职业准备--就业升学创业

《职业准备——就业、升学、创业》是一本专门为中等职业学校学生参加全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《职业指导和创业教育的研究与实验》课题实验而编写的学生用书。这本书的特点:一、本书根据《中华人民共和国职业教育法》和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的精神,结合中等职业技术学校的实际,在目前职业中学使用的《职业道德与职业指导》教材的基础上,进一步阐述就业指导和创业教育的基本知识和基本技能,突出思想性和应用性,是适合中等职业学校学生在毕业前使用的书。二、本书对毕业生就业前、升学前、创业前及…     

创业指导的理论依据和初步构架（续）

创业指导的理论依据和初步构架（续）刘鉴农一、创业指导的目标和确立的依据创业指导目标可以分为宏观的目标和微观的目标。宏观目标是在教育与经济之间，职业教育、培训与劳动就业、创业之间搭起桥梁，使我国丰富的劳动力资源得到充分的于干发利用与合理配置，特别是使农...     

创业准备的条件分析

创业既需要创业主体自身具有一定的创业能力，同时也需要与能力相适应的良好外部环境，即创业条件。     

简谈大学生创业准备

随着大学生就业形势的日益严峻,越来越多的大学生开始关注创业问题,并付诸实践。但创业仅凭热情贸然行事是不可取的。大学生创业之前一定要做好物质、能力、心理三方面的准备。其中物质准备包括创业规划书、启动资金等;能力准备包括市场洞察力、领导管理能力和项目所需的专业知识技术以及国家的法规政策等;心理准备包括敢于面对挫折、承受孤独、勇于承担责任、顶住家庭压力等。     

论毕业生如何做好就业准备

获得理想的职业是每个毕业生的追求。但随着社会就业竞争压力的日益加剧,就业的“门槛”越来越高。面对这种形势,毕业生只有根据自己人生发展方向进行自我培养和塑造,做好充分的就业前乃至走上具体工作岗位之初的各种准备,才能使自己在激烈的竞争中掌握主动。具体来说,毕业生应在以下几方面作出努力。一、了解就业政策,把握就业形势求职择业不同于学习期间的实践,它是要找到一个适合自己的工作岗位,并能在这个岗位上充分发挥自己的作用,实现自己的价值。毕业生求职前必须从宏观上了解国家的有关政策,从微观上了解自己所学专业就业的基本情况…     

浅析在职业学校开展创业教育的紧迫性

目前及相当一个时期内我国劳动力就业仍将面临严峻的形势。在各级各类职业学校的教育过程中开展创业教育，指导毕业生由被动就业变为主动创业，为学生创造更多的就业岗位，这是缓解职业学校毕业生就业困难的必要措施，也是学校生存、发展的途径之一。     

职业指导和创业教育结硕果

近年来，我校围绕“为热带高效大农业培养实用型高素质人才”的办学目标，狠抓提高毕业生就业率这一制约学校发展的瓶颈问题，毕业生就业率逐年上升，学校的各项工作稳步发展。１９９８年，学校被评为省级重点中专学校，２００１年，又步入国家级重点中专学校行列。海南农业学校取得的办学效绩可以说有很大一部分是实行职业指导和创业教育的硕果。下面介绍一下主要做法。一、 明确指导思想，清晰办学思路，不断优化学校专业结构海南建省办特区以来，传统农业的产业结构和经营机制发生了深刻变化，出现了商品化、基地化、区域化农业生产的新…     

大学生创业：可歌更可泣

毕业直接创业凶多吉少在来自许多大学生的的邮件中,创业话题也是很多,有的咨询“他们是否适合自我创业”,有的咨询“他们选择的创业项目是否有前途”。坦率地说,收到这样的邮件后,我的心情很矛盾。在就业形势如此迷茫的情况下,我再也不能去打击他们自我创业的积极性了;但在另一方面,作为一个学者,我的理智告诉我,大学毕业直接创业凶多吉少,特别是对于那些意志薄弱的人,他们的命运可能从此发生转折。因此,我给他们的回复多是客套话。     

高职学生创业能力培养的探索

据有关资料表明,我国目前的城镇下岗职工和失业人员已达1500万人。据国家劳动就业保障部领导介绍,我国每年新增就业岗位800万个,需要就业的人数2200万人,年度缺口达1400万人。产生的直接后果首先是“十五”期间就业压力增大;其次随着经济结构调整的不断加强,就业矛盾更加突出;再者劳动力整体素质与经济发展和科技进步的要求不相适应。韩国汉城举行的第二届国际职业技术教育大会强调:“在技术和职业教育与培训的教与学过程中,应引进新的信息和通讯技术,同时注意不要抛弃传统教学方法中有价值的部分。在培养学生能力时强调培养创业能力、创造…     

实施创业教育培养适用人才

目前在大学教育中开展创业教育,在理论教学中引入创业实践和创业训练模式,一方面可增强大学生的就业竞争能力和创业实力,另一方面也能帮助学生树立正确的职业观和择业观,增强创业信心,进而在市场经济中自主创业.可以预见,随着社会主义市场经济的不断发展、创业教育的实施,选择自主创业必将成为21世纪大学生的就业理念.     

创业：中国大学生就业的新观念

随着经济、科技、教育的发展,高等教育已从精英教育转化为大众化教育。从择业、谋业到创业,大学生就业观念已发生了巨大转变,大学生不仅是求职者,更应是工作岗位的创造者,创业将成为大学生一种新型的就业模式。     

开展创业教育 促进劳动就业

劳动就业是世界性的普遍问题,对我国目前来讲形势尤为严峻。如何解决这一问题,有多种途径,国外发达国家在80年代提出的创业教育值得我们借鉴。通过创业教育可以使人们获得创业能力和创业观念,从而自主创业,缓解社会劳动就业压力,促进社会经济发展。我国现在已开始起步,还需要进一步完善。     

培养学生创业意识提高创业能力

由于种种原因,师范类专科学校毕业生就业困难现象最为突出,为解决师专毕业生就业难的问题,师专学校一方面要大力改变学生的就业观念,另一方面要采取有效措施培养学生创业意识并提高学生的创业能力.     

大学生大学城创业指导

2009年,受金融危机的影响,加上我国传统的就业矛盾,大学生就业面-临前所未有的困难.因此,大学生迫切需要转变传统的就业观念,加强与社会力量合作,创造属于自己的产业或社会的新产业,开辟一条新的就业之路.本文在分析大学生就业现状的基础上,结合自身的创业经验,详细阐述了大学生在大学城创业中的优势和面临的问题,并且以奶茶店作为案例,详细总结了大学城创业的特点与具体步骤.     

试析高职生创业准备的指导教育

高职生创业前要做好心理素质、知识才能、创业项目、起动资金等方面的准备。高职院校加强高职生的创业准备指导教育,可以从创业教育的内容、师资、实践环节、创业园区等几个方面着手。     

民办高校如何强化大学生创业准备教育——以安徽新华学院为例

就业形势严峻,创业成了一个重要的出路,然而,目前民办高校大学生创业的成功率低,严重打击学生的积极性,创业前的准备工作突显得尤为重要.大部分的创业学生并不知道如何去做创业准备,文章将从民办高校创业准备教育的现状、创业准备教育课程内容、强化创业实践等方面进行研究.     

学生就业和创业能力的培养

人的一生要面对无数次的选择，选择朋友，选择伴侣，选择职业，也有关于前途命运的抉择。而职校生最大的特点是当他跨进职校大门时。就已经完成了人生道路上初步的职业选择。为此，在学校里他必须接受有目的、有计划的职业准备教育。原国家教委在《面向21世纪深化教学改革的原则意见》中明确界定了新时期职业学校的培养目标。     

试论高职院校职业指导的开展与推动

本文通过对高职院校职业指导的现状分析，阐述了职业指导开展的重要意义，着重提出了推动高职院校职业指导的一些对策和建议。     

强化四项教育 加强职业指导

职业指导是职业教育的重要组成部分之一,已被世界各国职业教育的实践所证明.我国由于受传统计划经济体制的影响,职业教育起步晚、发展时间短,职业指导起步就更晚.90年代以来,随着社会主义市场经济体制的建立与完善,中国教育改革的一个重要方向,就是中高等教育的免费教育和毕业生国家分配制