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在当前的幼儿教育活动中,教师应该注重培养幼儿课堂注意力集中能力.在具体的教学进程中,教师可以考虑到结合幼儿的内心需求、营造良好的教学氛围、合理利用多媒体设备等一系列有效措施来集中幼儿的注意力,从而让教育更高效、教学更轻松. 相似文献
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范德丽 《试题与研究:高中理科综合》2021,(36)
3-6岁是孩子注意力培养的关键阶段。注意力集中的幼儿在技能习得、知识学习与生活经验积累等方面优于注意力不集中的幼儿,所以我们要注重在幼儿园阶段对幼儿注意力的培养。 相似文献
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马占国 《试题与研究:高中理科综合》2022,(17):153-154
课堂注意力简单来讲就是让幼儿们的心理活动集中在幼师教学方面。只有注意力集中,幼儿们才可以集中精力去感受课堂当中的事与物,深入思考教师讲解的问题,这样才不会被一些其他事情所打扰;如果没有集中注意力,幼儿们的记忆、思维以及想象等都无法获得支持而失去控制。提升幼儿的注意力能够有效提升课堂教学质量,培养他们拥有良好的品质。基于此本篇文章重点讲述了提高幼儿课堂注意力的应用策略,希望可以为幼儿教育贡献一份微薄之力。 相似文献
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《考试周刊》2018,(19)
据研究表明,培养幼儿养成良好的行为习惯的最佳时期是在3~4岁,培养幼儿养成良好的行为习惯的最佳方式就是进行良庭教育、学前教育,可以说,在这一时期当中,帮助幼儿养成良好的行为习惯比学习知识更加的重要。培养幼儿注意力是幼儿行为习惯的重要组成部分,幼儿注意力的集中程度,直接影响到幼儿对事物的认知及学习、生活、情感等方面的发展。由此我们可以看出,幼儿所处的环境和教育在很大程度影响着幼儿的注意力。所以,在这种情况下,在家庭当中,家长应充分地根据幼儿的个性特点,营造良好的教育环境,运用科学的训练方法,帮助幼儿养成良好的注意力品质和能力。本文首先分析了幼儿注意力不集中的一系列原因;其次提出了培养幼儿注意力的四个原则;最后探讨了在家庭教育中培养幼儿注意力的策略。 相似文献
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我在多年的幼儿园教学实践中,根据幼儿神经活动的特点,总结出几种集中幼儿注意力的方法,效果颇佳。现介绍如下,供参考。1.弹奏法就是教师在幼儿注意力分散的情况下,利用手风琴、电子琴、脚踏琴或钢琴等,弹奏幼儿熟悉的律动或歌曲,幼儿会随着老师的弹奏做律动或唱歌,注意力自然就集中到课堂上来。2.对答法就是教师问,幼儿答,并且让幼儿按所答要求去做,如:教师说"1、2、3"幼儿答"请安静";教师说"小朋友小手"幼儿答"放放好";教师说"小朋友眼睛"幼儿答"向前看"等等。这种方法也能迅速集中幼儿的注意力。3.悬念法就是教师… 相似文献
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幼儿在教育活动中注意力不集中是令每位教师都头疼的事。笔者经过一段时间的观察、分析,发现幼儿注意力不集中不外乎以下几种原因。1.外界因素影响①噪声影响是造成幼儿注意力不集中的一个原因。噪声有自然噪声和人为噪声两种。自然噪声有:马路上车辆、行人的嘈杂声;工厂的机器轰鸣声;周围建筑工地发出的声响;雷声、雨声等。中、大班幼儿正在上课,而小班幼儿已到了课间活动时间,这种人为噪声也不容忽视。②环境污染、空气污染影响了幼儿思维的敏捷度、视野和视觉程度,也会影响幼儿的注意力。③成人为幼儿提供大量零食,提供与教育… 相似文献
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儿童良好行为习惯的建立对于日后的生活和工作都有着很好的促进作用,而良好行为习惯的建立在幼儿阶段是非常容易形成的。幼儿的年龄小,接受能力更强,所以这个阶段进行行为习惯的塑造是非常有效果的。幼儿在注意力方面难以集中,通过游戏的方法能够较好地集中幼儿的注意力,从而更有效地培养幼儿良好的行为习惯。 相似文献
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"注意"是心理学上的一个专业术语,它是指心理活动对一定对象的指向和集中.注意是人们认识和掌握客观事物的先决因素和必要条件,它对于幼儿学习新的知识、技能和生活经验有着极其重要的影响.因此儿童的注意力必须加以重视,从小培养.训练幼儿注意力的具体做法如下: 相似文献
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一、游戏能有效地调动幼儿学习的积极性,促进教学任务的完成
爱游戏是孩子的天性,游戏也是幼儿最感兴趣的活动。在游戏中孩子的大脑敏锐度显著增加,注意力集中,学习兴趣浓厚,智力活动积极,对渗透其间的知识特别容易接受。过去,我们给孩子讲故事,往往以讲述、提问为主,教师的主导性发挥了很多,而幼儿的主动性却调动不够,因此往往是教师苦口婆心,幼儿却注意力不集中,即使注意力集中了,也会因被人牵着鼻子走而产生厌烦情绪。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
幼儿的年龄特性和身心、认知发展特点使幼儿阶段的孩童都爱动、好玩,很难长时间保持注意力的集中,给幼儿教育教学带来一定难度。同时,注意力又是一切心理活动的开端,且贯穿于心理活动的整个过程,直接影响着幼儿的坚持性,是一种需要培养的良好心理素质,只有在注意力集中的状态下,才会对事物产生更清晰的感知与更深刻、牢固的理解与记忆,利于专注品质的养成,促进幼儿的长远发展。 相似文献
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易娟 《东方娃娃·保育与教育》2021,(4):23-23
游戏价值:此游戏属于热身活动,一般在幼儿的身体还没有活动起来、尚未进入状态或注意力不够集中的时候进行,可以帮助幼儿集中注意力、活跃身心、提升快速反应能力,同时还能促进幼儿之间的互动和合作。适宜年龄段:3~6岁适宜人数:16~30人。玩法:1.教师选择一个较为空旷且安静的空间作为一条大河或一个大池塘,摆好六个大呼啦圈作为小鱼的家。所有幼儿扮演各种小鱼在空间内自由游走,在此期间教师可鼓励幼儿创编各种鱼游动作。 相似文献
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幼儿数学不是脱离幼儿生活的抽象的概念、定义和公式,而是从现实世界中抽象出来的、与幼儿生活实际密切相连的.兴趣是最好的老师,它不仅能使幼儿思维敏捷、注意力集中,能全神贯注地进行学习,而且容易形成新的联想和创造. 相似文献
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随着社会的发展和教育的进步,人们越来越重视对幼儿的学前教育.但幼儿不同于其他年龄段的人,他们生性活泼、好动,注意力难以集中,且往往只对一些形象的东西感兴趣,这给幼儿的识字教学带来了很大的不便. 相似文献