创建绿色学校 强化环保意识——昆明铁路五中创建绿色学校纪实

举行绿色学校活动是强化师生环保意识,落实科学发展观,对学生进行“三生教育”的有效途径。昆铁五中将创建绿色学校活动纳入校园文化建设和德育工作,常抓不懈,通过近几年的努力取得了明显的成效。     

创建绿色学校打造环保品牌

环保教育为我校的长期教育主题.为此,我们制定了以创建绿色学校为载体,以办好少年环保学校为抓手,以课程开发为保证,共建"校家社"互动网络,培养少年儿童环保意识、环保素养和环保能力.经过几年的努力,我校成为全国绿色学校、浙江省保护母亲河号、瑞安市"一校一品"先进单位.     

创建绿色学校 打造环保品牌

环保教育为我校的长期教育主题。为此,我们制定了以创建绿色学校为载体,以办好少年环保学校为抓手,以课程开发为保证,共建校家社互动网络,培养少年儿童环保意识、环保素养和环保能力。经过几年的努力,我校成为全国绿色学校、浙江省保护母亲河号、     

创建绿色学校 抓好环保教育

多年来,我校积极贯彻落实《全国环境教育行动纲要)、《广州市开展创建绿色学校行动的通知》以及有关的环保法规,把环境教育作为精神文明建设和推进素质教育的重要组成部分来抓,取得了显著的成绩。师生的环保意识不断提高,良好的环保行为习惯逐步形成,学生的全面素质得到了有效的培养,各项工作都上了新台阶。继1993年我校被评为广州市 “羊城百景”之一后,连续几年被评为从化市“文明单位”、“卫生先进单位”,1997年以来,又先后被评为首间“从化市一级学校”、广州市“绿色学校” 和广东省“绿色学校”。     

学校环保教育和绿色学校的创建

创建绿色学校的基本出发点是“鼓励学校为环境作出行动” ,其目的是 :充分利用学校校园作为教学资源 ,以科学的态度和方法挖掘课程中的环境问题 ,并将它们纳入学校的日常教学活动之中 ,以灵活多样的教学手段和方式有效地帮助学生认识环境及其问题的严重性 ,从而激发学生对环境及可持续发展问题的意识 ,并通过鼓励家庭和社区的配合 ,培养学生在活动中分析环境问题、思考解决问题的策略 ,并关注综合学生的知识、技能、价值观和态度 ,进而全面地培养学生的综合环境素质。创建绿色学校的指导原则是 :“关于环境的教育”“为了环境的教育”“…     

提高环保素养争创绿色学校

绿色学校是指在实现学校基本教育功能的基础上,能以可持续发展思想为指导,在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施,并持续不断地改进,充分利用学校内外的一切资源和机会,全面提高师生环境素养的学校。它可引导学生将课堂上学到的知识同身边的、区域的、甚至全球的环境问题结合起来,培养他们具有符合可持续发展思想的价值观和日常行为方式。在实际工作中,人们对绿色学校的认识尚存在误区,其表现为: 误区之一:把绿色学校等同于绿化学校。绿化学校是指校园环境的硬件建设:植树栽花,种草皮,建花圃等。学校的绿化、美化、净化只是绿色学校创建要求的一个方面而已;绿     

从绿色学校的创建谈环保教育的策略

1996年 ,国家环保总局、中宣部和教育部联合颁布了《全国环境宣传教育行动纲要》 ,环境教育得到蓬勃有序的发展 ,并成为学校课程中的一个重要的组成部分 ,这一跨学科的教育领域已成为中小学教育的一大特色。“绿色学校”的创建工作从此拉开了序幕。创建绿色学校的基本出发点是“鼓励学校为环境作出行动” ,其目的是 :充分利用学校校园作为教学资源 ,以科学的态度和方法挖掘课程中的环境问题 ,并将它们纳入学校的日常教学活动之中 ,以灵活多样的教学手段和方式有效地帮助学生认识环境及其问题的严重性 ,激发学生的环境及可持续发展问题的意识…     

创建绿色学校探讨

本文阐述了绿色学校的内涵,认为绿色学校至少包括三个方面的内容,即绿色管理、绿色教育、绿色校园。同时分析了创建绿色学校的时代意义,并且提出了一些创建绿色学校的有效手段和措施。     

加强绿色化学教育,提高全民环保意识

科学技术的进步,促进了社会各项生产事业的发展,使人民生活更加丰富、更为方便,由此也带来各种公害,以及破坏自然环境的隐患。只有当人们,尤其是作为跨世纪劳动者的中学生普遍树立起环境意识之时,才能形成社会力量,来共同保护人类自身的生活环境。化学是一门实验学科,推广绿色化学,加强绿色化学教育是必要的。     

创建绿色学校 推进素质教育

环境保护是我国要长期坚持的一项基本国策,是实现可持续发展战略的重要内容。环境问题对人类生活和经济发展有着重大和深远的影响,必须要从孩子抓起。百年大计、教育为本。因此,学校领导十分重视学校的环境建设,加强环保教育,把创办绿色学校作为全面推进我校素质教育的一个突破口来抓。     

创建学校绿色化学实验室

本文结合工作实践，从加强硬件建设、改进实验内容、合理处置实验室三废方面，谈了绿色实验室创建过程中的管理、控制措施。     

加强环保意识教育 提高学生环保意识水平

环保意识是指人们在认识环境状况和了解环保规则的基础上，根据自己的基本价值观念而发生的参与环保的自觉性，它最终体现在有利于环境保护的行为上，简而言之，环保意识即人们参与环保的自觉性。一份调查结果显示，作为接受教育程度较高的高职学生，他们当中的大部分人已经具备了一定的环境认知水平，了解相对较多的环境知识，对环保问题也较为关注。但在具体环保行为上表现较为消极，     

加强环保教育,提高环保意识

当今时代,化学真正成为了一门最有用的科学。化学科学的研究成果和化学知识的应用为推动人类的进步起到了决定性的作用。目前,化学及其制品已经渗透到人类生活、生产和国民经济的各个领域。我们环保专业教师肩负着在21世纪提高整个民族环保素质的时代重任。     

创建可持续发展绿色学校的思考

当今世界,正当人类为自己强大的生产力和先进的科学技术沾沾自喜之时,一场场突如其来的自然灾害给人类带来了危机。地球变暖、大气污染、森林减少、土地荒漠化、水质污染等日益严峻的环境问题使得国际社会逐渐达成共识,即当今社会必须走可持续发展道路。《21世纪议程》中提出,面向可持续发展重在教育,教育是促进可持续发展和人们解决环境与发展问题的能力的关键。基础教育是环境与教育发展的支柱,更是人们对环境行为代际传承和发展创新的长久之道,创建绿色学校势在必行。笔者结合近年来重庆市永川青城路小学创建绿色学校,开展环境教育工作的实际,对绿色学校的创建作出如下探索和思考。     

中小学绿色学校创建行动研究

加快推进生态文明建设,注重可持续发展既是国际社会重要的发展趋势,也是当下我国重要的发展理念.建立生态文明教育长效机制,需要创建绿色学校先行.创建绿色学校,需要人们充分认识其重要意义,把握绿色学校的内涵,采用建设绿色环保校园、实施绿色规划管理、推进生态文明教育、培育绿色校园文化、推进绿色创新研究等举措.     

开展环境教育创建绿色学校

本刊从2000年起开辟了“基础教育教学改革论坛”栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。     

创建绿色学校落实环境教育

我校扎扎实实开展创建绿色学校活动,使学生的综合素质和学校的办学效益都得到了提高.1999年,我校参加“全国环保小卫士征文“活动,获得了二等奖和组织奖,并被特邀赴京领奖.近3年来,学生在参加各级有关环保的比赛中,获镇以上奖38人次,有关环保的作文15篇发表在各级报刊.学校1997年被评为东莞市园林式单位,2000年被评为东莞市绿色学校,2001年被评为广东省一级学校.……     

利用生物教学 提高环保意识

环境保护是当前世界各国普遍关注的问题之一,环境质量的好坏,直接影响人类的生存和生活质量。提高中学生的环境保护意识是生物学教学的一项重要任务,作为一名生物教师,应该充分发挥学科特点,以灵活多样的教学方法和手段,帮助学生认识环境问题的严重性,唤起学生环保意识、培养学生的环保行为。