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阎梅青 《内蒙古科技与经济》2000,(Z1)
1996年 9月世界卫生组织 ( WHO)报道 ,到2 0 0 0年 ,心脏病、抑郁症、车祸、不健康的饮食习惯 ,不良的生活方式 ,自杀、凶杀等超过传染性疾病 ,而成为死亡和残疾的主要原因。而细菌、病毒、寄生虫等构不成致病的主要因素。例如 :工作紧张、环境恶劣、人际关系不良等社会刺激因素反复作用于人体 ,引起应激情绪反应和交感神经兴奋 ,从而使肾上腺素系统工作亢进 ,产生身心障碍。由心理、社会和环境因素以不同强度、不同时间叠加而致病。针对上述情况建议如下 :1 护理教育的更新目前 ,国内医学护理实践仍被医学模式禁锢 ,护理教育偏重职业技… 相似文献
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我们已步入到21世纪,随着社会的进步和时代的迅速发展,人民物质生活水平不断提高对护理的要求也与日俱增,法制观念和自我保护意识不断的增强,自从新《医疗事故处理条例》颁布与实施,人们对医疗纠纷也越来越多的关注和重视。不管医疗机构的管理者,还是医疗行为的实施者,都在防范医疗纠纷上狠下工夫。就如何加强护理管理,防范和杜绝护理纠纷的发生和应对举证责任倒置,更好地为患者服务,浅谈以下几点看法。1.树立防范意识1.1开展安全教育进行医疗安全意识教育,使全科护士充分认识到护理工作的重要性,紧迫性,增强护士们的自我保护意识和防范护理… 相似文献
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循证护理(Evidence-BasedNursing,EBN)是20世纪90年代受循证医学的影响而产生的护理观念,是循证医学的分支,其核心是以经验为基础的传统护理向以科学为依据,即有据可循的现代护理的发展. 相似文献
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朱秀卿 《内蒙古科技与经济》2001,(2):128-128
手术护理是手术病人康复的重要组成部分 ,而手术室的各项护理制度是做好手术护理工作的保证和前提。为确保手术护理的质量 ,必须制订一系列严格的科学的护理制度。1 手术室一般护理制度1手术室一般工作制度 ;2手术室护理工作标准 ;3手术室护士长职责 ;4护理职责 ;5护士职责 ;6巡回护士职责 ;7洗手护士职责 ;8夜班护士职责 ;9常规器械的保养 ;1 0手术室护理工作防止医疗差错要点 ;1 1消毒法 ;1 2手术室清洁消毒制度 ;1 3手术间的无菌管理 ;1 4手术室刷手制度 ;1 5病人手术区准备 ;1 6手术进行中无菌操作规则 ;1 7传染病手术后消毒处理原则 ;… 相似文献
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《科技风》2017,(16)
目的:探究人性化护理在手术室护理中的临床应用价值。方法:对我院2016年4月至2017年4月收治的182例手术患者作为本次临床研究资料,根据不同的护理方式将其随机分为两组,并命名为对照组和观察组,其中91例对照组患者进行手术室常规护理,91例观察组患者在手术室护理中进行人性化护理。结果:在本次临床资料调查中,采用常规手术护理的对照组患者护理满意程度为84.61﹪,采用人性化护理的观察组患者护理满意程度为97.80﹪。结论:人性化护理在手术室护理中的应用,更好的提升了患者的护理满意程度,减少医护纠纷,对患者病情康复有一定的帮助,因此在今后的手术室护理中要注重人性化护理的推广应用。 相似文献
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目的:分析血液透析护理中舒适护理的应用效果;方法:随机将我院门诊收治的80例血液透析患者在临床护理中分为对照组和观察组,并观察两组患者的护理效果;结果:观察组治疗期间及治疗后观察组患者并发症发生率为8.89,对照组患者并发症发生率为27.27%。两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:在血液透析护理中开展舒适护理,不仅能够减少并发症的发生,而且对提高患者生存质量也具有重要的意义。 相似文献
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随着社会的发展,科学的进步和经济的繁荣,人们对健康更加关注;对医疗、护理、保健的要求越来越高;护理的范围不断由医院延伸到院后服务、社区、家庭,护理内容也由疾病护理扩展到生活、心理、社会等综合护理。功能制护理已不能适应时代的要求,整体护理应运而生,它适应了社会的发展和人们的要求,因此,研究探讨它具有深刻的意义。传统护理教育以说教式教育为主要方式,课程设置以医疗体系为中心。 相似文献
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文章阐述了心理护理是基础护理和专业护理的主要内容,随着医学模式的转变,心理护理在整个护理工作中占有的地位与作用日益成为重要的不容忽视的问题,护理道德是护士在医疗过程中调整医生、护士、患者三者之间的关系,调整护士与社会关系的行为准则和规范。 相似文献
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实施护理技术操作考核 提高护理服务质量 总被引:1,自引:0,他引:1
护理技术操作是护理人员在日常工作中所实施的与病人的治疗护理息息相关的一些技术性操作,护理技术操作的熟练程度决定病人的舒适度以及为病人提供护理服务质量的优劣。在临床工作中,在“一切以病人为中心”的服务宗旨的倡导下,各个医院都把狠抓医疗护理质量摆在首位,而其中最重要的一环就是加强对护理技术操作的训练和考核以此来提高护理人员实际操作水平。达到提高护理质量的目的。我 相似文献
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[目的]在教学中应用循证护理,培养学生的循证意识,促进学生的主动思维,提高学生查阅文献和评价,总结的能力.[方法]在教学中除了向学生灌输循证护理的理念外,选择临床上研究较多的实用的操作技术,让学生尝试运用文献资料找出护理证据,提出与教材所不同的护理方法.[结果]通过在教学中应用循证护理,提高了学生的学习兴趣,有助于培养学生的循证意识.[结论]应用循证护理进行<护理技术>的教学,有助于提高学生查阅文献和评价、总结的能力,培养学生循证实践的能力,提高学生学习护理技术的兴趣,同时也可提高护理实践课的达优率. 相似文献