语境理论在英语词汇教学中的应用

大学英语词汇教学在英语教学中处于十分重要的地位,要想学好英语必须掌握充足的词汇,这样才能在英语听说读写的过程中不出错,才能顺利地学好英语课程。可见,词汇教学在学生英语实际运用中的重要性。主要介绍了语境理论的应用,指出了英语词汇教学中存在的问题,进而提出了改进策略,以期英语词汇教学提供些许建议。     

语境理论在小学英语词汇教学中的应用探究

在小学英语学习中,具有较多的词汇量有助于学生的学习,它也是学习英语的基础。其中,教师在开展英语教学活动时,应革新教学观念,将新型的教学方式引入小学英语词汇教学中,引导学生结合小学生心理特征,为学生创设相关语境,激发学生学习英语的动机,从而保持学习英语的热情,使其能加深词汇印象,掌握词汇学习方法,提升学生的词汇量。     

语境理论在英语词汇教学中的应用探讨

词语的意义常常需要在语境中确定,因而在词汇教学中关注语境及其相应的理论显得尤为重要,是教与学过程中的关键因素。语境是进行词汇教学的关键所在,一个单词的意义是由它所处的语境环境来决定的,没有语境的支撑和帮助,词语的意义就难以用具体的含义来确定。文章分析了当前词汇教学中存在的一些问题,提出了语境理论在英语词汇教学中的引用,并从词义、歧义等方面分析语境理论的应用。     

语境理论在英语词汇教学中的应用价值

词汇教学是英语教学中的重点和难点问题,一个词汇往往有多种意义或不同用法,在英语学习过程中,学生需要从语境中对词汇的意义进行判断。因此,英语教师要把语境理论融入英语词汇教学中,加深学生对词汇的理解,提高学生应用词汇的能力。本文探讨了语境理论在英语教学中的应用价值,以期提高英语词汇教学质量,进而提升学生英语水平。     

语境理论在大学英语词汇教学中的应用研究

词汇教学是英语教学的重点,同时也是教学的难点。大学生虽然掌握了大量的英语语法知识和有了初步的语言运用能力,但是仍然需要进行英语词汇的学习。因此,大学英语教学仍不能轻视对词汇的教学。文章从英语教学实际出发,探讨语境理论在大学英语词汇教学中的应用,并提出了一些语境词汇教学的方法。     

语境理论在英语词汇学习中的应用

语言离不开语境,语言学习自然也离不开语境。词汇作为语言的三大要素之一,是语言的基础材料,也是语言表达的主要承担者。在英语词汇学习中应用语境理论具有重要的作用。本文主要论述英语词汇学习中如何应用语境、创设语境,以便学习者准确地理解并得体地运用词汇进行交际。     

语境理论在中小学英语词汇教学中的运用

英语教学是中小学教学课程中的重要学科,是英语学习的基础阶段,因此中小学英语教学在整个英语教学过程中占据重要地位。语境理论作为近几年提出的全新教学理念,在英语教学中应用之初便得到良好的教学效果,能够有效提升中小学英语教学质量,有效提高学生的英语学习积极性。本文主要简要介绍语境理论的相关知识,进而研究语境理论在中小学英语词汇教学中的实际应用,以此探讨其在中小学英语教学中的作用。     

浅论语境与英语词汇教学

本文回顾了语境理论,并举例阐释了怎样利用语言语境和非语言语境进行英语词汇教学。     

语境与大学英语词汇教学

随着英语学习的重要性的日益凸显,学生在英语上花的时间越来越多,但是在英语学习,尤其是英语单词的掌握方面问题越来越多,本文从语境方面探讨大学英语词汇教学。一个单词只有与其他单词建立联系才能确定其意义。只有在语境中学单词,才能让学生理解单词的深层内涵,掌握其地道的用法。     

探析语境在英语词汇教学中的应用

词汇是构成语言的三大要素之一,而词汇教学离不开语言环境,离开语境的词汇教学就失去了意义。教师要运用语境帮助学生全面把握词汇的意义,培养学生的猜词能力,从而提高学生运用词汇的能力,促进学生英语交际能力的提高。     

基于认知语境的英语词汇教学探究

词汇是英语教学中不可忽视的一部分，然而人们往往用汉语的思维翻译英语词汇，脱离了语境。文章首先分析了英语词汇在教学中存在的现状问题，然后基于这些问题，在词汇教学中融入认知语境，试图探索基于认知语境理论的词汇教学方法与策略，使认知语境有效地应用于词汇教学过程中，从而提高教师在词汇上的教学效果，并促进学生的词汇习得。     

语境理论指导下的科技英语词汇教学

科技英语作为一种特殊的文体,在用词方面有其自身特有的结构特点。在科技词汇教学方面,从对学生错误的分析可以看出语境在科技英语学习中的重要作用,将其应用于教学实践,可提高教学质量。     

语境在金融英语词汇教学中的应用探析

金融英语是经济类院校或其相关专业必不可少的一门专门用途的英语课程。掌握金融英语词汇是学好该课程的基础。不能正确运用所学词汇,与金融英语相关的听、说、读、写都无法顺利进行。许多研究表明,语境理论可以与英语词汇教学相结合,因语境与语言有着密切的关系,语境为理解语言提供一定的背景知识、起一定的解释性作用,同时也有一定的制约性。而实践证明,将语境理论应用于金融英语词汇教学同样行之有效。语言性语境和非语言性语境对于金融英语词汇学习具有重要作用。     

语境在英语词汇教学中的作用

词汇是语言构成的一个基本单位,也是语言交际的基础。只有掌握了一定量的词汇,才能够运用语言进行交际,因此词汇的学习是英语学习的非常重要的内容。如何让学生更快更好地掌握更多的词汇?笔者认为,有效的语境是这其中一项非常重要的因素。语境即为语言的使用环境,在英语的词汇教学中起到了非常重要的指导作用。任何语言的交际必定是在一定语境或情景下进行的。没有具体语境下的词汇,可能是模糊的,片面的,生硬的。     

语境理论在高中英语词汇教学中的应用

在中国,英语虽不是第一语种,其意义对于高中生也是至关重要的,如何学好英语是广大高中学生和学生家长关注的焦点。英语的语句由多个不同的英语词汇构成,大量的英语词汇给高中学生带来了一定的负担,如何更好地记忆及运用词汇是广大学生需要解决的问题,语境理论在高中生学习英语的词汇中扮演着重要的角色。     

语境与英语词汇教学

针对目前词汇教学中普遍存在的问题,文章探讨了语境在词汇教学中的作用。没有语境,就没有语言,语境是理解和解释词义的必要条件;词汇和语境是相互依存的,词汇教学应该与语境紧密地结合起来,运用语境确定和推测词义,消除歧义,培养猜词能力。     

语境理论在英语词汇教学中的应用

语境理论（context）是现代语言学中的一个热门的研究课题。作为英语教学的基础环节,英语的词汇教学历来受到教师的重视。英语词汇教学应与具体的语言环境有机地结合起来。利用语境进行词汇教学,不仅能体现英语学科教学的创新性和前沿性,又是教师个人英语教学能力的直接反映,同时也更好地培养了学生灵敏感知语言环境,灵活运用语言的能力。     

通过设置语境 教学英语词汇

英语词汇不能离开语境单独存在.培养学生阅读能力、交际能力等英语运用能力,首先要培养其在具体语境中学习、运用词汇的能力.在教学中可以通过设置语境教学词汇,通过语境猜测词义,消除歧义.     

主题语境引导下的小学英语词汇教学探究

词汇教学是小学英语教学中的重点和难点,也是语言教学的基础。词汇教学需要依托语境,融词于篇,让学生在具体语境中学习词汇、运用词汇,在语境中实现词汇的输入与输出。以达到提高学生综合语言运用能力的目的。