“网上教学”之我见

本文对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上（多媒体网,视频点播网）的教学模式和基于Interact上（个别学习,1对1,1对多,多对多）的教学模式。并分别讨论了各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点。网上教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用。最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解。     

网上教学的实践与探索

本文对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上(多媒体网,视频点播网)的教学模式和基于Internet上(个别学习,1对1,1对多,多对多)的教学模式.并分别讨论了各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点.网上教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用.最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解.     

网上教学的实践与探索

对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上(多媒体网,视频点播网)的教学模式和基于Internet上(个别学习,1对1,1对多,多对多)的教学模式。网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点,能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用。     

网络教学模式的实现与探索

分析了什么是网络教学模式以及网络教学的特点,并且对网络教学的模式进行了分类,提出基于局域网教学模式（多媒体网、视频点播网）的和基于Internet网（个别学习、1对1、1对多、多对多）的教学模式。讨论了各种网络教学模式的实现方式。     

网上教学模式探究

本文对网上教学的模式进行分类,提出基于视频点播网的教学模式和基于Internet的教学模式,并讨论网上教学模式的信息流程和特点。网上教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用。最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解。     

网络教学设计与教学模式研究

文章对网教学的模式进行了分类,提出了基于局域网的教学模式,并分别讨论了各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系,以及网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点。网上教学模式下学生在教师的主导下,充分发挥主体作用。     

浅谈电大网上教学的探索

本文对电大网上教学模式进行了分类,提出基于局域网与Internet上的教学模式,并分别讨论各种网上教学模式的信息流程、教与学的关系,以及网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点。对加强网上教学的实践与应用。提出自己的见解。     

基于互联网的教学模式

随着社会和技术的发展,远程教学模式呈现多元化形式,信息技术引入远程教学将是不可避免的。网络教学、虚拟课堂已成为21世纪远程教育发展的主流。基于互联网的教学模式因其自身特点将受四种因素的影响：（1）学习支持因素;（2）经济因素;（3）技术革命和教学过程的整体因素;（4）网上教学功能开发因素。本文从远程教学模式的发展与现状,从科学技术发展对教学模式的影响出发,对基于互联网教学模式中的教学过程（即各教学环节）作一设想,对影响互联网教学模式的四种因素做一简要分析并提出这种教学模式可能产生的问题。     

自主性网上教学系统的研究与设计

网上教学(E-learning)现成为高等教育改革的一个重要举措。如何应用网上教学系统来推进教育模式的不断完善,目前仍需大量的研究与实践。国内外应用实践结果表明,以学习者为中心的教学模式将会逐渐替代以教师为中心的传统教学模式。本文基于以学习者为中心的教学模式理念,探讨实现网上教学的学生自主性学习。论文给出自主性网上教学模式解决办法,以及自主性网上教学模式系统的设计方案。     

全国中医药院校病理学网站的建设与实践

全国中医药院校病理学网（http：／／www．zyyxblx．net）经过3年多的实践显示：网络教学作为病理学教学的重要辅助手段,将极大地改变传统病理学教学模式,促进现代病理学教育思想、内容、方法和手段的改革与转变．本文重点介绍了全国中医药院校病理学网站的版块设置和功能,以及办专业学习网站的思考。