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为了更好地促进幼儿语言能力的迅速发展,我们在教学中尝试了很多方法,其中利用电化教学所具有的特点和优势来促进幼儿语言的发展,具有相当好的效果。一、运用电化教学帮助幼儿正确发音。幼儿时期是培养儿童正确发音的关键时期,随着幼儿发音器官的成熟,幼儿的发音能力迅速提高,特别是三至四岁期间发展最为迅速。在正确的教育条件下,一般四岁幼儿就能初步掌握本民族或本地区的全部语音,发音基本正确。其中韵母发音的正确率较高,声母较低,三岁的儿童往往还不能掌握某些声母的发音方法,不会运用发音器官的某些部位,如常把“g”音发… 相似文献
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从儿童母语习得看我国的大学公外教学 总被引:1,自引:0,他引:1
在长期的外语教学实践中,作者发现外语学习对某些学生来说极其艰辛乏味,特别是对年龄偏大的硕士生和博士生,学习外语被认为是花费时间最多,收效甚微的一项学习任务,以至许多学生对外语丧失了信心和兴趣。而与此形成鲜明对比的是儿童母语习得。幼儿从一岁开始跟随父母... 相似文献
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研究采用实验法和访谈法,对幼儿园4个年级共32名幼儿的性别意识进行了研究分析,结果表明:幼儿性意识发展的敏感期是3岁~5岁,这个阶段,幼儿对不同性别的辨别能力和理解能力突飞猛进,随着年龄的增长,逐渐能够运用语言说出两性的某些差别. 相似文献
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程鹏 《启蒙(3-7岁)》2005,(10)
不少家长觉得两三岁的孩子特别难管,以前很听话的孩子,现在却特别不听话,而且常常无理取闹。这个年龄段的孩子往往“不通情理”,嘴里一说想干什么,就必须马上去做,不肯妥协、忍让和顺从。根据儿童心理发展的客观规律,小孩子要按照自己的主意做事情,是从2岁左右开始,心理学家称这个时期为孩子的“第一反抗期”。在这之前,孩子基本上没有自我意识。随着语言表达能力和运动能力的发展,他与周围世界的接触日益广泛,自我意识也就逐渐地出现了,学会了用“我”、“我的”来表达自己的愿望,并且懂得了用语言来表达自己的某些要求。这个时期的孩子学… 相似文献
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时间和技术的无情进展已经把越来越多的人带入了赛博空间。随着越来越多的人认为自己制造出虚拟的第二生命,他们发现,赛博空间同现实世界一样也有犯罪。随着计算机网络系统的不断发展,活跃在赛博空间中的“黑客”队伍也壮大起来。他们大多是15岁——30岁的年轻人。对于我们成长中的青少年学生来说,是期望通过对黑客现象的认识,使国家、社会对构成犯罪的黑客行为能进行“稳、准、狠”的法律制裁,同时,应注意对青少年黑客行为加以正确引导、转化,乃至在某些方面或某些时候加以利用,让他们为信息时代赛博空间的发展发挥积极的作用。 相似文献
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王学龙 《中国科教创新导刊》2013,(36):230-230
职业教育是与生产力生产水平直接相关的教育,世界各国也都极度重视。其中德育教育更是职业教育的思想基础和精神动力,我国也十分重视职业教育中的德育教育,但近些年来随着改革开放以及社会的发展,我国职业教育特别是其中的德育教育出现了一系列问题,甚至德育教育本身在某些方面都陷入了困境,解决这些问题至关重要。 相似文献
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我区是四大牧区之一,寄生虫分布广泛、动物感染率高,特别是近几年来随着我国肉类市场的开放、旅游事业的发展、人民群众生活水平的提高、生活和饮食习惯的改变,某些寄生虫病有不断扩大的趋势,尤其是一些人兽共患寄生虫,如:旋毛虫病、并殖吸虫病、囊虫病、弓形虫病,已对我区人民的健康构成了严重威胁。 相似文献
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义务教育均衡发展误区及其矫正 总被引:2,自引:0,他引:2
随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高,广大群众对子女机会均等地接受优质教育的需求越来越高,同时,社会各界对教育公平问题给予了前所未有的关注。与此相适应,教育均衡发展问题日益成为人们关注的热点。但实事求是地讲,目前在某些地方,某些人在教育均衡发展的理解和认识上还存在误区。这些误区倘若不及时进行矫正,势必影响基础教育,特别是义务教育的健康发展。 相似文献
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随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高。广大群众对子女机会均等地接受优质教育的需求越来越高。同时,社会各界对教育公平问题给予了前所未有的关注。与此相适应。教育均衡发展问题日益成为人们关注的热点。但实事求是地讲,目前在某些地方,某些人在教育均衡发展的理解和认识上还存在误区。这些误区倘若不及时进行矫正,势必影响基础教育,特别是义务教育的健康发展。 相似文献
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恐惧是儿童成长发展中普遍存在的一种体验。它的内容会随着儿童年龄的增长而有所变化。如婴儿期会害怕强烈的声响和陌生人:二三岁时害怕动物、黑暗和离开父母,四五岁时则害怕妖怪,可怕的事物(如恶梦)和亲人死亡,等等。随着儿童体力和智力的发展,某些恐惧将会自然消失。所以大部分儿童的恐惧是短暂的,当一种恐惧出现时,另一种恐惧随即消失。恐惧是儿童对其所处环境的一种行为反应,它是 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(10)
正我是一个特别注重早期教育的妈妈,我的孩子从七个月就开始上早教课,三岁按时上了幼儿园。很多家长在相互交流中都在问早教有没有用,我认为早期教育的重要性是毋庸置疑的。因为我惊奇地发现,孩子某些好的行为习惯竟然养成于三岁前。幼儿园的教育是早期教育的后半个阶段,从某种层面上来看,甚至比小学教育更重要。我从不期望孩子在幼儿园能认识多少字,英语口语有多流利,可以算到多少以内的加减法……那么我期望的幼儿园教育是什么呢? 相似文献