渭南市2012年教育发展步伐坚实成绩喜人

2012年12月14日,渭南市教育局新闻发言人、市政府教育督导室副主任督学颜伯勤,在市委外宣办新闻发布会上发布今年渭南市教育工作主要成就. 2012年,在市委、市政府的正确领导和省委教育工委、省教育厅的精心指导下,市教育局认真学习贯彻党的十八大和省、市党代会精神,紧紧围绕市委、市政府中心工作和全年的各项目标任务,开拓创新,扎实工作,全市教育工作取得了可喜成绩,在办好人民满意教育的道路上迈出了坚实步伐.     

迈开继续教育的坚实步伐

培训提高在职教师,是发展教育事业的一项重大战略措施。近年来,在全党全社会的重视和关心下,中小学教师的培训提高工作有了很大发展,取得了显著的成绩。至1989年,我国教师的学历合格率,小学教师已达71％,初中教师为47％,高中教师为38％;我省教师的学历合格率,小学教师达67.09％,初中教师达45.6％,高中教师达35.49％。通过各种形式的培训进修,广大中小学教师的政治思想素质、文化业务素质和教育教学能力普遍有了较大的提高,基本上扭转了十多年前许多教师不能胜任教学工作的局面。 但是,对中小学教师进行学历补偿工作,不过是对教师的最基本最起码的要求,而且是一种静止的标准,随着国际形势的复杂变化,我国社会主义现代化建设事业的向前迈进,教育改革的不断深化,以及世界科学技术的迅猛发展,单纯的学历补偿和一般的专业考核等,已远远不能适应教育事业的发展需     

坚实有力的监督步伐

地方人大设立常委会30年来,重庆市人大在监督工作中,高举监督利剑,拓宽监督领域,深化监督内容,改进监督方式,强化监督实效,让人大监督在改革开放和社会主义现代化建设中发挥出越来越重要的作用。     

有益的实践 可喜的成绩

去年5月,中央书记处对教育工作的指示传达以后,不少地方中等教育结构改革的试点工作,在党委的领导下,各有关部门通力合作,取得了可喜的成绩。辽宁省各类职业(技术)学校在校生数已占全省高级中等教育在校生总数的36％;吉林省长春市各类职业(技术)学校在校生数占全市高级中等教育在校生总数的16.3％;江苏省苏州市去年初中     

坚实的步伐 丰硕的成果

新建县松湖中心小学创办于1934年,坐落在新建县最南端、与丰城市交界的松湖老街。校园占地面积约10亩,校舍面积3000余平方米,现有教职工38人,其中本科学历7人,大专学历13人,中师学历18人。在校学生700余人,共12个教学班。学校坚持“依法治校、科研兴校、科学管理、以人为本”的办学理念,围绕“面向社会、服务社会、发展个性、办出特色”的办学目标,同舟共济、开拓创新,在巩固提高“两基”成果的道路上迈出了坚实的步伐。     

迈开教育信息化的坚实步伐

教育信息化是教育技术现代化的重要组成部分,更推动了现代化教育的发展。 现代化教育以培养适应现代社会需要的创造型人才为目标,提倡实现书本与直接经验,课堂教学与社会实践,教师主导与学生主体的有机结合。信息技术则提供了实现这种结合的重要工具。有的教育专家指出创新型人才的三个特征。就是全面加个性,人脑加电脑,智商加情商,这从一个侧面揭示了信息化对培养现代化人才的重要意义。因此,实现教育信息化不仅在于一般的教学手段的改变,更在于加快了现代化教育建设的步伐。     

过去的成绩可喜 今日的机遇难得

回顾过去走过的道路,不论从杂志社的角度说,还是从教育科研的角度说,都可以用过去的成绩可喜,今日的机遇难得加以概括。《黑龙江教育》在这几十年里,经过几代人的奋斗,克服了各种困难,名副其实地成为了宣传龙江教育的园地、龙江教育的窗口和教师们的良师益友,受到了广大教师的普遍欢迎,对我省的教育教学改革和发展做出了很大贡献。省教育科学研究院更是随着国家的振兴而发展,走过了一段难忘而富有成绩的历程。１９６０年建所,１９６６年文革中被撤销,１９７９年改革开放中重建,１９８６年建立独立的办公楼,并升格为副厅级单位…     

可喜的成绩 有益的经验——景德镇市职业技术教育情况调查

今年二、三月间,我们对景德镇市职业技术教育情况进行了调查,看了十多所学校和几个大、中型企业,并同陶瓷、建筑、商业、教育、科协等几个部门的负责同志进行了座谈。它给我们一个较深刻的印象:这个市的职业技术教育已经出现了喜人的势头,并积累了不少可贵的经验。     

变化可喜 面目一新——读人教版九年义务教育初中地理教科书

人民教育出版社九年义务教育初中地理教科书(以下简称新课本)，以新的面貌出现，全面体现了义务教育地理教育目标和要求。     

让“长江上游教育中心”现实推进的步伐更坚实

将基础教育置于本地区经济社会发展的全局视城内来构划,并将其作为本地区经济社会发展的动力机制和智力基础,这是一种极富胆识与远见的现实抉择。近期重庆市“深化义务教育改革、全面提高教育教学质量”的一系列举措,让人感受到来自“长江上游教育中心”的蓬勃生机与令人鼓舞的气象。     

初中数学成绩的两极分化探析

分析了造成初中数学成绩两极分化的心理障碍.主要表现为:依赖心理、急躁心理、定势心理、偏重结论心理.在数学教学中要注意:重基础、重实际、重过程、重方法、重引导,提高学生学习数学的学习兴趣,使学生真正领悟和体会到学习数学的无穷乐趣,进而爱学、乐学、会学、好学.     

初中进城工程对学生成绩的影响——基于学生中考成绩的实证分析

本研究以Y县初中进城工程为个案,运用准实验设计的研究思路和倍差法(DID方法),实证分析了初中进城工程对学生中考成绩的影响。研究结果显示:初中进城政策的实施,使得学生总分的高分段人数百分比显著提高,语文、数学、英语三科的高分段人数百分比均有提高,其中数学成绩提高幅度最大,语文次之,英语提高较小。     

风景这边独好——崛起的四川武胜县永胜学校

四川武胜县永胜学校坐落在乐善镇与街子镇交汇处,创办于1934年,历经70多年的苦心经营,如今已是旧貌换新颜．学校占地30余亩,拥有25个教学班,在校学生1000余人,是一所九年一贯制学校．校园环境清幽,绿树四合,百花吐蕊,飘香四溢,是一所理想的“花园式”学校．     

初中美术进中考 成绩测评引思考——谈美术中考成绩测评的策略

为了促进学生德、智、体、美全面发展,鼓励学生培养自己的兴趣,江苏省政府和教育部签署了《学校美育改革与发展备忘录》,其中明确提出:在江苏省范围内将逐渐把初中美术、音乐学科纳入到学生的中考中。对于每个中学艺术类教育者而言,新加入中考的艺术学科成绩的测评标准和实施策略是需要思考的问题。2015年教育部印发的《中小学生艺术测评办学》中指出:学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。本文以这三个指标为出发点,以过程性评价与终结性评价相结合的方式为导向,就学生的常规课堂教育和课外学习两个方面的成绩测评方式,提出了具体实施策略,旨在通过多元化的评价方法,更好地引导学生参与美术学习,提高美学认知。     

提高初中学生跳绳成绩的有效途径

跳绳是我省中学体育测试和中考考试项目之一,它具有简便易行、实效性好、趣味性强的特点,深受广大儿童少年喜爱的运动项目。由于初中学生肌力较弱、心肺系统功能锻炼不够、身体协调性不好、平时练习方法不当等,造成学生跳绳成绩不理想。作者经过十几年的教学实践,总结出提高跳绳成绩的具体有效做法。     

提高初中物理成绩的途径初探

师生为中考复习辛勤劳累,往往得不到应有的收效。原因在哪里?提高学生学业成绩途径是什么?下面仅就几个侧面谈点认识和做法。一、与学生交朋友 91年9月我接任初三两个班物理课,刚与学生接触,发现他们基础相当差,仅就人平     

提高初中数学成绩有效途径的探讨

提高数学教学成绩的有效途径．首先要有一颗“爱”心．给学生播种一颗希望的种子．赏识学生,宽容学生的错误．微笑着面对学生。教师要清醒地认识到自己不仅在用学识教人．而且更重要的是用自己的品格育人．用严于律己的人格魅力感染和教化学生.     

基于SPSS的初中信息成绩分析

本文基于统计软件SPSS给出了学生成绩的分析方法,同时以信息考试成绩为实例,具体分析和评价,此法直观、快速、全面,以期对教育教学工作提供一定的帮助和参考.     

怎样提高初中学生的数学成绩

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能提高数学成绩呢？