简笔画与小学英语课堂教学

简笔画形象生动,直观性强,使用灵活,运用简笔画进行小学英语教学,对增加英语教学的艺术魅力,激发学生的学习兴趣,培养学生综合运用英语的能力都具有积极的作用。本文结合具体的教学实践,从简笔画的特点、在教学中的具体运用、教学中应注意的问题等方面进行了阐释,并提出了一些可行性的建议,目的在于提高课堂教学的有效性。     

运用简笔画活化小学英语课堂

正一、运用简笔画形象直观地教授单词课堂上,为了提高学生的学习兴趣,在教授实物单词时,教师可先简单地在黑板上画上一幅简笔画,再呈现相应的单词,然后让学生认读单词、张贴图画。这样,既直观又形象,学生轻而易举地就理解掌握了单词。如在介绍一系列文具时,笔者将这些文具"打扮"成一个个小伙伴与学生们相识、交流,取得了意想不到的学习效果。通过简笔画反复地认单词,等到学生基本能说出单词时,教师说     

寓简笔画于小学英语教学的点滴探索

教师要分析当下小学英语教学中运用实物和多媒体教学存在的弊端,研究简笔画的特点及在小学英语教学中的运用,并指出运用简笔画教学应注意的问题。     

巧用简笔画打造小学英语高效课堂

小学英语课堂具有自身的局限性,因课堂主体是好奇心较强的小学生,同时小学生的注意力容易分散。为了提高小学英语课堂的效果,突出简笔画的影响力,有助于激发小学生学习英语的兴趣,更好地吸收课堂的教学内容,并且强化学生对英语单词、英语对话等等的记忆;巧用简笔画教学丰富了小学英语课堂的形式,增添了课堂训练的趣味性。     

简笔画在小学教学中的运用

简笔画是用简单的线条对物体的形象进行概括、勾勒而成的画。你可别小看它喽,只要你能很好地把握它、运用它,它就会对你的教学发挥重要的作用。 一 运用简笔画能集中学生的注意力 众所周知,小学生集中注意力的时间是很     

巧用简笔画推动小学英语教学

小学英语教学要充分考虑儿童的心理特点,培养学生学习英语的兴趣,使学生能够在轻松活泼的气氛中学到英语.在众多的教学方法中,简笔画是使语言"活"起来的一种比较好的方法.其幽默、栩栩如生的画面,既活跃了课堂气氛,提高了学生的注意力、对单词的记忆及文章的理解,又有利于促进运用语言能力的形成及写作能力的提高.     

英语简笔画教学与简笔画画法的探讨

在小学英语教学中,简笔画不仅可以用于名词单词教学,还可以用于动词人称变化情景设计和动词时态情景设计。关于简笔画的画法,要掌握基本的方法技巧,既不能画得太讲究,也不能画得太马虎。利用简笔画进行教学的效果是显而易见的。     

巧用简笔画,构建魅力英语课堂

简笔画具有直观、形象、简洁的特点,即运用简单的点、线和图形来描述课本中的内容,将抽象、深奥的英语知识以生动的画面呈现在学生面前,使学生的学习热情大增,实现快速记忆的目的。在小学英语教学中,教师应不断更新教学理念,巧妙运用简笔画,让学生在直观、形象的画境中学习英语知识。     

谈简笔画教学在小学牛津英语教材中的运用

简笔画教学运用与小学牛津英语的教学中,不仅能够帮助学生更好地理解和记忆学习的内容,还能激发学生的学习兴趣和培养学生的想象力。本文首先分析了简笔画教学的趋势,随后从几个方面具体介绍了简笔画教学在牛津小学英语教学中运用的作用,最后根据实践应用中的不足分析了英语简笔画教学的研究方向。     

简笔画在小学英语教学中的妙用

简笔画是课堂教学中最受学生欢迎的,它形象、生动、逼真、简洁,是创设情景、语境必不可少的教学手段之一。教学简笔画是用简单的线条塑造形象,帮助学生学习的常用教学媒体。教师经常在黑板或在投影仪片上画简笔画,有的还在计算机软件用简笔画配合教学,起到很好的作用。简笔画可以用在教学的各个环节,与其他的教学媒体一道,起着传递教学信息、帮助学生达成教学目标的作用。     

简笔画在小学英语教学中的妙用

简笔画是课堂教学中最受学生欢迎的,它形象、生动、逼真、简洁,是创设情景、语境必不可少的教学手段之一.教学简笔画是用简单的线条塑造形象,帮助学生学习的常用教学媒体.教师经常在黑板或在投影仪片上画简笔画,有的还在计算机软件用简笔画配合教学,起到很好的作用.简笔画可以用在教学的各个环节,与其他的教学媒体一道,起着传递教学信息、帮助学生达成教学目标的作用.     

探析英语简笔画教学的有效性

英语简笔画教学是英语教学工作中不可缺少的一个方面,因此英语简笔画教学对于提升英语教学质量,打造高效的英语课堂,提高学生的英语综合素质具有不可低估的重要作用。英语简笔画具有容易操作,构图内容随意,生动形象,直观独特,审美创造等特征,是一种教师在教学中为了激发兴趣,提升教学质量普遍使用的,学生乐于接受的教学手段,也是一种形象直观的教学方式。我们将英语教学与美术的简笔画教学有效整合,探索出简笔画在英语教学中的作用,有效指导英语教学工作,会使枯燥乏味的英语教学变得生动形象,概念清楚,使学生的兴趣高涨,教学效果会大幅度提升。     

简笔画在小学语文课堂教学中的应用

在进行小学语文课堂教学过程中,简笔画是其中比较重要的教学方法,其通常是教师借助黑板,通过凝练概括的图示将文章的中心意义、重点、难点显示出来,这样不仅可以使学生更加直观地了解和掌握课堂教学内容,还能提升课堂教学效率。对小学语文课堂中简笔画的应用进行介绍,以更好地推动其发展。     

活跃英语课堂教学的有效途径—简笔画

教具的使用在教学中一向受到重视,为了教育和培养下一代迅速成长,人们不惜大量投资,不断改进或更新教学用具,增添教学设备,电教手段日益走进课堂,深受教师的青睐。但是目前仍有为数不少的学校,特别是广大的农村学校还没有力量投入大笔资金改善教学设施。因此,作为教师必须因陋就简,多利用一些直观教具进行教学,使教学过程生动、形象。即使在一些教学条件较好的学校,教师也应避免使用单一某种教学手段,而要使教学方法、方式多样化,保持学生的学习兴趣,最大限度地调动学生学习的积极性。而简笔画就是一种具有普遍推广意义的直观教学手段之一。它不仅具有简便易行、易学、易画、幽默风趣等特征,还具有省时、省力、省料等特点,往往廖廖数笔就能表达丰富的语言信息或概念。在英语课堂教学实践中,可在许多环节尝试使用简笔画。     

简笔画在小学英语教学中的应用

简笔画用简单的线条概括性地表现事物的本质特征,生动有趣、简单直观,不受任何条件的限制。将其运用于小学语篇教学不仅能迅速激发学生的阅读兴趣,同时也能有效地突破语篇教学的重难点,为学生提供更多的感性经验,激活学生的思维,为学生的口语表达及写作引导提供脚手架,有效促进语篇教学的顺利实施。     

小学英语简笔画与词汇教学

正一、名词情景设计学会了画单一的物体(在本节里用"物体"这个词来统指人物、动物和东西)的简笔画后,切记在图下面的名词前加上一个不定冠词"a"或"an",以说明其单数的慨念。讲解名词复数概念时,在该物体旁可画上几个相同的物体,表示复数概念,并在名词的词尾加上-s/-es(这时应向学生讲解一些名词复数的词尾变化的知识)。例如:     

借助简笔画进行教学的点滴体会

多年来，我上语文课，经常辅以简笔画进行教学，感到简笔画不失为一种好的教学手段，其表现在以下几点：     

小学低年级语文教学中应用简笔画的策略探析

简笔画最为明显的特点是广泛、大量地吸取了丰富多彩的绘画形式及表现手法,它具有漫画的幽默性、图案的简洁性、卡通的情趣性、速写的省时性等特点。在小学语文教学中应用简笔画是新教育教学理念的重要体现,是小学语文教师丰富课堂教学内容的重要途径之一。在小学低年级语文教学中有效地应用简笔画可以激发兴趣、创设情境、夯实基础、突破难点、指导背诵、拓展延伸,并且能有效增强课堂教学内容的生动性和直观性,使得复杂的知识简单化、抽象的内容具体化、单一的课堂情趣化。     

简笔画在小学语文教学中的应用分析

简笔画能够把小学语文中抽象的教学内容和教学重难点用生动形象、简单直观的寥寥几笔勾画出来,同时可爱有趣的简笔画能够极大的吸引小学生的注意力,因此成为小学语文中最常见的教学手段之一。本文就是以此为基础简要谈谈简笔画在小学语文教学中的应用。