基于“项目驱动法”的《电子技术》课程改革与实践

随着现代电子技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高和高职教学改革的不断深入,人们更多地倾向于采用项目驱动教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。《电子技术》是电子信息工程类应用电子专业的一门核心课程,文章是在《电子技术》精品课程建设期间,对项目驱动教学法进行了一定的研究与实践,取得了一定的效果。     

项目驱动教学法在《软件测试》课程中的应用

在软件测试技术强调实践性和课时不足情况下,提出将项目驱动教学法应用于软件测试课程的思想。介绍了在软件测试课程中应用项目驱动教学法的基本思想、课程内容的划分和项目的设置以及项目实施效果评测等内容。项目驱动教学法不仅有效提高学生对知识的综合应用能力,也提高了教师对课程的掌控能力。     

关于传感器课程改革的探索

结合目前市场企业的实际需要,职业院校采用"项目教学法",实施"理实一体化"的教学方法,将《传感器技术及应用》课程全部教学放在实验室进行,并对学生开展"实验周"教学,使学生更快更好地掌握应用传感器技术效果良好。     

关于《环境质量评价》课程改革的思考

环境质量评价是环境科学与工程学科的主干课之一,具有课程综合性和实践性强的特点。结合课程特点和环境专业人才培养的需要,从教材选取、教学、教学手段、师生互动等几方面进行课程改革,通过教学网络互动平台的建设,丰富教学形式,促进师生之间的交流互动,提高本课程的教学效果。     

项目驱动教学法在《计算机操作系统》课程教学中的应用

操作系统是计算机系统中的基本系统软件,计算机操作系统课程是计算机及相关专业的一门重要专业基础课,该课程内容庞杂,涉及面广,其教学目的在于掌握操作系统的基本概念、原理与功能等理论知识,熟悉常用操作系统的基本操作,其中许多的概念理论性强,过程抽象,涉及面广,不易理解,尤其对于高职高专学生来说,很难真正的掌握和理解。因此,该课程也是计算机专业中教师"最难教"、学生"最难学"的课程之一。那么,如何通过有效的教学方法来调动学生的学习积极性,成了课程教学中要解决的关键问题。本文介绍了项目驱动教学法在本课程中的应用。     

项目驱动教学法在《单片机原理及应用》课程中的应用探索

针对单片机课程实践应用性极强的特点,以＂培养学生分析问题、解决问题的能力,提高实践动手能力＂为目标,运用项目驱动教学法在课程教学内容、教学方法、考核方式三个方面进行了相关的研究与探索。     

基于项目教学法的塑料成型工艺与模具设计课程改革

阐述了基于项目教学法的塑料成型工艺与模具设计课程教学目前存在的不足之处,提出了教学内容、教学方法与手段、考核方式的改革方向。     

项目驱动下税法课程混合教学模式探索

为了培养出社会需要的人才,高校一直在进行教学模式改革的探索.项目驱动的混合教学模式系统性更强,更有利于学生自学能力的提升和实践能力的培养,也符合税法课程的教学特点.本文主要列出了税法课程涉及的项目以及如何进行课程设计并在最后给出了教学的注意事项.     

基于项目驱动教学法的计算机网络实践教学研究

在分析高等独立学院计算机网络实践教学中存在主要问题的基础上,阐述了项目驱动教学法在学生学习实践计算机网络课程中实施的必要性和重要性,给出了具体实施方案和步骤。     

项目驱动与任务驱动理念下计算机网络教学的改革与探索

随着医院数字化建设的加速和计算机网络的普及,医院网络的建设、维护与更新,需要大量的实用型网络技术人才。传统的教学模式不适用于医学院校的《计算机网络技术》这种具有较强实用性的实践课。本文介绍了任务驱动、项目驱动两种教学法,揭示了它们在教学中的区别和联合应用的优越性,并结合网络教学详细介绍了实际操作步骤,在实践教学中收到了良好的教学效果。     

基于计算机网络课程教改的研究

通过分析计算机网络课程的特点,找出计算机网络课程教学过程中出现的各种问题,从而提出了对计算机网络课程从各个方面进行的教学改革,积极探索有利于培养学生创新能力的有效教学途径。     

基于移动社交网络的区域信息服务平台研究

在分析MSNS的应用现状和技术特征的基础上,归纳出区域信息服务平台开展MSNS的可行性和优势;以高校图书馆微信应用为例进行实证研究,剖析目前我国区域信息服务平台应用MSNS的基本现状,总结MSNS在区域信息服务平台中的应用趋势,从而为其它行业应用MSNS进行信息服务提供参考和借鉴。     

信息技术与课程整合在计算机教学中的实践与探究

信息技术与学科课程整合是现代化教学方式之一,也是现代教育发展的必然趋势。结合计算机课程的特点,给出了信息技术与课程整合在计算机教学过程中的实践和探究,极大地激发了学生的学习动机,培养了学生的创新精神、自学能力和实践能力。     

《电视原理》课程体系的改革与探索

为适应电视技术发展和培养学生的需求＂,电视原理＂课程的教学改革研究势在必行。本文介绍了电视技术的发展,对课程内容、教学方法与手段的改革进行了讨论,以促进学生在深化理论知识的同时,提高学生分析问题和解决问题的能力。     

项目驱动教学模式在Linux教学中的应用研究

目前高校纷纷开设了Linux课程,以适应社会对人才的需求。但是,高校Linux课程设置存在诸多不足,尤其是学生的实践能力没有得到有效锻炼和提高。结合项目驱动教学模式,分析了Linux课程体系对教学方法的要求,在此基础上将项目驱动教学模式应用在Linux教学过程中,以达到培养学生自主学习能力和学习兴趣的目的。     

基于微服务架构的信息资源服务平台构建研究

文章首先介绍了微服务架构内涵,并对与微服务相关的关键技术进行了阐述,最后,构建基于微服务架构的信息资源服务平台技术实现框架。从软件架构的角度开展信息资源服务平台构建研究,可以为我国信息资源服务平台建设提供借鉴与参考。     

基于Witkey模式的网络安全课程教学改革

网络安全作为计算机科学专业本科生的重要专业课程,对培养和提高学生网络安全与管理应用能力显得极为重要。Witkey模式是一种新型的价值体现模式,可充分调动人的积极性解决相关领域问题,因此可以作为一种提高学习者学习动力、激发学习热情的一种有效的激励措施。本文将Witkey模式应用到网络安全课程的教学改革中,着重从教学实践方面详细阐述了改革的主要思路与措施。实践结果表明,此次网络安全课程教学改革取得了良好的教学效果。     

网络环境下信息资源管理的新问题--浅谈信息服务机构

本文提出了网络环境下信息服务机构面临的机遇与挑战,并对信息服务机构信息资源管理中若干个具体问题作了讨论.     

试论集成化信息产品服务

现代网络信息环境给文献情报机构提供了一个方便、快捷的集成化服务平台,用户一体化需求的发展趋势,又促使文献情报机构必须打破原有的服务模式的限制,树立适应环境和用户需求的服务理念,加大信息资源的加工与整合力度,充分利用自身优势为用户提供集成化信息产品服务,促进科技知识转变为生产力,进而转化成经济效益和社会效益。本文对开发集成化信息产品服务的步骤及内容进行了初步探讨。     

基于知识管理的企业信息服务研究

文章分析了知识管理对现代企业信息服务的影响,描述了基于知识管理的现代企业信息服务模式,提出了优化知识管理环境下现代企业信息服务的对策措施。