多媒体辅助教学在职高语文教学中的运用

多媒体辅助教学是指利用多媒体计算机,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、视频和其他媒体信息,这些元素根据教学的要求,通过投影仪屏幕或投影显示多媒体装置,根据需要添加声音配合,以及用户与计算机之间的人机交互操作,完成教学或训练的过程。本文就多媒体辅助教学在高职语文教学中需要具备的原则及需要注意的问题进行了探讨。     

巧用多媒体,提高语文教学的有效性

当今语文教学中,多媒体技术以它特殊的功能和优越性越来越广泛地被小学语文教师所接受.教师应灵活巧妙地运用多媒体技术,以此激发学生的学习兴趣、丰富学生的阅读体验、拓宽学生的语文视野、健全学生的品德素养,充分发挥多媒体技术在提高语文教学有效性上的重要作用.     

浅谈职高语文教学中的多媒体运用

语文是学习其他学科的基础课程,在职高语文的教学过程中,由于学生的认知水平和基础能力普遍较为薄弱,因此,课堂教学十分重要,如何将学生的注意力集中在课堂教学过程中是职高老师的重点研究内容。近几年来,伴随信息时代的快速发展和进步,计算机时代的到来,多媒体设备已经被广泛应用于职高语文的教学过程中,不仅能够为学生构建一个和谐、轻松的学习环境,还能够为学生提供图片和声音的直观刺激,积极鼓励学生参与到课堂学习中。本文通过对目前职高语文的教学现状进行研究,并以此为基础提出多媒体设备在语文教学中的应用措施。     

浅析多媒体及技术在高中语文教学中的应用

现代影音技术的发展,给课堂教学注入了新的活力,将多媒体技术运用到课堂教学中去,与传统教学相结合,建立更加形象、直观的教学效果,开阔学生的视野,增强课堂的教学气氛。多媒体技术犹如一把双刃剑,给课堂教学带来益处的同时,如果运用不合理,也会带来弊端,本文就在高中语文教学中如何合理应用多媒体技术作出探讨,分析多媒体技术在语文教学中应用的弊端及其优势所在。     

多媒体在语文教学中的应用

采用多媒体优化语文课堂教学,有利于创设良好的语文教学情境,突出重点,增大课堂教学的信息量,培养学生的爱国主义情操和科学的态度.     

多媒体课件在高校英语教学中的有效性与现状研究

随着信息技术的不断发展,多媒体课件成为课堂教学的重要手段之一,尤其在大学英语课堂中更为重要。在实际的教学过程当中还存在着诸多问题需要探索、研究。通过问卷和访谈的方式对当前高效课堂多媒体课件使用现状进行调查,探讨多媒体课件的有效性和教学效果,旨在促进学生的英语课堂学习。     

多媒体在语文教学中的应用

作者根据自身运用多媒体进行语文教学的经验和教训,从多媒体在语文教学中的优势、不足方面论述运用多媒体进行语文教学的得与失。     

多媒体在语文教学中的应用

1在语文教学中应用多媒体的优势1.1激发兴趣,寓教于乐多媒体技术的发展使语文教学过程丰富多彩,极大地增强语文教学的趣味性。有学生说:"在多媒体教室上课真有意思,我们不仅可以看录像,还可以听音乐,     

针对多媒体在实际教学中使用有效性的分析与研究

该研究针对教师在课堂教学中多媒体应用方面的普遍实践问题,采取整体性的研究思路,从设计、应用、评价的全过程进行观察分析,通过课堂观察、教学分析、案例研讨、专题培训等活动,逐步提高实验教师对多媒体应用的认识与实践水平,帮助教师掌握设计、应用、评价的方法,通过提高教师在课堂教学中应用多媒体的有效性达到改善教学质量、提高教学效果的目的。     

多媒体在高中语文课堂教学中的应用

多媒体技术与语文教学的有机整合能有效提高课堂教学效率,增强学生的语文综合素养,深化促进高中语文教学方式的革新。本文从多媒体技术运用于高中语文教学的积极作用和存在的问题等方面进行了粗略的讨论和反思。     

浅析多媒体在高中语文教学中的作用

在高中语文教学中,要坚持以“学生为本”的宗旨,充分发挥教师的指导作用,利用多媒体的优点,多层次、多角度地呈现教学的丰富内容,激发学生的兴趣,帮助学生发展思维,深化学生对语言文字的理解、感悟,从而促进学生素质的全面发展。     

多媒体在语文教学中的应用

多媒体与传统的教学模式相比,其有得天独厚的优势,其不仅能够为学生提供风度丰富的感性材料,能够将抽象的知识具象化,枯燥乏味转变为生动形象,但是目前多媒体教学方面还是存在不少问题,需要我们广大的教育工作者不断努力探究,尽可能的充分发挥多媒体技术的有点,从而不断的提高中学语文的课堂教学效果。     

多媒体在小学语文教学中的应用研究

多媒体应用于课堂教学,能化枯燥为生动,化繁琐为简单,化难解为易懂,化稀疏为密集.在教师引导下,学生直接与计算机对话,创设一种让学生可以根据自己的需要选择合适内容的环境,从而诱导学生的情感活动,引发学生的学习兴趣,开辟小学语文教学的新天地.     

多媒体在语文教学中的应用

随着科学技术的飞速发展,多媒体广泛应用于生产生活的方方面面,多媒体应用于教育领域,不仅能够增加课堂的教学密度,扩大课堂教学容量,还能营造良好的课堂氛围,加强师生之间的互动交流,激发学生的学习兴趣。本文主要探讨多媒体在语文识字写字教学、阅读教学、写作教学、古诗词教学、语文综合性学习中的应用,并指出语文教学中应用多媒体应注意的几个问题,希望对当前的语文教学有所启发。     

浅析多媒体在高中地理教学中的应用

随着社会的不断发展,多媒体技术也逐渐被应用在高中地理教学中。本文讲解了在教学中多媒体技术的三个优势:有利于激发学生对地理的学习兴趣;有利于深化学生的地理知识层次;有利于提高学生的创新思维能力。但是也不能否认多媒体技术在教学中的应用也存在着弊端,首先是教师过分地依赖多媒体技术进行教学,摒弃了传统教学方法,然后就是学生在课堂上忽视了对知识的学习,所有的注意力都在做的课件上。面对这些问题,笔者提出了相应的解决对策:多媒体教学要和传统教学进行有效的结合;多媒体课件的准备一定是要围绕着教材,而不能够脱离教材,还要紧扣高中地理教学的目标和要求,将教学的重点和难点突出来;教师应该进行多媒体教学的培训,熟悉多媒体教学的含量和实用性。     

关于职高语文教学的有效性分析的研究

职业高中教育的指导思想是以就业为导向,以能力为本位。新一轮的课程改革对我们的语文课堂教学提出了更高的要求,我们的教师正面临新的挑战和机遇,教师从过去的传道、授业、解惑转变为平等中的首席,新课标提出教师要与学生共同思考、探讨乃至争论。因此,在职高语文课堂教学中,教师更应走在课改前列,要创新教学方法,大胆地与学生进行互动,提高学生的学习积极性。     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

多媒体技术进入教育领域已久,给语文教学带来了诸多方便,如何认识和更好地运用多媒体是本文阐述的重点。     

多媒体在小学语文教学中的应用

随着现代化教育技术实验研究在教育领域的不断深入．人们都认识到现代多媒体教育技术的优越性。教育现代化成为日益受到关注的教育改革课题。多媒体在教学中应用给教师和教学增添了新的手段,为推动教育教学起到了很大的作用。     

多媒体在语文教学中的应用

<正>多媒体打破了传统的一块黑板、一支粉笔、一张嘴的传统语文教学模式,多媒体化繁为简、化抽象为形象,超越时空限制,为学生创建出一个真实化的情境,开阔了学生的视野,丰富了学生的想象力,充分激发起学生的学习兴趣,极大地调动了学生学习的积极性,从而大大提高了课堂教学效率,让学生在短时间内学到更多的知识。然而,通过笔者一年多的实践和反思,认为教师在对多媒体课件的理解和使用上或多或少地存在着一些误区,下面是笔者一些粗浅的思考。