谈期终复习的点滴体会

本学期即将結束,各課都准备期終考試,考試的好坏在很大程度上能反映出教师的教学質量及学生的学习質量,特別是后者。如何保证达到考試的目的——系統地复习和檢查一学年或一学期的知識,期終复习是一个很重要的关鍵問题。据了解,目前在期終复习上,大部分学校和教师对期終复习都抓得較紧,都作了計划和打算,但是,还存在有一些問題。例如:有些学校把教师的力量大部安排在帮助高中三年級同学升学考試的准备上;也有部分教师本身对复习不太重視,認为复习比上課輕松,不要备課、写教案,只要按教科书每章每节拟出几个复习题就可以了;至于教师在复习过程中应起些什么作用,学生在学习上存在什么問题,复习題应如何出,以什么形式和方法使复习达到更好的效果等等     

联系农村实际，进行思想教育

密切结合当前反右派斗爭和全民性的社会主义大辯論,大力加强对学生进行社会主义思想教育,以提高学生的社会主义觉悟,这是当前学校教育的重要任务。在进行教育時,农村小学应当集中地进行合作化优越性和統購統銷必要性的教育。教育的方法,要根据儿童的年龄特征运用具体材料通过課堂教学、周会等活动进行。"江苏教育"第17、18期"怎样对学生进行思想政治教育"栏内登載了几篇計划和經驗,我們認为,各地小学也应当結合各学校的具体情况,参考这些計划和經驗,訂出自己的計划,有准备有步骤地和深入地向学生进行社会主义思想教育。     

善于选擇周会的材料

密切结合当前反右派斗爭和全民性的社会主义大辯論,大力加强对学生进行社会主义思想教育,以提高学生的社会主义觉悟,这是当前学校教育的重要任务。在进行教育時,农村小学应当集中地进行合作化优越性和統購統銷必要性的教育。教育的方法,要根据儿童的年龄特征运用具体材料通过課堂教学、周会等活动进行。"江苏教育"第17、18期"怎样对学生进行思想政治教育"栏内登載了几篇計划和經驗,我們認为,各地小学也应当結合各学校的具体情况,参考这些計划和經驗,訂出自己的計划,有准备有步骤地和深入地向学生进行社会主义思想教育。     

通过乡土調查活动使孩子們受到教育

密切结合当前反右派斗爭和全民性的社会主义大辯論,大力加强对学生进行社会主义思想教育,以提高学生的社会主义觉悟,这是当前学校教育的重要任务。在进行教育時,农村小学应当集中地进行合作化优越性和統購統銷必要性的教育。教育的方法,要根据儿童的年龄特征运用具体材料通过課堂教学、周会等活动进行。"江苏教育"第17、18期"怎样对学生进行思想政治教育"栏内登載了几篇計划和經驗,我們認为,各地小学也应当結合各学校的具体情况,参考这些計划和經驗,訂出自己的計划,有准备有步骤地和深入地向学生进行社会主义思想教育。     

有計划有准备地上周会課

密切结合当前反右派斗爭和全民性的社会主义大辯論,大力加强对学生进行社会主义思想教育,以提高学生的社会主义觉悟,这是当前学校教育的重要任务。在进行教育時,农村小学应当集中地进行合作化优越性和統購統銷必要性的教育。教育的方法,要根据儿童的年龄特征运用具体材料通过課堂教学、周会等活动进行。“江苏教育”第17、18期“怎样对学生进行思想政治教育”栏内登載了几篇計划和經驗,我們認为,各地小学也应当結合各学校的具体情况,参考这些計划和經驗,訂出自己的計划,有准备有步骤地和深入地向学生进行社会主义思想教育。     

海門縣悦來區(土匡)南復式教研組活動的初步經驗

(土匡)南複式教学研究組,是由四所公立初小和一所民办小学教师组织起来的。他們根据上級指示,結合实际情况,制订了教研計划,有目的地開展了一系列的活動,并初步取得了一些成績。現將他們的點滴經驗,介紹于下: 一、確定研究重點,提出具体要求。学期開始,他們首先根据各校教学中存在的主要问题,進行分析,確定研究重点。上学期,他們重點研究的問題是:①怎     

端正认識,搞好总复习——宝应城鎮公社中心小学教师关于总复习问題的座談录

5月18日下午5—7时,我校全体教师在学校行政的领导下,举行了“怎样进行期末总复习”的座談会。会上,同志們对过去复习工作的三种錯誤做法作了批判:①学期末了,工作多,时间紧,放松复习工作,不訂复习計划,复习课上,只让学生读读书,做做作业,教师不给予认真地系統地指导;②学期結束,各科知識都要进行全面性的检查,教师耽心学生知識貭量不高,复习时尽量向学生暗示考試的范围和内容;③把总复习看作只是为了补救学生的知識缺陷,有时甚至把复习課上得和新授课一模一样,毫无区分。大家一致认为:总复习是教学工作的重要組成部分。数学质量的巩固提高,总复习往往起着重要的作用。通过总复习,既要培养学生概括知識的能力,让他們获得完整     

四川省教育厅——轉發1958——1959学年度中学教計划

1958—1959学年度中学教学計划,業經中央教育部制定頒發。茲就原計划和說明結合我省情况略予調整,随文轉發,希各地公立中学研究执行。各地整日制民办中学,可根据学校条件参考这一計划,特別要領会說明的精神,貫徹培养劳动者的方針,自行安排。各地半日制民办中学、农業中学不适用此教学計划。     

我們学校在制訂規划中的收穫

上学期將要結束時,文教科派周同志到我們学校來协助制訂学校規划,从1月13日開始,到27日結束,整整兩个星期。当時適逢期終考試,所以工作很緊張,常到深夜才能休息;可是,大家並沒有被“双重任务”嚇倒,都以万分兴奋的心情,参加了这項突擊工作。从个人到班級到学校,經过仔細的逐步深入的调查研究,終于勝利地完成了我們学校历史上从來沒有做过的事情——規划学校工作。在結束的那天晚上,举行了联     

两种考試方法,两种不同效果

有些教师主張考試要“突然襲击”,不要进行有預告的考試,否則学生要准备,造成思想紧張。我认为造成学生思想紧張的不是有預告的考試,恰恰是那种頻繁的“突然襲击”。我在实际教学活动中,已經尝到了“突然襲击”的不良后果。过去,由于教学方法上存在一些問題,自己很少去研究和改进,光埋怨学生学习积极性不高,因此企图采取“突然     

我省中学实施基本生產技術教育的初步計划

为了在我省各普通中学开始实施基本生產技術教育,以便進一步貫徹全面發展的教育方針,为國家培养社会主义全面發展的新人,我們召集了部分有一定教学經驗的中学教师,集体研究制訂了“安徽省普通中学实施基本生產技術教育試行計划綱要”(初稿),作为各校实施基本生產技術教育的依据;同时提出了在物理、数学、化学、生物、地理等科貫徹基本生產技术教育的初步意見,附在計划綱要后面,作为教学的参考资料。現在已分發各校,並通知試行。計划綱要共分“说明”、“基本要求”和内容要点”三个部分。在計划綱要的“說明”部分,除簡要地叙述了实施基本生產技術教育和制訂計划綱要的意义外,首先提出了实施基本生產技術教育的任务是:“使学生了解現代生產的基本科学原理,獲得一些基本的生產知識;学会使用簡單生產工具進行一般性技術操作的技能和技巧;並通过劳动实践,培养共產主义的劳动态     

四川省教育厅关于执行1958——1959学年度小学教学计划的指示

为了更好地在小学中貫徹教育为政治服务、教育与生产劳动相結合的方針,我厅根据中央教育部1957年頒發的“1957——1958学年度小学教学計划”制訂了我省“1958——1959学年度小学教学計划” (以下簡称新計划),希各地認真研究执行。在新計划中,除保留各年級每周一节周会課,教师应該加强对学生进行政治思想教育外,五、六年級     

杨宝琴谈排课表

如何合理地編排課程表,做好教学調度工作,使全校师生能有計划、有节奏地从事教学和学习活动,是一件非常細致、复杂的工作。北京师范大学第一附屬中学的楊宝琴同志,从1931年起就在該校担任編排課程表的工作,經过三十多年的摸索、钻研,她在这方面积累了許多宝貴的經驗。在一次訪問交談中,楊宝琴同志暢談了許多关于編排課程表的切身体会。她說,全面細致地了解情况,是合理安排課程表的先决条件。安排課程表首先要根据教学計划的     

在算术中加強計算能力的培养

培养学生良好的計算能力,使学生掌握四則运算的基本知識,能够熟练地进行四則运算,解决实际計算問題,这是算术教学的中心任务。而在过去,学习算术的时間虽然很长,但是学生的計算能力不高。往往看到这样的情况:学生在解应用題时,不能很好地思考,正确地列出算式;或是算式列对了,但是計算結果是錯的;另外也有这样的情况,让学     

函授輔导站的敎学工作

.根据函授教育的特点,函授教学的日常粗織工作,一般是通过函授教学輔导站的組織形式实現的。函授站在学校的領导下,紧紧依靠地方党委和政府的領导和支持,并与函授生所在单位密切协作,按照教学計划的要求,圍繞函授教学环节,并結合各地情况,具体粗織、領导函授生的学习和組織、檢查教学工作的进行。函授教学工作一般是通过自学,餅授、輔导、作业、考試等教学环节进行的。 (一)組織領导函授生坚持自学。     

一堂算术练习課

教材:高极小学課本算术第三冊131—135题教师:龐汝香教学开始,教师首先总結上次作业的情况: “上次的作业絕大多数的同学完成得很好,特別是王新春、王家祚同学,拟定解答計划很完整,演算正确,書写整潔,这是值得大家学习的。上次作业中的缺点是:一部分同学在拟定解答計划时語句上有錯誤,巳分別訂正。这里应該提出的是有的同学在拟訂130題的解答計划中用‘挖的土(板書)几公尺’,是不对的。‘土’不可以用‘公尺’作計算單位,应該換‘挖的溝渠长’,(板書)在用名数方面,今后要很好注意。”     

在社會主義社會條件下,人底全面發展的可能性

羅栢特·歐文在新列那爾克工廠里試圖在童工參加生產勞動的同時,給他們以學習的機會。馬克思曾估計了歐文底經驗和工厂學校底經驗,他在“资本论”中評述道:“從羅栢特·歐文底計劃細目中可以看出,從工廠底制度中,產生了未來童工教育底胚胎,在那時候,對所有超過一定年齡的童工,使其生產勞動跟教学和體育相結合,这不僅是增加社會生产的方法之一     

改革物理化学考試方法的試驗

上学期期末,我們在六个班里分別进行了不同学科的考試方法的改革試驗,其中有三个班的考試效果比較好。下面說說这三个班考試的做法和体会。书本知识結合生产实际的考试高中一年級有四十名学生在学校实习工厂劳动过一周或两周,他們学到了一些鉗工和机工的生产技术。期末,对这四十名学生     

介紹五張單班复式教学的日課表

最近,教育部公布了“1957——1958学年度小学教学計划”,省教育厅发出了“关于执行‘1957——1958学年度小学教学計划’的通知”,我們根据这兩个文件編排了以下五張單班复式的日課表,供同志們參考。(說明見50面)     

省教育厅召开教学改革工作座談会

江西省教育厅于1962年6月5日至9日,在南昌市召开了部分中、小学新学制試点学校座談会。出席这次会議的有五个专、市教育处(局)和部分三二制和五年一貫制試点学校的代表,共計卅六人。会議总結了两年来新学制試点工作的成绩和經驗,研究了当前試点工作中的几个具体問題,进一步明确了今后的任务和方向。会議精神将推动教学改革試驗工作的进一步开展。