共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
高考试卷中明确体现新课标的精神，以语文卷为例通过积累·整合，应用·拓展，思考·领恬，感受·鉴赏，发现·探究，分析了新课标的精神。 相似文献
2.
《新疆教育学院学报》2006,22(4):I0001-I0004
黝毅撇蒸蘸摹熬黔试论《福乐智惫》与《论语》的共性‘’‘’‘’.””’‘’.’·’‘··············……吴玉霞(06，01，01)漫话纪晓岚流放乌每木齐的生活“””‘’.‘””‘··················……李葛(06，01，11)论林则徐西域诗的爱国主义精神…‘二‘··············……郑忠莉刘精远(06，02，01)从考古资料试析西域民族丧葬习俗的演变及文化渊源…祖香比亚·吾斯受努尔比亚·吾斯受(06，02，05)龚自珍的西北边防思想·····················……王聪延孟楠(06，03… 相似文献
3.
4.
《语文世界(高中版)》1996,(7)
形似字“似”也“不似”彤珊汉字当中，有许多字形体相近，熟称形似字。摸··················清形似字的“脾性”，对克服别字现象大有裨益。那么····················形似字的“脾性”是什么呢？一言以蔽之：“似”也“不····... 相似文献
5.
最近，我看到一些学生造的“新生句子”。１．··乡村的小路自信地和城市的大道牵手。２．····我拿着剪子一丝不苟地给青菜剪指甲。３．“作业之山”··抛弃了小明。４．····狐狸是个地地道道的大奸臣，借着老虎的威风来吓唬其它的动物。５．雨滴是小河的“金施尔康”。你看，··小河渐渐地长胖了。６．秋天，····树叶宝宝恋恋不舍地离开了树妈妈。７．夏日，··我欣喜地听到了雨花开放的声音。８．春姑娘一登上季节的舞台，冰雪就开始消融，沉默许久的小溪变得更加开朗、··活泼了。这些句子引发了教师之间的争论，使我很… 相似文献
6.
《课程.教材.教法》2006,(12)
(括弧内依次为期数、页码)‘特稿庆祝人民教育出版社成立55周年...一，’’二，’’············，··…(1·封二、三、四/3)教育部长周济:课程教材要注重培养学生创新精神实践能力··················，···，··········……，’’ 相似文献
8.
9.
《中小学教材教学》2006,(12):91-96
、Jl~月、户，切.r、，产，卜护、坛.，夕J护，尹、、沪尸、，甲，口，口...庆祝人民教育出版社成立55周年……(1.封二、三、四/3)教育部长周济:课程教材要注重培养学生创新精神实践能力(1 .5)人教社学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话精神······……本刊记者(3.封四)要理性地看待小学语文教改中的问题—访浙江省教育厅教研室副主任柯孔标···……那利萍(1 .6)引人门墙无意中—特级教师王立根谈作文教学············……胡晓(1.13)生成性学习材料的反馈策略····················… 相似文献
10.
《中国小学语文教学论坛》1997,(9)
语文大视野课·文·与·时·文·接·轨—————————课·内·和·课·外·沟·通本期供稿赵龙两次过三峡，都没有看清神女峰，并非神秘的云雾掩遮，而是船在江的波峰上一掠而过时，自己辨认不出哪一处石峰是“神女”，在旅游经历上留下不大不小的遗憾。９月，我到宜... 相似文献
11.
词曲燕漪﹃二F生4赵梁真挚、深情地(i·工9丝}“一丝}“·互“丝}2一兰5 .3 6 32兰“竺}“·丛丝丝} 6 123 2 .15-山山座座是是5·父父8·旦丝鱼}5一厂~~、3 3 5 5 66着一家人的着一家人的担，欢，农忙时扛着高兴时它是重悲扛拖5 6 32 J一3~ 5 63 22鱼。丝{5兰撅锄锨，农闲时(5 6 63)我们的乐园，烦恼时还托着我这小不点。它是避风的港湾5.鱼。i】7丝s- 6 .5 1 6 53啊························……啊························……啊啊2丝5丝}5丝2一;互里兰/\ 2 6 76甜，难，多无父亲的脊… 相似文献
12.
读后感写作指导教例一则江苏射阳县中学施桂湘陆雨昌目·标：·学·写·一·般·的·读·后·感，·做·到·叙·议·结·合（板书，以下加点部分均为板书内容）师：我们已学写过简单议论文，今天要用叙议结合的写法来学写读后感。我们读报看书常常有感想，把感想写下来就... 相似文献
13.
《英语大王(小学)》2006,(7)
1 00031北京市西城区奋斗小学三(2)班·，··································，·····························……姜亿浓 ，00011北京市西城区育翔小学三《4)班·································，······························……姚宇浩 533600广西田阳县实验小学六(1)班············，·‘··········，·································… 相似文献
14.
论特殊行业职业技能鉴定质量保证体系柏朝军质量是职业技能鉴定的生命，这一点已················经达成共识。如何保证特殊行业职业技能鉴··················定的质量却有待探讨。·········贯彻职业教育法，推行职业证书... 相似文献
15.
本文分析中职学校教学质量评价体系存在问题，以来宾职业教育中心学校为例，具体论述构建“多元性·过程性·可视化”教学质量评价体系的原则，实施“多元性·过程性·可视化”教学质量评价的主要方式，同时提出“多元性·过程性·可视化”教学质量评价体系的实践与改进策略。 相似文献
16.
《江苏教育》2007,(24):58-63
视点(“:”前为期数，后为页码)·教学研究·“格”啊，“格”!新的高度在前面···············……本刊评论员(1:l)燕在“起跑线”上又如何?·········……梁国祥(2:l)做研究者，还是做教书匠?······……王俊(3:1)教师的内省意识和内省能力······……萧玲(4:1)教师的书包能鼓起来吗?，········……商友敬(5:1)生命，可以这样演示吗?·········……吴勇(6:l)“为道德而教’.需要什么?······……朱小平(7一8:1)用电风扇，还是用摄像头?······……王明祥(9:1)高举旗帜奋勇前进… 相似文献
17.
“状·动·补·宾”结构是现代汉语常见的结构类型之一，但这种结构并不是固定不变的，它还有一些变式，总括起来，大致有以下几种情况。（1）状·动·补·宾例1轻轻敲了一下门例2已经看清楚了他的同志（2）状·动·宾·补例深情地望了他一眼（3）状·动·补·宾·补例高兴地唱起歌来上面第1种是基本格式，第2、3种是变式，第1种中的例2比较特殊，其基本结构与1同，但它是一个多分结构，其中一种切分可以是“状·动·补·宾”式，其他情况，我们将在后面谈到。对于上述结构的层次分析．目前各家语法著作中说法不一，难以定论．这里我们根据… 相似文献
18.
我国成人高等教育的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
我国成人高等教育的问题与对策····沈阳师范学院史万兵····关键词：成人教育问题对策一、我国成人高等教育发展中存在的问题我国成人高等教育，经过多年的发展演变，的确为中华民族的经济发展与社会进步起到了巨大推动作用，但是，在发展的同... 相似文献
19.
大海 《初中生世界(初三物理版)》2002,(28)
奥运会休息室里，一张圆桌周围坐着５个运动员：A是中国人，会讲English；B是法国人，会讲Japanese；C是英国人，会讲French；D是日本人，会讲Chinese；E是美国人，会讲French。他们应该怎样坐，才能彼此交谈？（答案见本期）EB·····ADC或EBA·····CD“请你排座位”答案：Key：请你排座位@大海 相似文献
20.
赵玲波 《教学月刊(小学版)》2014,(1):62-63
“设计·应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。“设计·应用”强调形成创意，关注活动的功能和目的，和“造型·表现”不同。“造型·表现”强调自由表现，外化自己的情感和认识。然而在课堂教学中，我们经常发现“设计·应用”课被改编成“造型·表现”课，强调表达， 相似文献