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1.
丁晓晶 《通化师范学院学报》2001,22(4):16-18
“毛泽东思想概论”课是大学生全面系统地学习毛泽东思想的主渠道。本就毛泽东思想概念的定位及教学中的若干问题进行思考，以便更好地搞好毛泽东思想概论课的教学。 相似文献
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本文论述了“毛泽东思想概论”课教学与大学生素质培养的关系,认为从事“毛泽东思想概论”课教学的教师应充分挖掘课程中蕴含的素质教育内涵,引导大学生深刻领会中国共产党人的政治信仰,高度领悟爱国主义的真谛,真切领略中国共产党人的精神风采,认真赏析中国共产党的领导艺术,以增强大学生的思想政治素质、道德素质、文化素质和身心素质。 相似文献
3.
毛泽东思想概论课中多媒体教学的应用，为毛泽东思想概论课教学提供了新的教学模式，起到了深化教学内容、优化教学环境、强化学习效果、进一步激发学生学习兴趣的积极作用。同时我们必须处理好多媒体课件与教材内容、多媒体教学手段与传统教学方式、教师的主导作用与学生的主体地位的关系，使毛泽东思想概论课充分发挥对学生进行思想政治教育的主渠道作用。 相似文献
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“毛泽东思想概论”课和“中国革命史“课既有区别，又有关联，所以处理好毛泽东思想与中国革命史之间的关系是关键。这门课的关键要弄清毛泽东思想的继承和发展问题。只有这样，才能将这门课教好。 相似文献
7.
《毛泽东思想概论》教学要在明确品德形成过程的基础上，结合学生的思想实际，既提高他们的理论水平，又注重他们的品德培养，以增强该课的实效性。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
经过马克思列宁主义传承和中国长期革命实践经验整理,毛泽东思想应运而生,时至今日,某些人员对于该类理论产生质疑,认定其和现代中国发展前景是相互独立的。但是调查研究发现,毛泽东思想主张实事求是、维持不同民族友好团结关系、肃清党政建设中一切不良作风,这和新时代中国特色社会主义事业建设纲要恰巧不谋而合,证明二者关系是十分紧密的。因此,笔者决定结合个人理念探讨论证毛泽东思想对现代中国改革发展的现实指导意义,希望能够借此引起相关工作人员的重视态度,为今后经济、建筑、交通、科技等事业协调进步,提供较强的支撑引导动力。 相似文献
9.
刘睿 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(5):47-49
一、高校学生对《毛泽东思想概论》课缺乏兴趣的心理分析为弄清楚高校学生对《毛泽东思想概论》这门课程缺乏兴趣的原因 ,笔者在日常的教学实践中 ,曾就学生对于“毛泽东本人”及“毛泽东思想概论”等的认识展开过多次的调查。调查结果表明学生对《毛泽东思想概论》不感兴趣主要来自以下几个方面。1.学生学习上日益强烈的功利主义心理 ,使他们漠视所有自认为对其找工作或进一步发展没有直接帮助的学科的学习任何一个稍微有点历史常识的人都知道 ,中国正是在“毛泽东思想”的指导下 ,夺取新民主主义革命的胜利获得独立的。作为热血沸腾、关心… 相似文献
10.
刘长梅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(4):105-109
“毛泽东思想概论”教学,要做到教学内容与教学方法的五个统一,即理论与历史的统一,理论与现实的统一,学习“概论”与学习原著的统一,理论阐述与情感抒发的统一,理论灌输与启发思维的统一,从而提高大学生的思想、理论水平和综合素质。 相似文献
11.
毛泽东是中国社会主义建设道路的理论开拓者和实践先驱者。他的探索取得了巨大成就 ,也出现了失误 ,存在着正确和错误两个发展趋向。探索所取得的积极成果 ,成为邓小平理论的重要思想来源 ;探索过程中出现的失误 ,成为邓小平理论创立的契机 相似文献
12.
Ji Xiu Qing Huang Jian 《大连大学学报》1996,(1)
本文从党性和人民性的最高体现、实事求是的科学态度、辩证法的无比威力、策略和方法的巧妙艺术四个方面,对毛泽东宣传思想进行了论述。从中领会毛泽东宣传思想的特色,学习毛泽东关注党的宣传事业和为之奋斗的精神,用其指导我们搞好新时期宣传工作。 相似文献
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毛泽东在领导中国社会主义革命和建设的实践中,对社会主义经济建设做了可贵的探索,形成了自己的理性认识。其经济建设思路:社会主义经济建设要依靠一切积极因素;要有与国情相适应的路线方针;要走自己的路,即工农业并举,地方、生产单位要有自主权与机动权,独立自主、自力更生,抓好技术革命;要处理好两类不同性质的矛盾。 相似文献
15.
邓云 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(2):20-21
《中国近现代史纲要》作为全国高校思想政治理论课之一。其主要任务不仅是让大学生了解国史、国情,帮助学生更深刻的理解“三个选择”,更重要的是对大学生进行人格的塑造和培养。 相似文献
16.
论毛泽东的农业改造观 总被引：2，自引：0，他引：2
许建文 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(2):62-65
在传统个体农业向现代农业的转变中，毛泽东确定了个体农民通过劳动互助社经过合作社到人民公社这一组织制度创新环节，实现农业经营方式的转变。尽管他在实践中否定了家庭经营的有效作用，忽略了农业组织形式衍变的内在因素和经济条件，但也为中国当代农业发展定下了集体经营和共同富裕的原则，找到了农业发展的社会主义道路，成为我国农业制度发展的路径依赖。 相似文献
17.
王克真 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(4):128-130
毛泽东在领导中国人民进行革命和建设的过程中一直十分重视教育工作 ,他继承和发展了马克思主义教育观 ,制定了我国社会主义时期的教育方针 ,提出了一系列教学思想 ,建立了一套完整的教育理论体系 ,为马克思主义的教育理论宝库增添了新的内容 相似文献
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加强当代大学生德育工作的重要性及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当代大学生违法犯罪呈逐年上升趋势,加强对大学生的德育尤为重要,加强大学生德育工作是培养高素质人才的需要;是适应大学生成长环境变化的需要;是教育引导大学生健康成长的迫切需要。通过进一步完善学校、家庭、社会相结合的教育机制;进一步完善德育教育理论与德育实践活动相结合的创建机制;进一步完善帮助大学生解决实际问题的服务机制和进一步完善道德规范与法律制度相结合的监控机制等方面解决大学生违法犯罪问题。 相似文献
19.
加强对大学生信用教育的重要性 总被引：3，自引：0，他引：3
本将从讲求信息是中华民族的传统美德，从助学贷款看加强信用教育的重要性以及市场经济要求我们加强对大学生的信用教育三个方面试展开论述。 相似文献
20.
毛泽东同志一生勤学不止,博览群书.在其读书生涯中形成了一套独特的学习观和方法论.研究探讨他的这些学习思想,结合当前研究生学习的现状,对当代研究生形成正确的学习观具有重要的指导作用. 相似文献