刍议新时期大学生网络行为的管理

网络化社会以计算机通讯和多媒体技术为基础的网络技术成为联结未来信息社会的纽带,全球形成一种崭新的信息与通信网络系统,它能以更快的速度传送和处理数量日益增加的数据、信息和知识。对于人类社会来说,这是一种前所未有的科技革命,它极大影响和改变了人们的生产方式、工作方式和生活方式。然而网络化环境也对新时期高校大学生网络行为产生了巨大的负面影响,不利于学生身心健康发展。本文从大学生网络行为现状和影响出发,探讨新时期大学生网络行为的管理对策。     

提高大学生认同感促进德育进网络

本文通过对某大学部分学生的抽样调查与座谈听取意见两种基本形式,分析了网络对大学生的影响和高校大学生对网络德育工作的认识,剖析了网络化德育工作的困难,提出了主动发挥主体的能动性、并配合网络文化等客体的构建以达到学生德育顺利进入网络相关对策,力争提高高校学生德育工作的广度、深度。     

网络环境下高校德育的机遇与挑战

当前,在我国高等院校的信息化建设中,校园网络建设已经成为非常重要的组成部分,办公楼、教学楼、图书馆、实验室,甚至学生公寓都相继实现了网络化管理,计算机网络的触角已逐步伸到大学生生活的每一个角落,使高校校园形成了一个全新的网络环境。在网络环境下,高校的德育迎来了新的机遇,同时也面临着前所未有的挑战。如何把握机遇,迎接挑战,做好网络环境下大学生德育工作是高校教育工作者亟待解决的重要课题。     

网络时代的高校德育工作

计算机网络作为当今世界科技迅猛发展的产物,正以惊人的速度在全球范围发展与普及,网络化时代已经到来。大学生群体是网络的受众主体之一,许多资料显示:大学生与网络的联系是非常密切的,大学生的世界观、人生观、道德观、生活方式日益受到网络信息的影响。网络传播正在从许多方面冲击着高校德育,高校德育工作可谓机遇与挑战并存。如何迎接网络信息时代的挑战,趋利避害,为我所用,是摆在高校教育管理者面前的一个重要课题。一、网络时代高校德育工作面临的机遇和挑战1.网络给高校德育工作带来契机网络以其信息量大的特点充实高校德育的内容。…     

网络对高校德育工作的影响及对策探析

21世纪是一个网络化的时代,网络正在渗透到社会的各个领域,已经成为人们生活的"新环境。"据调查,大学生是网络冲浪的主力军。网络已经成为大学生生活的重要组成部分,并对他们的认识方式、思维方式、价值导向等方面产生着不可忽视的影响,这些都给高校德育带来了前所未有的挑战。也给德育教育工作提供了新的机遇。那么如何把握机遇,迎接挑战,用好网络这     

网络时代给高职院校德育工作带来的思考

21世纪是一个网络化高度发达的时代。网络在提供人们便利的同时,双刃剑的影响也日益显现。学校是社会网络化发展的前沿,高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,学生来源复杂、整体素质偏差、自制能力不强等因素,给高职院校德育工作对来了巨大挑战。因此,加强和重视网络文化对高职院校德育工作的研究,已成为当下教育工作的一个十分迫切的课题。     

当代网络化背景下的大学生德育工作略论

网络信息的纷繁复杂,对身心处于发展中的大学生产生了越来越大的影响,这给大学生德育工作也提出了严峻的挑战。因此要做好网络时代的大学生德育工作,就必须在转变德育观念的基础上,深入研究网络化对高校德育的影响和探索如何利用网络实施德育这一课题,对加强大学生德育工作具有重要的理论价值和现实意义。     

构建学生管理和交流信息平台全面提高学生综合素质

随着计算机网络的全面普及,信息网络为高校提供了许多的方便,同时,大学生作为一个特殊的群体,网络给他们的思想、生活和学习带来了诸多影响。如何利用当今网络化全新手段,构建学生管理和交流信息平台,达到丰富大学生的精神生活、寓教于乐、提供大学生心理咨询和救助服务的目的,从而提高大学生的思想修养,全面提高大学生综合素质,将成为各高校改革发展进程中的关键环节和重要内容。     

探索建立大学生网络德育工作室的实践与思考——基于上海交通大学“种子”德育工作室的探索实践

随着互联网的快速发展和学生对网络的依赖性增加,大学生网络德育工作是大学生思想政治工作的重要组成部分,越来越受到各个高校的重视,也逐渐成为大学生德育工作的重要阵地。探索建立新的网络德育平台迫在眉睫。上海交通大学探索建立大一新生的"种子"网络德育工作室,是网络德育工作的一种尝试,希望能够为网络德育工作积累经验。     

高校思想政治教育网络环境的优化

随着时代的发展以及信息技术的突飞猛进,网络已经走进了千家万户,同人们的生活息息相关,它作为一种新型的信息传播和人际交往工具,改变着人们的生活方式,对人们的学习、工作、生活和心理健康发生着越来越重要的影响。随着互联网的迅速扩张和强力渗透,网络同样也走进了我们的校园,成为学生生活中不可或缺的一部分。网络环境以其特有的渗透力和影响力不仅对当代大学生的行为模式、心理发展、价值取向、道德观念产生不可低估的影响,冲击和改变着他们的思想、行为和生活方式,影响着青年大学生的健康成长,同时网络在一定程度上还严重的消解着高校德育工作的作用发挥和教育效果,威胁着社会主流意识形态的存在。因此,优化高校思想政治教育网络环境十分重要。     

网络文化背景下的高校德育工作

网络文化作为一种文化形态对时代的精神状态发生着日益深刻的影响。网络文化全方位地走进大学生的生活世界，塑造着大学生新的精神生活。要做好新时期的高校德育工作，必须关注网络文化的影响，要从理论和实践相结合上探求网络条件下德育工作的新途径、新方法，注重提高高校德育工作者的素质，尊重和培养学生的主体意识和主体能力，从而进一步加强高校德育工作。     

大学生思想政治教育视野中的网络道德建设

随着信息技术和通讯技术的飞速发展,网络生活直接影响着大学生的认知、情感、心理和学习生活,也成为影响大学生理想信念、道德素养、行为规范的一个重要途径。但网络是一把双刃剑,它对高校学生思想政治教育的负面影响,尤其是导致的网络道德失范问题,需要引起高校内外相关部门的高度重视。大学生的网络道德应该成为高校思想政治教育的重要组成部分。     

论网络文化与高校德育工作的整合

网络技术的不断进步和网络化影响的不断扩大,极大地拓宽了大学生视野,丰富了大学生的知识。同时网络化中那些不健康的思想、意识和化也可能对大学生产生巨大的负面影响,从而使高校德育工作面临严峻的挑战。针对网络化的负面影响,要切实做好高校德育工作,必须实施以“网”治“网”战略;主动出击战略;创新战略。     

信息时代高校德育教育新探

随着信息技术革命的发展，网络化正逐渐向社会各个领域延伸，影响着人类生活的各个方面。网络也给青年大学生的成长发展带来深刻的影响。它既为青年大学生带来了新的机遇，为他们成长成才和发展提供了新的载体，同时又给他们带来了不容忽视的负面影响。因此，我们必须充分认识加强和改进网络时代高校德育工作的重要意义，认真研究高校德育工作的特点和规律，     

网络环境下大学生思想政治教育培育与实践

随着网络信息技术的普及和发展,互联网开始构筑起一种全新的学习生活方式。对于信息时代高校德育来说,网络的出现既是机遇,也是挑战。对于高校思想政治教育工作者而言,要积极研究网络对高校德育的影响,研究如何扬长避短,趋利避害,开辟高校德育工作的新局面。如何切实有效地对大学生进行网络道德教育,防止网络道德失范,已成为新时期高校德育工作者的一项重要任务。成为一个无法回避且急待解决的重大课题。     

网络时代高校德育形势分析及其对策

网络在为大学生学习、生活带来便利的同时,也渐渐成为影响大学生思想品德、价值导向的重要渠道之一.高校德育工作迎来了网络时代,网络的平等性、开放性、时效性、形象性,给高校德育工作既带来机遇也带来各种挑战.因此,高校德育工作必须构建以学校为主,家庭与社会共同参与的德育新体系.     

对网络时代大学生德育工作的思考

当今时代，计算机网络已融入大学生的生活之中，通过计算机学习、娱乐、交友，成为他们生活的重要内容。网络突破时空、地域的限制提供大量丰富的教育信息，为高校德育工作的开展发挥了积极的作用。与此同时，网上信息鱼龙混杂、泥沙俱下的现状也客观存在，对学生思想政治教育产生了一些消极的负面影响，对大学生科学的世界观、人生观和价值观形成冲击和干扰。面对挑战，高校德育工作应从实际出发，研究网络，掌握网络，利用网络，以增强德育工作的实效。     

高校网络德育途径探析

互联网在为当代大学生获取各种知识、了解外部世界信息提供方便的同时也影响着大学生世界观、人生观、价值观的形成。高校网络德育工作已经成为现阶段各高校应该关注的问题,而高校网络德育的途径作为高校网络德育工作的重要组成部分,对高校德育实效性的提高具有重要的意义。具体而言,高校网络德育的途径有如下四方面：把握高校网络德育建设的指导思想,开辟网上道德教育新阵地;强化网络德育,提高学生的道德判断力和网上的自律意识;加强网络立法,完善网络监督机制;加强高校网络德育工作队伍建设。     

网络化交往对大学生公民道德教育的影响--关于"网络化交往与大学生公民道德教育状况"的调查分析

随着网络信息技术和校园网建设的发展,网络化交往已成为大学生日常交往活动的一个重要组成部分。网络化交往不仅影响着大学生对社会道德的评价和对交往对象可信性的认知结构,而且影响着大学生在网络交往中的行为心理动机和行为策略选择;进而冲击着高校对大学生的公民道德教育。高校必须关注网络化交往对大学生公民道德教育影响的发生机制。     

加强高校网络德育及其路径选择

网络具有的虚拟、开放、多元以及互动等特性,对高校德育工作提出了重大挑战。提升教育者的信息素质,加强传统德育工作的网络化改造,有效进行大学生网络行为的预防与控制,倡导学生的道德自律和责任意识,是提高高校德育成效的路径选择。