案例教学法在高教课堂教学中的应用

教学方法是一种艺术,是课堂教学的重要组成部分,直接影响到教学质量和效果。案例教学法就是通过举例方式讲解理论知识,通过案例分析加强学生对理论知识的认识和理解,并达到熟练运用的目的。在当前高等教育体制改革大背景下,探讨如何利用案例教学法提高课堂教学质量无疑具有十分重要的现实意义。本文将就高教课堂引入案例教学法开展深入探讨和研究,从而为促进高教课堂教学水平提高提供理论指导。     

课堂教学技能如何适应新课程的教学

新课程的教学是这次基础教育课程改革实施中的一个重要环节。为了适应新课程教学,必然会增加新的课堂教学技能,并对原有的教学技能进行完善和提升。     

《面向师范生教学决策能力培养》的视频案例开发研究

视频案例向学习者展现了课堂教学过程,为学习者营造真实的教学情境;通过案例问题的讨论,反思教学决策的正确性。本文为学习者提供了真实的教学情境及制定教学决策的思维过程,为培养师范生的教学决策能力提供了有力的支持。     

促进实践反思的视频案例支持系统构建

现有教师实践反思方式无法客观全面记录课堂场景,只能按照时间顺序浏览录像带,受教师主观因素影响较大。随着技术条件的不断成熟,可以构建以视频注释和检索为核心的视频案例支持系统,让所有教师随时对视频内容进行检索、自动播放视频注释片段、定制个性化主题学习,更好地促进教师实践反思,进而提升教师专业能力。     

浅谈课堂教学技能在教学中的应用

课堂教学技能是教师技能的核心,是指教师在教学活动中运用专业知识、教学理论,依据学习理论和教学原则进行教学设计、教学研究,组织课内外教学活动,有效地促进学生完成学习任务的活动方式。因此,好一节课,要注意备课,导入课程内容,引导学习上好这门课,最后对课程进行总结结束都是非常重要的。     

立足课堂教学培养英语技能

随着时代的发展,英语变得越来越重要,对同学们来说,掌握英语综合技能是非常必要的,本文立足于课堂教学,以学生为主体,通过老师的正确引导,培养学生的综合技能。     

中外名校视频公开课教师教学行为特征分析

随着视频公开课的发展,国内各名校的视频公开课也越来越多地受到远程学习者的关注。运用内容分析法,对中外名校视频公开课的教师教学行为特征进行了分析,通过对比找出差异性,并对国内名校视频公开课的教师教学行为提出了建设性的意见。     

视频化案例教学法在耳鼻咽喉头颈外科学教学中的应用

视频化案例教学法是一种以临床疾病的诊断治疗为主线,以实体化、视频化的病例展示为核心的一种全新的案例教学方法。本文提出了视频化案例教学法在耳鼻咽喉头颈外科学教学中应用的必要性,分析了该教学方法的课前准备、课堂实施及教学效果。该方法在耳鼻咽喉头颈外科学教学中降低了教学难度,提高了学生学习的积极性和主动性,取得了良好的教学效果。     

案例教学法在审计课程中的应用

审计课程主要对会计专业高年级的学生开设。审计课程是一门实践操作性很强的课程,但长期以来,传统的教学侧重知识传授和教师的主体作用,造成培养的学生动手能力较差。案例教学法是上世纪兴起的一种新型教学法。本文对案例教学法在审计课程中的应用进行了探讨。     

案例教学法在《园林规划》课堂教学中的应用

《园林规划》是一门实践性非常强的课程,而案例教学法是一种具有启发性和实践性的教学方法,运用案例教学法,可以充分调动学生的积极性,增强其思考能力,使学生能将所学的知识用于实际。文章阐述了案例教学法的特征、优势及其在园林规划课堂教学中实施过程及其注意事项,分析了如何充分运用案例教学法提高园林规划教学的教学效果。     

案例教学在“工程经济学”课堂教学中的运用

工程经济学是工程管理专业一门重要的专业基础课程,具有综合性、实践性与应用性等基本特点,非常合适采用案例教学。从案例教学特征出发,就工程经济学课程案例教学的必要性及实施过程与效果评价等方面进行了初步探讨。     

探析提高教师课堂教学行为有效性的措施

教学行为,就是教师和学生为了完成特定的教学目标而采取的一系列活动或表现,教师课堂教学行为是否有效直接影响课堂教学的效果,教学行为有效性的程度可分为有效、低效和负效。明确界定教师课堂教学行为有效性相关的概念可以为后续研究奠定理论基础。     

优化烹饪技能课堂教学的一点思考

文章指出,烹饪教学是技能教学中主要的一部分。在教学中针对烹饪技能训练的特点,可以通过优化教学目标、教学结构、教学方法等有效手段来提高教学效果。     

示范性教学视频在中医外治-药物外治疗法技能实训教学中的应用

随着医学知识理念和技术的不断发展,我国医学教育逐步转向培养应用型人才为主.为培养药物外治方面的应用型人才,以本校实训中心为教学平台,在药物外治疗法技能实训中引入示范性教学视频教学模式,提高学生的学习兴趣,帮助学生更好地学习相关课程,培养学生的技能操作能力,从而提高实训教学质量及学生综合素质,为建设社会主义不断输送高...     

案例教学在经济管理教学中的科学化应用方法

案例教学,在经济管理教学中的优势显而易见。然而,在实际应用中却往往收不到应有的效果。由此,对案例教学在经济管理教学中科学、有效的应用,逐渐引起人们的关注。从案例教学的涵义,案例的选择,到案例教学在课上具体的应用,以及实施细节中应注意的问题,在下面对其科学化应用,做了详细的阐述。     

微格课堂观察及其对高等师范生教学技能培养的启示

课堂观察作为架设于课堂教学与教育研究之间的桥梁正受到越来越多的关注,它有助于执教者或观察者更好地解决教学实践难题,有助于促进高师教法改革,有助于实现师范生专业成长,所以被认为是师范生教学实践技能培养的有效途径之一。为此,高师院校应完善教育实践导向的课程结构,强化基于课堂观察的微格教学训练,并着力构建基于“临床”指导的实践教学模式。     

微格课堂观察及其对高等师范生教学技能培养的启示

课堂观察作为架设于课堂教学与教育研究之间的桥梁正受到越来越多的关注,它有助于执教者或观察者更好地解决教学实践难题,有助于促进高师教法改革,有助于实现师范生专业成长,所以被认为是师范生教学实践技能培养的有效途径之一。为此,高师院校应完善教育实践导向的课程结构,强化基于课堂观察的微格教学训练,并着力构建基于"临床"指导的实践教学模式。     

校本教学案例的实践研究

教学案例的实践研究,既是一种很重要校本教研方式,也是一种很有效的参与式培训方式,为促进教师专业发展和提高教育教学质量提供了一个新的亮点。我们采取以发现问题-确立主题-理论学习-研讨课例-优化设计"(磨课"过程)-新一轮研究为研究模式,通过实践研究取得了一定的成效。     

运用案例教学法优化新闻学课堂教学模式

案例教学法作为一种重要的教学方法和模式,以其特有的优势被广泛地应用到多个领域和学科,文章以新闻学课堂为例分析案例教学法的特点及优势。     

案例教学法在中职会计教学中的应用

会计是一门集应用性、实践性和综合性于一体的课程,受到传统教育模式"重理论,轻实践"的影响,直接影响教学效果,因此应注重教学模式的改进。将案例教学法应用在中职会计专业教学中,可以调动学生学习兴趣,巩固学生所学的会计理论,提高学生的实践操作能力。本文拟对会计案例教学的现实意义、实施应用及教学过程中应注意的问题予以阐述。