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党的十八大报告贯穿以人为本的思想,把实现好维护好发展好最广大人民的根本利益,作为一切工作的出发点和落脚点,对工人阶级和工会工作等问题作岀一系列重要论述。在坚持全心全意依靠工人阶级上,强调要尊重劳动、尊重知识、尊重人才,尊重创造,全心全意依靠工人阶级,营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围。在保障职工民主权利上,更加注重健全民主制度、丰富民主形式,保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督:健全以职工代表大会为基本形式的企事业单位民主管理制度,保障职工参与管理和监督的民主权利,提高基层人大代表特别是一线工人、农民、知识分子 相似文献
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近年来,北重集团工会立足于推动企业发展、促进企业和谐的生动实践,坚持以创新的理念谋划工作,以创新的思路破解实践难题,以创新的机制营造发展动力,以创新的工作体现作为,在把上级要求和单位实际结合中理出新思路、新办法,认真践行中国特色社会主义工会发展道路,推动了工会工作的创新发展。 相似文献
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张雪 《北京教育(高教版)》2007,(11):7-7
党的十七大报告鲜明地向党内外、国内外宣示在改革发展关键阶段我们党将举什么旗、走什么路,以什么样的精神状态,朝着什么样的发展目标继续前进,是我们党团结带领全国各族人民坚定不 相似文献
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党的十八大报告是指引我们未来改革发展的纲领性文件。按照《教育部学习宣传和贯彻落实党的十八大精神重点工作方案》的要求,教育部基础教育课程教材发展中心(以下简称"课程教材中心")迅速掀起学习宣传和贯彻落实十八大精神热潮。2012年11月19日,课程教材中心就学习宣传贯彻十八大精神作动员安排。12月4日,召开全体员工学习贯彻十八大精神座谈会。12月14日,全体员工参加了学习贯彻十八大精神宣讲会。会上课程教材中心主任田慧生,副主任曹志祥、刘月霞结合工作实际,深入解读十八大精神,宣讲教育改革发展举措。田慧生主任概述了十八大报告中的新思想、新观点和新举措,解读了报告中对教育工作的要求和部署,明确提出课程教材中心全体员工要认真贯彻落实十八大精神,努力做好课程教材中心各项工作,把学习研究宣传贯彻党的十八大精神引向深入。 相似文献
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坚定不移地跟党走,自觉接受党的领导。在党的领导下,履行工作职责,走中国特色社会主义工会发展道路。
自觉接受党的领导,把党的意志变成工会组织的决议和职工群众的自觉行动。在社会主义市场经济条件下,工会面临着复杂多变的国际形势和繁重的任务,各级工会组织在适应新变化、解决新问题、完成新任务的过程中,必须自觉接受党的领导,主动服从服务于政府工作大局,工会组织和广大职工应自觉行动,努力在工作大局中彰显活力、体现作为、实现价值。 相似文献
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管培俊 《基础教育改革动态》2008,(4):7-9
党的十七大是一个新的里程碑。十七大报告是党在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,是十七大主题,也是进一步推动教育改革发展的行动指南。贯彻落实十七大精神,以科学发展观指导教师教育和教师队伍建设,是推动教育事业科学发展的紧迫要求,是教师工作战线的首要任务。 相似文献
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学习贯彻习近平总书记在同全总新一届领导班子集体谈话时的重要讲话精神和工会十六大精神,是当前我省各级工会组织和广大工会干部首要的政治任务,我们必须深入领会、狠抓落实,解放思想、乘势而为,在新的起点上推动工会工作创新发展。坚持三个"准确把握"习总书记的重要讲话,从理论和实践两个层面回答了新时期新阶段工会工作劲往哪儿使、力往哪儿用的问题,我们要切 相似文献
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中国工会探索自身发展道路的过程,也是工会不断加强自身建设的过程。在80多年光辉、曲折的伟大历程中,中国工会加强自身建设的进程从未中断。 相似文献
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让科学的理论成为我们的行动保证。2012年1月8日中华全国总工会第十五届执行委员会第六次全体会议通过了《学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路的决议》。学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路,是提高工会建设科学化水平,继续开创党的工运事业繁荣发展新局面的重要保证。那么,怎样才能以科学的管理和 相似文献
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李代娟 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
在新的地理课程改革理念指导,地理课程充分利用本学科的特点和优势,更加重视培养学生的创新精神和时间能力,它选择的突破口是“改变学生的学习方式”,改变教师过分重视知识的传授,学生习惯于接受式学习,让学生从“学会地理”走向“会学地理”。因此,在地理课程改革中,在着力营造民主、宽松的新型课堂氛围下,从新的视角出发,通过问题、主题、案例、情景等方式来组织课堂教学,激活课堂教学。 相似文献
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黄刚 《思想政治教育研究》2008,24(1):43-46
和平发展道路是中国特色社会主义理论体系的有机组成部分,对和平发展道路的研究,不应仅限于国际关系领域,更应将其提升到中国特色社会主义理论体系的高度,尤其应将其放在科学发展观的视阈中加以研究。科学发展观视阈中的和平发展道路主要体现在三个层面:理论层面上,科学发展观是中国始终不渝走和平发展道路的理论指南;现实层面上,科学发展与和平发展是辩证统一的关系;实践层面上,中国正努力建设和谐社会并对外倡导共建和谐世界。 相似文献