江苏幼儿教育事业发展与体制改革研究报告

“九五”以来,由于适龄儿童人数的减少、中小学布局结构的调整,尤其是幼儿园办园与管理体制的重大变革,江苏幼儿教育事业出现了许多新情况、新矛盾与新问题。必须进一步理顺幼儿园的办园与管理体制,确保幼儿教育事业的健康、持续、快速发展。     

助新教师快速成长

第一次入园的接待。我们的做法是：简要地向新教师介绍幼儿园的情况、特色．赠送一些反映幼儿园各方面情况的资料；请优秀见习教师谈谈自己一年工作的体会。同时认真倾听新教师对选择岗位的想法，以及自身对未来的打算。[第一段]     

浅谈幼儿园安全管理

正安全工作是幼儿园工作的重中之重,是幼儿在园健康快乐生活和学习的基础。那么,如何强化幼儿园的安全管理工作呢?下面笔者具体谈一下自己的几点看法。一、强化安全意识首先,要强化领导的安全意识。园领导要时时以身作则,经常深入班级询问安全工作,要不断发现新问题、新情况,认真分析,正确引导。其次,要强化教师的安     

四川省成都市第五幼儿园

成都市第五幼儿园位于青龙巷11号，占地面积4620m^2，始建于1927年。至今已有70多年历史，该园现有教职工50多名，是一所历史悠久的全日制幼儿园。1991年，该园成为四川省首批省级示范园，一级一等园；2000年，成为四川省贯彻新《纲要》试点园。2003年全兴分园开园。     

园本教研工作管理的实践探索

园本教科研工作是幼儿园工作的重要内容,其成败如何将直接影响到幼儿园的教育质量,影响到幼儿园的长远发展。我们不仅要抓好教科研制度建设,而且研究相应的教研策略与措施,积极应对幼教改革中出现的新情况、新问题,使教研工作制度化、规范化、高效化,提高教研工作整体水平。一、加强园本教研管理,使教研工作制度化1.园本教研制度化、规范化管理。(1)加强教研组织建设。确定有较强专业知识和专业技能,有较丰富的经验、较强的研究能力、组织能力及良好的人际关系的教师为教研组长,明确教研组长职责。同时给教研组长工作的自主权。园长以普通教…     

阅历·体验 园本课程的开发与实施的研究

<正>“阅历·体验”式课程以科学领域的探究为主要切入点，促进幼儿好奇好问、自主探究，以获得体验，丰富阅历。幼儿园需要加大对开发人员的培养，提高教学研究能力，在确立园本课程后加强管理，健全制度保障；充分利用家长资源和社区资源打造一套优质的园本课程。打造园本课程时，应考虑幼儿园的基本情况，包括幼儿园本身的硬件设施、师资情况、当地特色、幼儿发展情况等，在开发过程中，必须始终尊重幼儿的身心发展规律，避免小学化内容出现。     

对我市五县（市）农村幼教的调研与思考

1．五县（市）幼教基本情况。五县（市）共有90个乡（镇），农业人口430多万，幼儿教育发展特点是：在县城以发展幼儿园为主，在农村以发展学前班为主。目前，五县（市）共有各类幼儿园76所（其中县示范幼儿园3所、乡中心幼儿园26所、企事业单位办园4所、社会力量办园43所），共179个教学班，在园幼儿5536人；小学附设学前班1796处、1824个教学班，在班人数51806人；     

统筹兼顾 规范办园

我区地处重庆主城核心区，总面积103平方公里，常住人口近三十万。近年来，随着城市化进程的推进，我区幼儿教育得到了蓬勃发展，但随之而来的新矛盾、新问题也越来越突出：一是办园水平两极分化严重，民办园、农村园虽然多，但实力普遍较弱，与公办园、城市园的差距显著；     

小班家长工作中几次重要的家长会

家长会是增进家园合作的重要途径。在小班的家长工作中，我园尤为重视发挥家长会的特殊作用，针对不同阶段幼儿的发展情况和家长的思想状态，定期组织各种不同内容、不同形式的主题家长会，取得了良好的效果。一、入园前家长学习会幼儿入园前，家长一般对幼儿园及幼儿园工作了解甚少，对引导幼儿顺利入园的方法、措施也知之不多，为此，我园每年８月下旬都要组织新幼儿家长召开一次“入园前家长学习会”，主要内容有：１．组织家长参观幼儿园，熟悉幼儿园环境、幼儿所在班级等。２．向家长介绍幼儿园园史、发展状况、办园宗旨、发展规划、幼…     

论邓小平解放思想的科学内涵

邓小平解放思想科学内涵包含着三个互相联系的方面：①解放思想的实质是观念更新、思维方式的变革；②解放思想的原则是实事求是；③解放思想的目的是研究新情况，解决新问题。观念更新、实事求是是为了研究新情况，解决新问题；而要研究新情况，解决新问题，又必需观念更新，实事求是。     

谈幼儿园推行“园务公开”的管理艺术

随着教育改革的不断深入，幼儿园教职工的切身利益与幼儿园的发展构成了更加紧密的关系。因而，园长在管理过程中，全面实行园务公开，强化教职工参政、议政的民主权力，加大他们全方位。多层次参与管理的力度，拓宽他们民主管理的领域，是新形势下幼儿园管理工作的新要求和新取向。 一、充分认识推行园务公开的意义 推行园务公开意义重大，它可以改善领导作风、激发教师热情，还可以提高管理工作的科学性。 １．有利于改善领导的工作作风。推行国务公开的积极作用就在于使幼儿园的一系列重大决策和园领导的勤政廉洁情况置于广大教职工的监…     

为孩子搭建适应集体生活的台阶

孩子哭闹,不愿意上幼儿园的情况,一般出现在他新入园或情绪低落期。我认为,除了教师在幼儿园进行有效的教育外,家长的态度及做法也很关键,要为孩子尽快适应集体生活搭建台阶。     

新入园幼儿教育三部曲

大部分幼儿刚进幼儿园时，由于环境、生活方式等发生较大改变，从而会不同程度地产生心理学上称之为“分离焦虑”的症状：焦急、不安、爱哭、恐惧、情绪波动大。为了尽快稳定新入园幼儿的情绪，帮助孩子们较快适应幼儿园新的生活，为此，我们对新入园幼儿采取如下措施———我们称之为“新入园幼儿教育三部曲”。一部曲：认真细致的准备期这一阶段主要是丰富孩子对幼儿园的感性认识，从心理上做好入园前的准备。要求教师利用假期时间，主动进行家访。一方面详细了解每一位孩子的兴趣爱好，性格，体质，家庭对孩子的教养情况以及生活自理能力…     

新入园幼儿环境适应的探讨

金桂飘香时节,又有许多新幼儿入园了。这时,教师能否使幼儿较快适应幼儿园的新环境,是正常开展教育教学工作的关键。幼儿离开家庭,走进幼儿园,由于环境的变化,容易出现依恋家人、不愿入园、情绪低落、紧张、焦虑、害怕、胆怯、不合群、注意力不集中等“不适应症”。此刻,教师和家长需要共同努力,相互配合,帮助幼儿克服入园焦虑,尽快实现和谐过渡,让幼儿适应幼儿园的生活规律,初步形成按时作息的良好习惯。那么,怎样才能帮助幼儿尽快适应新环境呢?一、把工作做在新生入园之前(一)教师提前家访,对新生的情况做到心中有数。当入园幼儿名单确定…     

幼儿园园本课程开发的策略

在吸收相关园本课程研究的理论成果与一些幼儿园园本课程开发的实践经验的基础上，探索园本课程开发的策略，即：以幼儿园为基地，加强与多方的合作；以教师为主体，吸引多方的参与；以实践为依托，强调动态的课程决策；以幼儿发展为目标，采用及时的评价。     

甘南藏族自治州幼儿园园本教研现状调查

为进一步了解民族地区幼儿园园本教研现状，从而提高民族地区幼儿教育质量，笔者对甘南藏族自治州的幼儿园的园本教研状况进行了调查。调查结果显示：甘南藏族自治州幼儿园教师对园本教研有一定的认识，大都能积极参与园本教研；园本教研的内容、形式比较单一。园本教研的水平大多停留在经验总结阶段，理论提升不够，园本教研的总体效果不尽如人意...     

从北京市民办园保教质量的调查谈起

最近，我们对北京市30余所民办园进行了调查，近距离地了解其保教质量情况，结果还是比较令人欣慰的。民办园保教工作质量正在逐步提高。具体说来，民办园的硬件设施、园区环境均达中等以上，能够为幼儿提供较好的物质环境；其保教工作大多达到基本要求，且注重家长工作，家园联系形式多，有的园家长工作较细致；部分民办园对教师有一定的园内培训。综合评价33所幼儿园，达基本要求的有26所，其中也不乏保教质量不错的幼儿园。但是，调查中发现的一些问题也引起我们的思考。这些问题不仅存在于民办园，往往也普遍存在于公办幼儿园。我们认为…     

大班毕业前夕的家长工作

经过三年的学前教育，大班幼儿即将毕业升入小学。每年６月底，很多幼儿园会出现家长要求７月份退园的现象。其理由是幼儿园的教育活动已经结束，退园可省出一个月托儿费。这种情况如果解决不好，不但会使家长产生不满情绪，也会给幼儿园造成一些经济损失。下面谈谈我园的一些做法，供大家参考。 １。提前做好毕业生的家长工作。 每年６月初，印发“致大班毕业生家长的一封信”，将幼儿园六七月份将举行的一系列丰富多彩的幼小衔接及毕业活动，告知家长，使家长对幼儿园的各项工作有所了解，在思想上打消退园的念头。 ２．安排丰富多彩的毕…     

促进公办幼教事业高速高效发展的探讨

为促进公办幼教事业的高速高效发展，我们采取了三个举措：改造旧园，实现原有公办幼教资源快速增值；改建旧校，实现公办幼教资源高效益快速扩张；盘活人力资源，促进新办幼儿园快速稳步发展。     

做好新入园幼儿的家长工作

从家庭进入幼儿园,是幼儿在社会化道路上迈出的重要一步。在这一转折的重要时刻,幼儿园与家长都有责任帮助幼儿顺利地度过入园关,使幼儿能愉快地去适应幼儿园的集体生活。为此,从幼儿园与教师的角度来说,应首先做好这些即将入园幼儿的家长工作,使他们能主动去做好自己孩子的入园前准备,这是幼儿园工作中不可缺少的重要一环。一、开好家长会一般来说,幼儿园至少应提前两周召开新入园幼儿的家长会。家长会上,教师应告诉家长新入园幼儿可能会出现的问题及其原因,希望家长能正确对待。为使家长更好地配合幼儿园的工作,可向家长简明扼要地介绍幼儿园的教育内容、教育形式、作息制度和生