加速推广普通话 全国普通话教学成绩观摩会在青岛举行——吴玉章指出推广普通话是当前文字改革的一项重要任务

中国文字改革委員会、教育部、共青团中央联合召开的第三次全国普通話教学成績观摩会8月1日在青岛开幕,到6日下午,观摩表演,評比和給奖工作已經結束。全国普通話教学成績观摩会是一次检閱成绩的大会。每年召开一次,通过观摩評比,交流經驗,促进和加速普通話的推广,促使祖国語言尽快地統一,更     

推广普通话也要大跃进

为了統一和純洁祖国的语文,中国文字改革委員会早就向全国人民提出了推广普通話的号召。现在有不少的学校已經用普通話教学了,但在平时交談中运用还不够普遍。     

学校中如何推广普通話

学校是推广普通話的基地,而廣大教师則又是推广普通話的一支强有力的队伍。学校中普通話工作开展得好和坏,与教师們对这一工作的重視与否有很大关系。教师是儿童的榜样,一举一动都給儿童以很大影响。教师自己不学普通話,將如何要求儿童?或是自己用普通話教学了,但不向儿童推广,自己講課儿童听不懂,(特別是苏南一帶)又如何提高教学質量?为此,今后在学校中如何全面地推广普通話,則是我們目前应該注意的一件事了。     

省教育厅举办中初等学校教学成绩展览会

省教育厅在召开中、初等学校优秀教师代表会議的同时,为了进一步交流教师們的教学經驗,举办了中、初等学校教学成績展览会. 展出品共四千余件,包括学校行政領导工作、班主任工作,以及各科教学等方面的經驗。这些都是教师們在工作中長期摸索創造的結晶。这里有启东县天     

一个团結教师的好校長

重庆第二中学校長張富潔同志,从解放以后一直担任中学校長工作,在貫徹党的知識分子政策方面,有显著的成績。去年七月,被評为重庆市优秀校長。重庆第二中学,原是重庆市立巴县中学,历史久,老教师多;因学校發展快,青年教师也占有相当数量。一九五四年以前,这个学校的教师之間、教职員之間,以及教师与行政干部之間是不够团結的,因而不少教师希望調走;学校紀律松弛,工作混乱;学生学習成績下降。張富潔同志于一九五四年到校以后,     

中華人民共和國教育部 關於在中、小学和各級師範学校大力推廣普通話的指示

語言是人們交流思想的工具,同時也是社会鬥爭和社会發展的工具。中華人民共和國已經实現了歷史上所没有过的高度的統一,並且正在掀起社会主义建設和社会主义改造的熱潮,因此,在佔人口百分之九十以上的漢民族中間,大力推廣普通話,已經成为我國当前的迫切任务。而在中、小学和各級師範学校用普通話教学,对於提高教学質量将起重大的積極作用。学生学会說普通話,畢業以後从事各項建設工作就有了更好的交际工具,更便利於發揮自己的才能。中華人民共和國教育部和中國文字改革委員会召開的“全國文字改革会議”从一九五五年十月十五日到二十三日在首都举行,会議一致同意中國文字改革委員会吳玉章主任所作“文字必须在一定条件下加以改革”的報告和中華人民共和國教育部張奚若部長所作“大力推廣以北京語音为标準音的普通話”的報告,並通过了八項决議。教育部完全赞成这个决議。为了使会議的決議能够在中、小学和各級師範学校中正確地贯徹执行,特作如下指示:     

輔导工作的几点体会

一、大胆、虛心。我开始作輔导員工作时,看見学員对普通話都有基础,有些心虛。还未接触学員,思想上就产生了怕的情緒;我怕学員提出些自己不能解答的問題,又怕把問題解釋錯了,又怕自己想不出办法去进行輔导。同学員接触的时候,总是縮手縮足,說話都得慢慢兒,特別留心,总怕学員找出个什么岔兒来。由于这个原因,与学員在一塊兒的时候非常少。     

中國共產黨北京市委員會關於提高北京市中小學教育質量的決定

解放以來,北京市的中、小學教育有很大的發展。中學現有學生八萬一千餘人,為一九四九年本市中學生總數的百分之二百零三;小學現有學生二十七萬七千餘人,為一九四九年本市小學生總數的百分之一百九十五。學生中工農子女的比重有很大的增加,工人、農民和國家工作人員的子女,在中學生中現占百分之七十二,在小學生中現占百分之七十五。教學內容和教學方法也進行了許多的改革。在中學和部分小學中已經建立起党和國的組織並且有了相當的發展;教師和學生的政治覺悟已經有顯著的提高。在這個基礎上,部分學校的領導幹部已經開始抓緊教學;有些學校由於總結了自己的經驗,學習了蘇聯的經驗,在改進教學方面已經取得了相當成績;並且有少數中、小舉辦得較好。     

訪黑山北关实驗学校

1960年春天,曾两次訪問在敎学改革中取得显著成績的辽宁省黑山县北关小学。这次訪問,已經是第三次了。“黑山县北关小学”現已改名为“黑山北关实驗学校”。全校二十五个班中,有十四班在进行敎学改革試驗,計有一、二、三年級各四个班,四年級两个班。为了加强党的領导,中共黑山县委給該校配备了党員領导干部,建立了党支部,幷进一步調整了教师力量,充实了教学設备。为进一步进行教学改革試驗創造了必要的条件。 1960年4月,辽宁省敎育厅在这个学校召开敎学改革現場会議的时候,他們主要是采用“同音字归类”的方法进行集中識字敎学。学生学习成績比过去有显著提高,受到各方面的重視。一年多来,他們在继續进行     

积极开展函授教育

几年来,函授教育培养了不少人材,取得了很大成績。但也有两个缺点:①职业限制:公办函授学校大多采取內部招生,如語文、数学等专业,要求学員必須是哪級学校的教师;②区域限制:大城市函授办得較多,中小城市較少,农村根本沒有。这对广大业余自学者来說,除了羡慕之外,只得望洋兴叹了。     

我是怎样提高学生算术成績的

本学期,我新担任两班五年級的算术課教学,为了使这两班学生的算术成績在原有的基础上获得进一步的提高,采取了如下措施。了解学生的学习成績和学习态度开学之前,我就和原来任教这两班算术課的教师联系,了解学生的学习成績和学习态度。开学以后,我又进行一次书面測驗。这次测驗的題目,注意有代表性,能包括上学期所学的主要內容。經过这次測驗,进一步了解了学生的算术知識貭量和存在問題。如有的学生对运算     

教育工作偉大轉变的一年

毛主席的“关于正确处理人民內部矛盾的問題”发表一年以来,在指导整风运动和各方面工作上,已取得辉煌成績。它不只在政治上提出解决新社会人民內部矛盾問題的新理論、新道路,同时也在教育工作上提出新的方針,并启示我們解决教育工作中許多矛盾、問題的基本方法。近一年来我們教育工作能有偉大轉变,关鍵就在这一文件的指导作用。在这个文件的启示下,在党中央的领导下,我們的教育工作已解决了許多重大矛盾、重大問題。先从学校中的阶級斗爭和政治挂帅的問題来看: 很多教育工作者以前总是这样想:教师思想經过几年时間,已改造得差不多了;无产阶級思想領导在各学校已經确立了,政治可以放松些了。于是取消了     

对继续开展推广拼音字母和普通话工作的意见

去年上年四川省人民委员会下达四川省推广普通话工作委员会的工作计划后,我省中小学师范学校里随即掀起了学习汉语拼音方案和普通话的高潮。大多数的县市和学校制订了计划,举行了各种宣传活动;省、专、县、市共同培训了约十一万能使用拼音字母,会说普通话的教师;大多数教师和学生都能使用普通话。去年秋季起,各中、小学和师范学校教学了汉语拼音字母,有的学校在标语、墙报上广泛地使用拼音字母注音。这就为进一步普及和提高以及向社会各方面广泛推广,打下了良好的基础。取得的成绩是很大的。但必须看到,部分学校对这项工作还未很好开展起来,在广大群众中也宣传推广不够,必须继续深入广泛地贯彻“四川省推广普通话工作计划”。今年应着重地抓住以下几个工作:第一,继续大力宣传和开展文字改革工作。目前,有的教师和学生还有些爱面子,怕困难,或者错     

州教育廳如何組織、領導教育工作

州教育厅的領導工作范围很广,我今天談以下四部分: 一、教育廳的任务。二、教育廳的组织机構。三、教育廳的工作內容。四、教育廳的工作作風和工作方式。我主要是談赤塔州教育厅的工作情况。一、教育廳的任务教育厅是属于州苏維埃执行委員会的一部分。教育厅的工作任务是执行上級党、政府有关教育方面的政策、决議和俄罗斯教育部的命令、指示等,以共產主义教育培养青年一代,使十年制学校的学生畢業后能够很好地接受高等教育,或馬上参加实际工作。苏联共產党第二十次代表大会指出了在城市和農村已經基本上实施了七年制的普及义务教育、在大城市中基本上实施了十年制普及敦育的成績,并决定     

一个习以为常的不正常现象

江西“教育工作”十六期“笔談”欄里,登出了李芳春的“听他們放任自流嗎”一篇文章。这篇文章說:江西戈陽县的文教工作,从今年三月間起,就处于自流狀态。有些乡文教委員不管学校,有的文教委員连学校教师都不認識;有的校長、教师也不知道本乡文教委員是誰;水南乡小学的房子要倒,写报告到乡里,沒有人管;南岩村小学找不到地方領办公費。由于学校無人过問,葛溪乡廖家村小学的张老师,每逢星期三和星期六下午都不上課,不是到戈陽县城里去玩,就是提鳥槍出外打野鷄。这种現象不只是江西有。河南教育厅的一份視察报告里提到,有的中学校長任职已經一兩年了,可是对学校的情况还一问三不知。視察員問他“学生学得怎么样?”他說“班主任     

关于我们编辑中小学和业余学校教材的意见

根据中央关于教材下放的意見及省关于各地自編教材的决定,我們决定發动全区文教干部,全体师生在各級党委的領导下試編中小学和業余学校教材。我們认为要动員全体师生积極投入編写教材的工作,形成一个群众运动,必須首先使他們明确認識:編写教材是教学改革的重要組成部分;通过教材的編輯,是对教师的立場、观点、政策思想、業务水平的全面檢驗和提高;同时,發动广大群众編写教材,有可能編     

教育动态

政務院文化教育委員會 製訂今年文教工作計劃中央人民政府政務院文化教育委員會在一月十三日到二十四日召開了各大行政區文化教育委員會主任會譏,會議的主要任務是討論和製訂一九五三年的全國文教工作計劃,並討論了大行政區和省(市)文教行政機搆的任務和編制問題。政務院文化教育委員會副主任習仲勵在會議開始時指出:過去三年,全國文化教育事業,進行了恢復、改革和調整工作,獲得了顯著成績,為有計劃的大規模的經濟建設和文化建設作了準備。但文教事業的發展還缺乏計劃性,人力、物     

群众終于信賴她了

仇端珍老师是个青年团員,今年21岁,已有四年多教齡。1952年她17岁,初中毕业后就跨进了梅謝小学。开学不久,不如意的事情接二連三地发生了:学生不听話,秩序乱糟糟。下了課有些学生爬在課桌上乱跳,把課桌弄坏;有些学生在校外乱踩群众的蔬菜,偷摘人家的瓜果。学期終了,学生的学业成績不好,三、四年級留級生几乎有半数。家長对教师有意見,甚至个别乡干部向区文教助理要求:“調个男先生来吧!”假期里竟有一位家長赶到她家里把群众的意見告訴她,意思是不要她去教了。     

江苏省教育厅发出关于学习和试行小学语文教学大纲(草案)的通知

最近,我省教育厅发出“关于試行小学語文教学大綱草案的通知”。通知說: 小学語文教学大綱(以下簡称大綱)草案已經由教育部拟訂公布,并发出試行通知。茲根据教育部通知精神,提出逐步試行意見。一、大綱草案是根据小学教育的目的任务編訂的。它闡明了小学語文科在小学教育中的地位和任务,同各科教学的关系,各年級语文教学的內容和要求,并提出了教学方法的原則。有关教育行政干部、語文教师,都应把它作为进行教学工作和檢查成績的依据。     

談作文命題的准备工作

要提高学生的作文貭量,怎样命题是一个很重要的方面。命题如果能切合学生的生活实际和知識水平,学生就会觉得有內容可写,就会积极自觉地去写好作文;相反,如果要他們写一个生活上不很熟悉,知識上又力所不及的題目(这种情况由于教师主观地过高地估計学生常会出現的),学生就会感到无从下手,成績差了,以后听見作文就会害怕。生活是創作的唯一源泉,毛主席的这句話是对文艺創作說的,但它对写好一切文章同样是真理。