如何开展好阳光体育活动

正为了全面落实素质教育,落实"健康第一"的指导思想,贯彻"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"的现代健康理念,全面开展阳光体育活动.现就农村小学如何因地制宜开展阳光体育活动,谈一点浅显的看法.一、让学生主动地走向操场1.提高学生对阳光体育的思想认识.开展阳光体育是全面贯彻落实党的教育方针,身心健康是一个人成才的物质基础,没有健康的体魄,即使学问再高,本领再强,也谈不上有自己     

大庆普通高校推进“阳光体育运动”现状分析与对策研究

"阳光体育运动"是我国为了实现"健康第一"教育目标而制定的一套具有长期效用的学生健身、健心和社会适应的方式和机理.本文通过问卷调查法、数理统计法、专家访谈法等对大庆市六所高校阳光体育开展的情况进行全面调查,并在分析建构"阳光体育运动"开展长效机制上提出了一些建设性的意见.     

小学开展大课间体育活动模式探讨

<正>"全国亿万学生阳光体育活动"的开展,突出了今后学校体育工作的重点,明确了学校体育改革的要求和措施,必将在今后一段时间内对学校体育的改革与发展产生深远的影响。所谓"阳光体育运动",就是让学生走出教室,走进大自然,走到阳光下,沐浴阳光的温暖,享受运动的快乐,满足青少年在自然环境中快乐与健康成长的基本要求。其开展的目的是针对长期以来我国"重智力轻体能"的教育观念及青少年体质健康方     

阳光体育运动背景下高职体育教学发展路径

阳光体育运动是教育部、国家体育总局、共青团中央共同组织的一项要求学生每天锻炼1小时的大型活动.开展阳光体育运动,是新时期高职体育教学发展的必然要求,既践行了"健康第一"的教育理念,又为高职体育教学注入了新活力.基于此,从高职体育教学发展中存在的问题出发,深入阐述了高职体育教学发展路径,以期为高职体育教学发展提供思路.     

对赤峰市城区高中“阳光体育运动”开展的现状调查与分析

本文通过文献资料、问卷调查法、数理统计等方法,对赤峰市城区高中"阳光体育运动"进行了调查和分析,发现"阳光体育运动"在赤峰市城区高中开展中存在主要问题包括少数女生对阳光体育运动不感兴趣、学生家长的态度、学校体育与健康课时被挤占的现象比较普遍、学校场地设施完善不够充分,投入体育专项资金过少,各级学校针对于《学生体质健康标准》达不到具体要求,体育教师岗位不足.本文拟通过以上存在的问题提出相应的意见和建议.     

立足差异让学生尽享阳光体育魅力

2006年,教育部、国家体育总局和共青团中央联合颁发<关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见>,决定在全国开展"亿万青少年学生阳光体育运动"的计划,该方案于2007年4月29日在全国大、中、小学校全面启动.开展全国亿万青少年学生阳光体育运动,是在"健康第一"思想指导下,全面推进素质教育、加强学校体育工作、促进学生全面发展、提高学生身体素质和健康水平的重要举措,是加强对学生课余体育活动、竞赛活动指导的主要手段,是培养学生自觉参与体育锻炼意识的有效途径.     

阳光体育运动内涵的深层解析——基于健康促进理论视角

自2006年阳光体育运动在各级各类学校开展以来,阳光体育运动内涵的界定至今尚未有一个科学、清晰和合理的阐释,且存在许多理论层面上的认识局限。阳光体育运动中的"阳光"承载了三层含义:离开室内环境,享受自然"阳光;"让学生沐浴党中央关爱青少年健康成长的政策"阳光;"改变不利于学生身心健康发展的人文社会环境,让青少年学生身心"阳光"。阳光体育运动中的"运动",应理解为全社会参与下的青少年学生体质健康促进运动。阳光体育运动中的"体育",其本质就是学校体育。为了更好地促进阳光体育运动健康长久有效开展,需要进一步借鉴和移植健康促进理论,改造成适合阳光体育运动的指导理论体系。     

高中阳光体育大课间活动有效性的探索

根据中共中央国务院《关于加强青少年体育锻炼增强青少年体质的意见》的文件精神,温家宝总理在2011年《政府工作报告》中提出的"保证中小学生每天一小时校园体育活动"的要求,各校积极开展阳光体育运动,促进学生身心健康发展,"每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子"这个响亮的口号,其目的就是为了促进每个学生参与体育活动的积极性,促进身心健康发展.开展阳光体育大课间活动,吸引全体在校学生走出教室,走出寝室,走向操场,走进大自然,走到阳光下,积极主动参加体育锻炼,进一步推进新课程改革,全面实施素质教育.但是,在具体操作过程中,怎样让阳光体育大课间活动的开展更具有科学性,更符合学生的年龄特点和生理变化规律,这是一个值得研究和探索的问题.     

中小学“阳光体育”运动开展研究

<正>"阳光体育"运动从2007年4月在全国学校范围内启动,全国百万学生积极参与此项运动。"阳光体育"运动推出目的是在全国学校形成良好的学校体育运动氛围和全员参与体育锻炼的风气,全面提高学生体质健康水平。研究表明,全国学校体育活动,随着"阳光体育"运动的开展为起点,是全国学校体育运动发展的重要里程碑。在全国学生体质健康水平下滑的今天,积极开展"阳光体育"运动,具有十分重要的意义。而对新疆伊犁     

浅淡"阳光体育"中的体育游戏

体育教学中合理利用体育游戏有利于培养学生的兴趣,发展学生的个性,提高体育教学的实效性,促进学生的身心健康,促进.阳光体育运动"的开展.本文结合教学实践,对体育教学中如何运用体育游戏促进"阳光体育运动"的开展进行了探讨,提出了合理化建议.     

基于阳光体育运动理念的高职体育课程改革

采用文献资料、访谈和逻辑分析等研究方法,结合“阳光体育运动”开展的现状,针对高职体育课程改革存在的问题,提出了应将“阳光体育运动”理念纳入高职体育课程改革,突出职业特点,从满足学生体育需求,增强学生体质健康出发,构建适合高职院校培养目标的体育课程新模式,进而吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参与体育锻炼,从而有效地提高学生的健康水平.     

高中开展阳光体育运动的问题及对策分析

为了切实提高学生体质健康水平,自2006年12月23日全国学校体育工作会议召开后,我国在全国亿万学生中掀起体育锻炼的热潮。这次活动的开展,以教育部、国家体育总局、共青团中央下发的《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》和《国家学生体质健康标准》为参考标准,简称为“阳光体育”运动。对基层学校而言,阳光体育运动的开展,对于提升学生的身体素质真正起到了一定的效果,但也存在着不少的问题。     

如何促进阳光体育的发展

<正>自2006年阳光体育运动启动以来,取得的成绩有目共睹,高邮市积极响应号召,在各级中小学开展了一系列有关阳光体育的活动,如开展了大课间等活动等。但从高邮市学生体质监控数据看,青少年体质与健康水平全面下滑的局面仍未得到有效控制,阳光体育也未达到预期目的。这说明解决青少年的体质健康问题已经刻不容缓。"阳光体育运动"的主体是亿万学生。调查发现,大部分学生年龄集中在13至18岁,他们不仅有繁重的家庭作业,而且面     

普通高校大力实施阳光体育运动的对策研究

阳光体育运动旨在改善我国青少年体质健康状况,高校实施阳光体育运动可促进高校学校体育工作的改革,为国家战略发展提供人才储备.高校开展阳光体育要与7号文件夹相结合,以《国家学生体质健康标准》为实施主线,以学校体育课堂教学为主,社区体育、家庭体育为补充,并制定相应评价考核制度,加强阳光体育校园文化建设和体育师资队伍的建设。从而实现高校阳光体育运动的可持续发展.     

阳光自信 追求卓越——九年一贯制学校如何开展“阳光体育”活动

近年来,为积极响应教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的号召,我校积极开展阳光体育活动,不断丰富课程内容,积极贯彻"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"的现代健康理念。学校将体育课程建设与促进和谐校园紧密结合,营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围,保证了《国家学生体质健康标准》有效实施。在阳光体育活动的蓬勃开展中,我校也逐步形成了有富有特色的阳光     

高校阳光体育“矩阵型”管理体系框架构建探析

"阳光体育运动"的推出,为我国青少年健康水平的全面提高指出了明确的目标,也是开展我国高校体育健康工作的重要指导方针."矩阵型"管理体系框架是运用管理学和管理系统工程学原理和方法,将高校现有各种可用资源进行整合,使其形成具有严谨理论依据的特殊管理体系.为我国高校实施"阳光体育"活动,建立长效管理机制方面的理论研究,做出了有益尝试.     

实施“阳光体育运动”的实践研究

一、前言 随着我国综合国力的不断增强以及人们生活水平的不断提高,健康问题越来越受到人们的重视.分析近20年来的中小学生体质数据,发现中国青少年的身体状况不容乐观,部分学生的身体素质指标甚至出现逐年下降的情况.无论是青少年的力量素质还是耐力素质,近10年来一直持续下降,城市青少年学生严重的肥胖问题、近视问题以及农村部分学生营养不良等问题也都严重威胁了广大青少年的身心健康.因此,第一次全国学校体育工作会议于2006年通过了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》,并于次年在全国启动"全国亿万青少年学生阳光体育运动"(以下简称"阳光体育运动").这一举措充分体现了党中央、国务院对于我国广大青少年身心健康的高度重视,对于增强青少年身体素质及心理健康、深化体育课程改革都具有重要的意义.     

学校“阳光体育”开展的实践与思考

2007年教育部、国家体育总局在我国全面启动亿万学生阳光体育运动。然而在实施的过程中,部分中小学的领导、体育教师、学生对"阳光体育运动"这一概念仍感到陌生,不知阳光体育的内容与学校素质教育的关系,影响到"阳光体育运动"的开展。为更好促进开展,作者拟就此问题谈一些粗浅的认识。     

论“阳光体育”背景下中学生大课间体育活动的开展

"阳光体育"是教育部、国家体育总局以及共青团委开展的,旨在改善学生体质,增加学生运动量而发起的全国性活动,已经在很多地方实施。了解"阳光体育"的概念和实施的意义,介绍"阳光体育"背景下中学生大课间体育活动开展的现状,并对其中问题进行分析,提出相应的解决对策,必能促进"阳光体育"背景下中学生大课间体育活动的顺利开展,促进中学生身体素质的提高。     

关于实施阳光体育运动促进学生身心健康发展的研究

通过对阳光体育运动特点的分析和阐述,从树立＂健康第一＂的指导思想,加强舆论导向,完善体质健康测试,改革体育教学,开展体育课外活动等方面出发,对在学校更好地开展阳光体育运动提出了对策.在此基础上论述了开展亿万青少年学生阳光体育运动的重要性.