下是贝贝摩登的秋冬童装新款。     

布与瓶子的“约会”

在中国童装之都——织里,“布”是这个小城最具特色的资源,它不仅是制作童装的材料,更是幼儿教育中唾手可得的道具.幼儿在耳濡目染中感受着这个城市四处弥漫的布艺文化.今天,当“布”与“瓶子”相遇,又会发生一段什么样的故事呢？     

资讯

正中国首个亲子童装T100流行趋势在京发布——优雅童心的亲子精神将成为一种流行风尚中国首个亲子童装品牌T100童装2014春夏流行趋势发布会,10月26日在北京饭店金色大厅中国国际时装周隆重举行。由中国著名亲子童装品牌T100设计总监董文梅设计的主题为"天使归来"亲子童装,用东方和谐包容的人文精神,深挖英伦风尚的设计精髓,以纯净知     

关于我国童装安全性的探讨

本文以探讨“我国童装安全性”为目的,结合国内外童装市场的现状和童装存在的安全隐患,对童装设计中的安全性因素进行理论与实践的研究。     

小小环保，从我做起

“绿色、健康、环保” 南瓜芽来自新西兰著名童装品牌，以活泼可爱的卡通造型“南瓜芽”为标识。充分寓意着儿童在金色的童年里茁壮成长；黄色寓意金色、吉祥；绿色寓意新鲜、健康、环保。     

儿童穿得太性感，易受心理伤害

“现在很多小女孩喜欢穿‘洋气’的童装,露背连衣裙、迷你裙及一些韩版服饰卖得最好。”儿童服装区,一位童装卖家表示,“现在不仅家长倾向于给孩子买成熟、性感的服装,孩子自己也嫌弃卡通图案的童装太‘孩子气’。”在一此商场,成人化童装占据了半壁江山。     

以童装为专业特色的课程体系构建实践

以湖州职业技术学院服装专业为例,通过对比同类院校服装专业人才培养方向,以及对服装市场人才需求的分析,提出开设“人无我有”的童装专业,因地制宜地利用地方产业结构特点,构建以童装为专业特色课程体系,并且通过“优化培养方案、构建特色课程体系、加强工学结合”三个方面来提高专业竞争力。     

大学之道 在明明德——太仓市明德小学

太仓市明德小学坐落在郑和七下西洋的起锚地——浏河镇,由世界著名的实验物理学家、“中国的居里夫人”——吴健雄博士的父亲吴仲裔先生于1913年创办,有着90年的悠久历史。吴健雄博士从小就在这里接受了启蒙教育。学校拥有53个教学班,2400多名师生,35岁以     

“娃哈哈”秋冬服饰

本期“漂亮一身”由杭州娃哈哈服饰有限公司提供。“娃哈哈”童装倡导“绿色环保”理念,特别注重童装的健康、舒适,从面料选择、风格设计、童装规格上都更具人性化。具体地说,它不仅采用绿色环保面料,确保无毒害、无污染,同时注重吸湿性、透气性、柔软性、保暖性,在设计上更强调东方儿童体形特点,穿着更舒适。     

心动色彩 欢乐无限 Kappa Kids品牌北京首发

2012年6月5日,Kappa中国与童装品牌派克兰帝在北京召开主题为"Soul Color SoFun心动色彩欢乐无限"品牌签约暨新品发布会。这标志着两大品牌首次合作打造的时尚运动童装品牌Kappa Kids正式亮相,同时也是Kappa Kids品牌2012秋冬新品首次发布。     

语文课堂高效发展——“四字”思考

高效是我们课堂教学的目标，务实是课堂教学的手段。针对小学语文课堂教学高效发展的问题，着重从以下四个方面进行论述：教学主体——重视一个“人”字；教学目标——聚焦一个“简”字；强化训练——体现一个“实”字；教学方法——突出一个“活”字。     

论我国童装产业中专业人才的培养

我国童装产业作为服装行业中的“朝阳产业”,对专业人才的需求量正逐渐加大,要求也逐渐增高,这对服装教育工作者提出了新的研究课题。童装专业教育应该以契合企业需求、了解市场导向为依据,培养适合企业发展的专业技术人才,提升我国童装企业的综合竞争能力。     

释"难而雄也"

《方言》卷六：“謇、展，难也。”郭璞注云：“难而雄也。”直到现在，没有人能对郭璞的注作出解释。本文认为，“难”，表示发怒，“而”作为连词的功能是连接两个并列成分，这两个并列成分具有相同的语法功能和相近的语义特征。因此，“雄”也应该表示发怒。在重庆话和历史文献中“雄”均可表“发怒”义。故“难而雄也”即怒也。     

"概论"课教学中要把握"五个一"

在“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学中要把握“五个一”：一条主线——马克思主义中国化的历史进程；一个主题——中国化马克思主义的理论成果；一个重点——建设中国特色社会主义；一个转变——由教材体系向教学体系的转变；一个统一——主导性与多样性的统一。     

国内童装行业“品牌”的浅析和思考

随着人们生活水平的提高和新一代年轻母亲消费观念的变化,“品牌童装”被越来越多的人所认可。在国际大牌童装纷纷登陆国内市场的形势下,国内品牌童服缺乏市场竞争力。本文基于成功的童装品牌进行分析和思考,以期对我国正在起步的童装业提供借鉴和参考。     

看透数量的表面

题目:某服装厂2000年2月份生产童装2436套,照这样计算,这个厂3月份比2月份多生产多少套童装? 像题中“2000年”、“2月份”、“3月份”这些数量,都是表面给的条件,解题所需的真正数量都隐藏在其背后。“2000年”告诉我们这一年是闰     

“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”究竟该作何解

不少人总认为“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”这两句诗分别描述了雄兔和雌兔不同的动作和神态,九年义务教育《语文》第二册和配套的《教师教学用书》也沿用这一说法——“据传说,兔子静卧时,雄兔两只前脚时时爬搔,雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。”而实际上,雄兔和雌兔的脚步和眼神并没有什么不同,“脚扑朔”、“眼迷离”是雄雌兔共有的动作和神态特征,这里是运用了互文的修辞手法。 “互文”是“两物各举一边而省文”,是“参互成文,合     

大班主题探究活动实录——我爱图书（一）

新学期开始，小朋友都陆陆续续来到了幼儿园，带来了自己心爱的礼物和小朋友们一起分享，其中有大部分是图书。大家在一起争先恐后地介绍自己的图书：“老师，我带了5本图书”；“李然雄，我带了奥特曼的图书给你看”；“我带了《365夜故事》，还有《十万个为什么》，妈妈说，上面有很多很多的知识”：“我很喜欢我的这本图书，上面有很漂亮的图画”；     

“花儿”声声唤“绿叶”——童装世界面面观

人们总爱把孩子比作花朵。那么,儿童服装无疑就是呵护和衬托花儿的绿叶了。有道是“叶茂花繁,花繁叶茂”,花儿和叶密不同分,孩子的茁壮成长也需要有利于他们身心健康的服装。然而,放眼现代童装世界,虽然也似乎是郁郁葱葱,一派繁茂景象,但若您潜心细察,便不难听到“花儿”们声声无奈的“呻吟”——