智媒时代青年价值观引导：现实图景、挑战与应对路径

智媒作为区别于传统媒体的新媒介,因其自身传播特点给青年价值理念的形成带来巨大影响。智媒时代青年价值观存在3种表征：以社会主义核心价值观为主导,兼具理想性与时代性;“内卷”与“躺平”二元并存,极端心态凸显;权威意识逐渐淡化,“泛娱乐化”倾向明显。智媒时代信息过载导致主流价值传播式微,削弱了对青年价值观塑造的影响;算法个性推荐形成“信息茧房”,固化青年价值认知与偏好;网络场域自由性解构信息权威性,造成青年价值取向迷茫与盲从;圈层文化隔阂“圈内”“圈外”,加速青年价值认同的群体激化,这些都给青年价值观引导带来巨大挑战。要想突破智媒时代信息过载与算法偏好对青年价值观引导的束缚,可以从4个维度着手：政府主导,规范媒介传播的功利化倾向;内容为主,加强主流价值观的内容供给;平台“慎为”,探索数据收集与应用伦理的张力;主体自律,青年要不断提升自身智能媒体素养。     

算法推荐对主流意识形态传播的机遇与挑战

作为一种社会性信息资源分发的支撑技术,算法推荐已经成为影响或改变社会价值取向的新兴权力,这把“双刃剑”正在对主流意识形态传播产生不容忽视的重大影响。算法推荐带来的相关挑战有不利于社会共识生成、解构主流话语权威、引发公众信任危机以及资本逻辑冲击主流价值观等;同时,也应抓住算法推荐赋能主流意识形态的机遇,通过技术规范、法治监管、主体自律、价值引领的策略,充分发挥算法推荐的积极作用,有效避免和抑制其负面影响,助推新时代主流意识形态传播。     

算法推荐的信息传播危机与协同共治模式

算法推荐具有收集、筛选、推送信息和记录的“权力”,具有技术属性,同时因智能传播时代下算法决策取代了人工决策,算法推荐技术又充当着传统媒介中的人工价值判断角色,具备了价值负荷属性。算法推荐的双重属性不仅形成信息茧房及衍生回音室效应,加剧社会价值观的分化,且催生了圈层区隔,导致群体极化滋生和信息操纵风险蔓延,扰乱网络信息的生态场域。摆脱算法推荐在智能传播时代的负面效应,必须构建多元主体共同治理算法推荐模式：智能媒体平台应强化社会责任,加强算法的“自我规制”;政府需加强算法监管,形成算法安全治理格局;用户应享有算法解释权,塑造“算法协治者”形象。     

信息熵、媒体算法与价值引领

基于算法逻辑的个性化新闻生产与推送,大大提高了信息生产率、传播率,改变了用户体验。但同时,媒体算法背后多元的价值标准、平台逐利、流量至上和技术黑箱问题,也影响着人们接收信息的质量和价值观;标题党、假新闻、民意伪造现象频发,算法偏见、信息茧房、社群区隔等问题影响着网络信息传播生态。基于系统论引入熵定律研究网络信息传播治理,聚焦媒体算法带给信息系统“熵增”风险及其原因,通过价值负熵、技术负熵、用户负熵建立信息系统的“耗散结构”以实现“熵控”,以人为本、将法律伦理植入算法、让用户参与算法优化,去粗取精,去伪存真,对信息进行结构化处理,以保护新闻舆论环境的有序、准确、正能量,并以此提供一种信息生态治理的新方法论。     

智能算法视阈下的主流价值观传播:双重影响与优化理路北大核心

当前,以实现信息与用户需求间精准匹配为主要特征的智能算法技术在信息传播领域被广泛运用,因其所具有的及时洞悉受众信息需求点、准确捕捉思想文化聚焦点、有效预警网络舆情风险点的潜质,使它拥有为主流价值观传播赋能的广阔空间。与此同时,为了应对智能算法带来的把关权力转移、认知窄化加剧、舆论场域漂移、资本逻辑潜入等问题,避免让主流价值观传播遭遇可能的消解,则需要通过推进主流价值嵌入算法、掌握舆论引导主动权、提升传播内容质量、抑制虚假信息散播等多重维度加以优化。     

“微时代”下大学生价值观教育面临的挑战及应对简

“微时代”是一个蕴含信息传播、个体交往方式、生活方式等多种形态的“新”网络空间。大学生价值观念在“微时代”的新变化推动价值观教育在内容、方法、运行方式等方面的相应调整。要充分把握“微时代”大学生价值观的特点,提高大学生价值观教育的实效性。     

“微时代”大学生价值观教育的新境遇及路径探索

“微时代”背景下,信息传播更迅速、传播主体更广泛、传播内容更简洁、传播方式更多元,影响着大学生价值观的形成和发展。大学生的价值观教育在“微时代”面临新的机遇和挑战。简要阐述了“微时代”信息传播的特点,分析了“微时代”大学生价值观教育面临的新境遇,总结了“微时代”大学生价值观教育的新路径和方法,旨在提升大学生价值观教育实效性,正向引导大学生形成正确的价值理念。     

算法技术赋能网络意识形态安全探赜

算法技术作为一种高效化、智能化的新型技术,正逐渐成为维护网络意识形态安全稳定和发展的重要一环,研究算法技术赋能网络意识形态安全,对于巩固社会主义意识形态的主导地位具有深远影响。将算法技术赋能于网络意识形态安全建设,可切实提高网络意识形态安全的准确度,提高主流意识形态的认同度,增强网络意识形态安全工作的智能度。但由于智能算法本身的不确定性、资本逻辑与技术的耦合、信息内容的脱域传播等因素,也容易在技术、内容、场域三个不同维度对网络意识形态安全带来风险和冲击。为有效应对网络意识形态安全的危机,必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,坚持以主流价值观引领、不断完善算法技术法治体系建设,加强“技术反制技术”的科技创新,全面推进算法技术有效赋能网络意识形态安全。     

自媒体视域下用社会主义核心价值观引领社会思潮的策略

自媒体视域下社会思潮传播出现了新的特点,用社会主义核心价值观引领社会思潮在自媒体平台的传播是其理论魅力的体现、是实现新的战略任务的需要、是时代的必然选择。为此,必须在社会主义核心价值观的指导下,提升传播受众的媒介素养、用主流文化武装自媒体阵地、发挥政府把关的保障作用。     

微时代视阈下“95后”大学生践行社会主义核心价值观的创新路径研究

微时代的到来,让"95后"大学生践行社会主义核心价值观面临着诸多挑战。通过深入分析,针对其中存在的具体困难与问题,进一步明确了"95后"大学生践行社会主义核心价值观应遵循的根本原则。在此基础上,分别从增强微时代主流价值观培养能力、建设微媒体信息传递和服务平台、完善微传播法律管理机制与体系、运用微文化来创新推广教育平台等方面,提出了"95后"大学生践行社会主义核心价值观的创新路径,以期在把握微时代的基本要求下,更好地培育增强微时代主流价值观培养能力,增强"95后"大学生的社会主义核心价值观的自觉践行意识。     

短信文化与传播诉求

随着科技进步与时代发展，传播方式开始多元化。“拇指文化”开始由时尚迈向主流，由边缘走向中心。收发手机短信息成为现代人一种新的传播平台和新的交往方式，从而出现独特的“短信文化”，并掀起一场文明的革命。     

新媒体时代下电视媒体对主流价值观的传播策略

在新媒体逐渐占据人们生活的时代下,新媒体因为其自身无法把关,导致各种形式的、非主流的价值观也逐渐走入人们的生活。电视媒体作为主流媒体,面对传播呈网状的新媒体的冲击,应如何捍卫主流价值观、传播主流价值观?本文通过叙述电视媒体现实存在的问题,结合拉斯韦尔"三功能说"提出电视媒体传递主流价值观的解决对策。     

短视频多平台传播效果差异及其影响因素研究

短视频平台已逐渐成为主流媒体舆论宣传的新阵地与流量聚集地,同一主流媒体在多个视频平台的传播效果可能具有差异。抽取“央视新闻”B站号与快手号698条短视频作为样本数据,考察主题类型、字幕使用、屏幕形式、标题内容以及视频类型等因素对短视频多平台的传播效果及其传播广度、传播认同度和传播参与度等子维度的差异化影响,研究表明：短视频主题类型、屏幕形式、标题内容及视频类型对短视频多平台的传播效果产生差异化影响,字幕使用对传播效果并无显著影响。主流媒体应注重短视频平台间的差异,推动短视频内容的平台差异化建设,以满足用户个性化需求。     

算法推荐机制下著作权侵权责任认定

在数字经济时代,算法是一种重要的生产工具。算法推荐技术被广泛应用于信息分发和媒体传播领域。算法推荐技术能有效解决全民创作时代的信息过载问题,但同时也引发了算法推荐机制下著作权侵权认定的难题。文章提出,使用算法推荐技术的网络服务提供者采用了一种新型的信息分发模式,但在实际应用中,由于算法推荐技术具有“伪中立性”和价值取向性,难以适用“技术中立原则”免责。文章认为,在判断标准上,应区分不同类型的侵权行为,并以主观过错为核心进行判定,明确“应知”的判断条件。由于互联网平台具有强大的信息管理能力,网络服务提供者理应对内容履行注意义务。     

主旋律电影对马克思主义大众化传播的研究--以《我和我的祖国》为例

新时期背景下,主旋律电影在叙事水平、镜头语言、音乐渲染、人物刻画等方面不断提升创作质量,积极推动社会主义核心价值观的输出,不断增强社会主义主流意识形态的凝聚力。电影《我和我的祖国》深度诠释了当今时代的价值观追求,探索了主旋律电影对马克思主义大众化传播的现实路径。     

“互联网+”视阈下马克思主义教育生活化:理论必然与实践路径

马克思主义教育生活化是传播马克思主义价值观,维护社会主义意识形态安全的应有之义。在"互联网+"时代,推动马克思主义教育生活化必须树立"互联网+"思维,构建符合互联网发展规律的马克思主义教育生活化话语体系、传播平台和环境氛围。     

“微时代”对主流价值观的挑战及其应对路径

在互联网及便携式移动通信的支持下,我国已进入"微时代"。"微时代"具有与传统大众传媒时代不同的内涵和特征,对文化传播、社会心理、人际交往和生活方式等产生着强烈的冲击。在"微时代",由于传播主体的大众化、传播内容的多元化、传播方式的自主化、传播环境的扁平化、传播法规建设的滞后性等因素,对主流价值观提出了严峻挑战,而选择什么样的应对路径就成为当前意识形态工作的重要任务。文章提出了五个方面的应对之策,从而利用"微时代"传播的优越性,把控主流价值观的正确方向。     

高校社会主流价值观教育传播过程研究

如何在社会主流价值观教育传播的过程中,改变或强化受教育者的态度,真正做到“入耳入脑”,转化为个体的实际行动,这是高校思想政治教育工作的核心任务。高校应构建社会主流价值观教育传播的说服模式,以促进学生从认知产生认同进而转化为实际行动,提升大学生社会主流价值观教育的针对性和有效性。     

算法推荐模式下短视频平台的合理注意义务判定

作为大数据时代的产物，算法推荐以其精准投放和个性化分发内容的特征，在促进短视频行业发展的同时，也引发了对短视频平台版权侵权责任认定的争议。短视频平台的特定内容审核义务不等于版权审查义务，算法推荐行为亦不构成以识别和理解视频内容为要件的“主动选择和推荐”。对于短视频平台的主观过错认定，应当聚焦注意义务予以判断。从实际商业模式、危险控制理论、收益风险一致性等维度考察，算法推荐模式下短视频平台应当承担更高的注意义务。在具体判定合理注意义务时，短视频平台的事后消极避免义务不应局限于“避风港规则”，事前积极预防义务也不应陡然提升至一般性的算法过滤义务高度。在上限与下限之间，采用算法推荐模式的短视频平台应当遵循治理思维和比例原则承担注意义务。     

“过滤气泡”现象对大学生价值观的消极影响及应对策略探究

“过滤气泡”现象在大数据推荐算法的助力下充斥于各大网络平台,它的产生及蔓延既有技术发展这个先决条件,也有网络平台和用户追捧这样的市场基础。文章从先决条件、动力基础、现实因素等三个方面分析了“过滤气泡”的成因,认为“过滤气泡”会导致大学生缺乏主动思考能力和创新意识、造成思想固化、对主流价值观理解不透彻等不良影响产生,并提出加强对用户数据隐私保护、提升大学生信息判断能力、增强主流价值观网络传播效能等措施,以期在大学生价值观形成的关键时期给予学生积极正面的引导,使其透过“泡泡”去认知和审视真实的世界。