世间需要厚道人

厚道之人,是待人诚恳、做事诚实、能宽容、不刻薄之人。要让世界成为充满爱心的世界,让世界成为和谐的世界,就断然少不了厚道人。刘翠霞是评剧“四大流派”之一的刘派创始人,上世纪30年代名噪津门。一次,她在后台刚化好装,正要去穿戏衣,被一位美工搬布景时不小心给撞倒,她二话没说,赶忙去补装。散戏后,她到处找那个美工,有人告诉她那个美工吓跑了。她听了非常着急,立马吩咐人去找。找回后,她扶起跪在自己面前的美工,和颜悦色地说:“我找你回来,是向你道歉,是我未留心,碍了你搬景的道。”美工听了十分感动,当天刘翠霞还掏钱陪美工吃了一顿饭…     

有一朵花永不凋谢

世界上总是有两种人,一是可敬之人,一是可爱之人。可敬之人让你生出对其品德和处世方式的崇仰,可爱之人使你产生用自己的心灵去贴近他的心灵的愿望。     

让德育回归生活世界

让德育回归生活世界,实现德育生活化,德育才能具有生命力.文章在教学实践的基础上,尝试探寻德育生活化的一些途径.注意引导学生观察生活,做有心之人;引导学生感悟生活,做有爱之人;引导学生理解生活,做有德之人;引导学生体验生活,做有用之人.     

浅谈信息技术教学中的“激趣”之法

科技的发展,让世界进入信息化时代,电脑日益成为与我们生活息息相关的伙伴,故而,信息技术教学越来越显得重要。只有通过信息技术的教学能培养学生使用计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响,使学生紧跟时代的发展步伐,成为一名紧跟时代脚步的有用之人。然而,甘肃省兰州市七里河区秀     

“精神谋杀”与高尔基之死

高尔基在世时，斯大林就一直拉拢他，企图让他成为自己的政治盟友。斯大林从不相信人会有坚强的意志。他常指导内务部工作人员，要他们在侦讯工作中立足于这样一个出发点：世界上根本不存在不可收买之人，只是每个人的卖价不同而已。     

读在古诗世界里

诗歌是中国文化的瑰宝,让孩子接近诗歌,走进诗歌,爱上诗歌,丰富孩子的精神世界,能使每个孩子成为“灵秀”之人.那么,如何让孩子真正领略诗歌的美妙呢?这就需要以“读”贯穿于古诗世界中. 一读古诗之“未成曲调先有情” 古诗是一种意境,一种精神,执著于解词析句上的兜圈子.如何领略诗词中丰富的意象、蕴涵的感情呢?古诗的教学应该给孩子们一个诵读古诗的氛围.     

小学数学学困生成因分析及对策

学困生更需要教师的关爱、教师的关注,作为教师应该真诚地对待学困生,剖析其学困成因,对症下药,步步转化,让其自信、自立,成为对社会的有用之人。     

新课程语文情感教学的目标和策略

《语文课程标准》明确指出：要使学生在语文学习的过程中，注重情感体验，受到高尚情操的熏陶，丰富自己的精神世界，逐步形成积极的人生态度。联系学生实际，对学生进行情感教学，既是语文教学的重要任务，更是必须担负起的社会责任。从某种意义上说，真正的语文索质教学的一个重要方面．就是要唤起学生的同情心、慈悲心、羞耻心、孝顺心、关爱心，让他成为有情之人，让他情感丰富健康，生活有滋有味，充满情趣，有丰富的内心世界精神世界。无疑，这是语文教学应该追求的高价值目标之一。     

二秃轶事

“二秃”,顾名思义,是个秃子,排行老二。二秃没啥模样,圆头圆脑,顶秃而亮,着实敦实厚道之相:塌鼻梁,小眼睛,短眉毛,真无几分可取之处。使他可爱的倒是那脸上的笑:到哪儿都是眯眼咧嘴,“噗哧”一笑,大有“大肚能容容世上难容之事,开口常笑笑天下可笑之人”的弥勒之态。二秃     

谈当前教育状况下加强对学生阅读兴趣与能力培养的重要性及相应措施

多年的语文教学让我越来越深刻地体悟到,我们的语文教学走进了一个可怕的怪圈:老师和学生都在语文学科花了大量心血,到头来学生只会做题考试,不喜欢读书。这不能不说是语文教学的失误。本来每一位学生都应该成为优秀的、儒雅的读者,而最终他们却变为解题机器,成了远离阅读的人。把学生培养成热爱阅读之人,具有高雅的审美情趣之人,应该成为语文教学的首要任务与目标。     

请不要让我知道生活的真相

如果说有一种财富叫经历，那么让一个人回忆残酷的过去，应该不是一件不厚道的事吧。     

“精神谋杀”与高尔基之死

高尔基在世时，斯大林就一直拉拢他；企图让他成为自己的政治盟友。所有了解高尔基的坚强意志的人，都能想象到这一企图是何等徒劳无望。但斯大林不认为这样，因他从不相信人会有坚强的意志。他常指导海外内务部工作人员，要他们在侦讯工作中立足于这样一个出发点：世界上根本不存在不可收买之人，只是每个人的卖价不同而已。     

伴我成长的图书馆

一场精彩的“快男”比赛可以让粉丝们欢欣鼓舞。一顿美味的佳肴可以让美食者吃个痛快,一款美丽的时装可以让爱美之人尽显时尚风采,而一本好书却可以让我这个爱书之人感到充实而快乐。书是伴我成长的亲密伙伴。     

文学经典阅读与大学生审美教育

文学经典可以厚实人的文化积淀,为人打造精神的底子,给人提供审美经验,使人健康全面地发展.文学经典阅读是一个人构建精神家园、创造诗意世界的重要活动.欣赏文学经典,实际上是在与智慧之人对话,是在精神家园进行心灵的旅行,是在与"真、善、美"遇合.因此,文学经典阅读提高大学生的审美素养成为可能.文学阅读教学应为学生的阅读构筑审美空间、创设品味阅读的情境、搭建张扬个性的平台,并让文学阅读成为学生的一种生存方式.     

在阅读教学中提高学生思维素质

一、巧妙设计,训练思维 现在语文教学有一个通病就是:过分强调让学生记忆知识,而忽视了让学生运用知识去探究未知的世界,忽视了学生质疑问题的探究精神的培养,忽视了学生思维素质的培养。有思维能力的人才可以称得上是有智慧的人。一个人可能学富五车,但他不一定是智慧之人,因为     

“以阳光之心,育阳光之人”

阳光教育的核心在于“以阳光之心育阳光之人”。学校应着力建设一支能适应阳光教育发展需求的、朝气蓬勃的阳光教师队伍,让教师保持健康向上的心态,像阳光一样,把关怀带给每位学生,使学生成为团结活泼、自立自强的一代新人。     

“我是一名人民教师我深深地热爱这一职业”

教师不是雕塑家,却雕琢着世界上最为珍贵的艺术品。天下大道,殊遽难下,唯有心知天下者,方可驰行大道,教育让人智慧、让人勇敢和有所坚守。传道授业解惑之人都是人生之师,他们赋予知识力量,使人类的智慧生生不息,传承不止,师者传天下。他们为自己坚守的精神、崇尚的职业而荣耀。外面的世界万千变幻,讲台上的天地于无声处有惊雷。今天,在教师的节日里,我们走近12位一线教师,静静地倾听他们的心里话……     

创新中学德育工作的方法

中学思想道德教育的渠道很多,课内课外、校内校外、教学育人、活动育人、管理育人、环境育人、服务育人都是中学思想品德教育不可或缺的渠道。教师既要教书又要育人,管教管导,只有全员育人,全程育人,全面育人,才能让每一个孩子成为有用之人。     

语文教学要重视民俗文化教育

民俗文化教育是文化教育的一个重要组成部分,是培养一个民族的民众文化意识的重要途径之一。因此,在中学语文课堂教学中进行民俗文化的渗透,可以让学生了解、吸纳民族文化中的精华,成为一代有文化有素养之人,成为一代心存文化之"根"的人。乡土民俗文化,是广大民众创造、享用和传承的生活文化。中学语     

诚信品格培养的氛围支撑

现实中的诚信教育往往停留在对诚信内容的灌输和倡导上,却缺乏诚信氛围的支撑,这成为学生诚信品格培养实效性不高的一个重要原因。我们需要完善诚信制度,让诚信美德拥有安全的“居所”;需要增进师生互动交往与辨析,营造富有感染力的诚信之“家”;需要通过培养自律意识与践行诚信的能力,让师生成为诚信之人。