让高中思想政治课堂活起来

<正>从高三思想政治课堂下到高一思想政治课堂,我感到了一种深深的失落——学生不再追前跟后地问问题,课堂上不打开书的有,交头接耳的有,打瞌睡的有,甚至有的同学公然称思想政治课为"休息课"、"瞌睡课"。凡此种种,不能不让我们感慨:学生真是实际,真是直白,思想政治课真是悲哀,思想政治老师真是无奈……如何让思想政治课吸引学生?我认为,要让思想政治课堂活起来。     

浅论职业学校政治课教师的教学语言

随着时代的发展,学生对政治课教师教学语言的要求也越来越高,如何变政治课堂的枯燥抽象为生动有趣,在很大程度上取决于教师的教学语言。政治课教师的教学语言既要做到科学准确,又要做到激励启迪,更要生动有趣,只有这样才能让政治课堂真正成为学生向往的地方,才能让政治课教师真正成为学生心目中的好老师。     

让学生成为课堂的主体——思想政治课课堂教学改革的思考

培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用,让学生真正成为课堂的主体,这是课堂教学改革的永恒的主题。如何让学生成为课堂的主体,让枯燥的单向的政治课,成为学生最乐意、最主动接受的课程呢?笔者认为,政治教师在观念上应有以下几点转变:一、政治教师角色的重新定位政治教师角色重新定位对政治课课堂教学改革有着非常重要的作用。政治教师在课堂上不再是课程的执行者、知识的传授者和管理者,而应是学生发展的促进者和引导者。政治课课堂教学改革,对政治老师的具体要求是:(一)政治教师要成为学生学习方法获得的引导者。笛卡尔说过,关于方法的知…     

教活初中思想政治课的方法探析

初中思想政治课程是一门涉及初中生身心发展和道德品质培养的重要课程.如何让初中思想政治课的教学精彩纷呈,改变以往沉闷乏味的课堂氛围,将思想政治课真正变成培养学生的思维能力、创新意识和实践能力的有效平台,是初中思想政治老师的必然使命.本文从实战角度出发,依据初中学生的特点和实际课程要求,在教活初中思想政治课的方法上进行了多方面的探索.     

促进学生自主发展的以人文关怀为特征的政治教学思考

当前，很多政治教师觉得政治课越来越难上，学生也觉得政治课越来越没趣。学生厌学，老师怨教，这不能不让我们思考：我们的政治课教学怎么了!这不能简单地归结于学生学习的不努力。我以为搞好政治课教学是一项系统工程，不能急功近利，不能让学生为考试去死记硬背书本上枯燥的理论，问题的关键是政治教师必须心中有“人”，回归“人本”，给学生以充盈的人关怀，让人阳光普照政治课堂。[第一段]     

浅析新课程背景下政治课的情感教育

初中政治课空洞、枯燥,学生学起来乏味,如何让学生热爱政治这门学科是许多老师都在探索的一个课题.文章从自己的课堂实践出发对这一现象进行了探究.     

如何让高中政治课更具魅力

正提起高中政治课,很多同学都摇头,觉得上课没意思,枯燥无味。甚至认为"政治"就是死记硬背,政治课成了学生心头的"痛"。如何激发高中政治课的活力,充分调动学生主动参与,让"枯燥"的政治课变得鲜活,一直是高中政治课教师所关注的问题。下面,结合教学实际,谈一点自己的看法。一、重视激发学生学习兴趣,是政治课充满魅力的基础兴趣是提高学习效率的最好老师。作为一名教师要善于激发学生的兴趣,激起学生求知欲,让学生感受到学习思想政治课的意义及乐趣,这样的政治课堂才能充满活力与魅力。     

巧设主题,带动教学进程——初中政治课堂主题式教学策略研究

很多学生不喜欢上政治课,觉得政治课枯燥无味,这样使得教师在上课的时候也没有积极性.政治在中考和高考都占据着一席之地,而且在学生以后的学习生活中都会用到政治知识.可以说,初中是学生打下政治基础的好时机,政治教师也应该在初中阶段帮助学生打好基础.主题式教学模式的引入可以很好地解决当今课堂上的现状,也能让学生更好地学习政治,喜欢政治.     

促进学生自主发展的以人文关怀为特征的政治教学思考

当前,很多政治教师觉得政治课越来越难上,学生也觉得政治课越来越没趣。学生厌学,老师怨教,这不能不让我们思考:我们的政治课教学怎么了!这不能简单地归     

面对新课程 探究新方法

大多数学生认为思想政治课中的政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,法律条文繁琐冗长,因而在政治课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能让学生对政治课教学感兴趣呢?     

让学生“乐”在课堂中

兴趣是创造能力发展的必要条件,浓厚的兴趣是一种巨大的学习动力,学生对政治课感兴趣与否,将直接影响着教学效果。在政治课堂教学中,如果我们的教学不得法,学生就会对政治课的学习感到乏味。如何让学生快快乐乐地学政治,喜欢上政治课、让学生"乐"在政治课中是每一个政治老师孜孜追求的目标。我在思想政治课教学实践中,积极探索,做了如下的尝试:     

浅谈高中政治教学之激趣教学法

思想政治课是一门理论性比较强的学科.对政治概念、观点的论述如果采用枯燥的讲解,教条主义的说教,会让学生对政治学科感到没有兴趣,课堂教学显得空洞、苍白无力,很难让课堂活跃起来,课堂教学效果不理想.教师只有真正在课堂上打动学生,吸引学生,激发学生的学习兴趣,才能让学生有学习的动力,从而达到预期的教学效果.     

初中思想政治课如何让学生享受学习

正一、初中思想政治课中要让学生享受学习的必要性1.摆脱传统知识性课堂的"沉闷"。传统的思想政治课课习惯于"满堂灌"式的教学模式,机械刻板,生搬硬套,老师纯粹作为一个灌输者进行课堂教育。这样的课堂无疑是气氛沉闷的,没有思想上的碰撞和交流,学生自然丧失了对课堂学习的兴趣,从而昏昏欲睡。这样的课堂形式化,无效果,造成许多学生知行不一,在以后的生活中遭遇道德问题时难以识别和处理。因此让学生享受学习,提高初中思     

论构建高中思想政治高效课堂

打造高中思想政治高效课堂，要以转变教学观念、丰富课堂内容为重点，在课堂中以学生为主体，紧扣时代发展的脉搏，优化教学过程，让学生的生活与老师的教学紧密结合起来，调动学生的学习兴趣性及课堂教学的参与性，就能大大增强思想政治课的教学效果。     

让政治课堂活起来

每每提起上政治课，学生大都一个表情，课堂枯燥乏味，让老师也很尴尬。怎样才能让政治课堂活起来，让学生喜欢上政治课，成了摆在每个政治老师面前的问题。我尝试如下方法，效果甚好。     

中学思想政治课教学存在的问题及其对策

思想政治课对于初中阶段的学生的成长具有重大的意义和影响.然而,思想政治课在教学中长期处于尴尬的局面.学生和老师都习惯于将物理、数学等自然科学类的学科作为学习的重点.作为教师,我们应该反思思想政治课教学中存在的问题,改进教学方法,还学生一个纯净的政治课堂.     

浅析美育在思想品德课堂教学中的作用

如何实现中学思想政治课的创新让学生真正喜欢上这门课程,是每个政治老师一直追求的事业,如果能实现与美育的结合,让学生感受到这门课程的美,快乐地学习,那将取得不同的效果,本文从中学思想政治课实行美育教育的必要性以及如何运用美育教育进行思想政治课教学两方面作简要的阐述.     

基于互联网的高校思想政治课线上教学刍探

高校思想政治课线上教学有利于拓展学生的学习空间,激发学生的学习兴趣,同时也有利于提高思想政治课教学效果.高校思想政治课教师应充分利用网络平台,把握思想政治课线上教学现状,分析思想政治课线上教学的特征,从多个方面入手提高思想政治课线上教学实效性.要注重提高对思想政治线上课堂掌控能力,保证学生始终"在线";提高线上课堂语言...     

怎样提高政治课的学习效率

1精研教材,探索课堂模式要想让学生对政治课感兴趣,首先政治教师要下工夫,精心研究每一堂政治课,使政治课生动精彩。教师要理解落实生本的教育教学理念,在上课时转变以教师讲授为主的教学方式,进一步充分发挥学生的主体地位,想方设法让每一个学生参与到课堂学习中,只有学生积极主动地学习了,对政治学习有着浓厚的兴趣,政治课堂才能活起来。     

让政治课堂也精彩

大多数学生认为政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,法律条文繁琐冗长,于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡的局面。怎样才能扭转这一颓废消极的心理定势,使政治课堂更加吸引学生呢？我觉得教师应认真钻研教材,提高自身素质,在备课的同时,注意备学生、备方法,选择灵活多样、切合实际、吸引学生注意力的方法,从而达到激发学生学习兴趣,提高政治课的教学效果,让政治课堂也精彩。