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语言是文化的载体,也是文化的一种形式。传统商务英语教学使得语言和文化脱节,能否在学习商务英语语言的同时,跨越文化障碍,避免文化冲突,是商务活动顺利开展的关键。本文就商务英语教学与培养学生商务文化意识进行阐述。 相似文献
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商务英语的教学应强调语言、专业语言、文化三方面的结合。本文从商务英语中的商务文化出发探讨了如何在商务英语教学中进行商务文化意识的培养。 相似文献
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商务英语在国际商业文化交流中,有着特殊的作用,蕴含浓厚的商务气息与商务文化,根据各个国家的商务习惯不同,存在不同的特点。培养商务专业的学生,具备跨国商务交流能力,是目前商务英语教学的重要目标。如何在商务英语教学的过程中,培养学生的商务文化意识,是当代商务英语教学任务中的新课题。 相似文献
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商务英语教学与商务文化意识的培养 总被引:19,自引:0,他引:19
商务英语作为专门用途英语,蕴涵着丰富的商务化,包括不同国家的商务传统风俗、商务礼仪习惯等。在英汉语言化中,某些商务英语词语所指与汉语表面上一致,而含义却不同,这就是语言化差异。培养健康的商务化意识有利于商务英语学习。 相似文献
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商务英语中的文化现象渗透在国际商务活动之中,并对其起到很重要的作用。能否跨越文化障碍,避免文化冲突,是国际商务活动能否顺利开展的关键,因此在商务英语教学中我们要特别注意学生商务文化意识的培养。 相似文献
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语言不仅是文化的重要载体,同时,还是文化的一种形式;传统的商务英语教学使语言与文化两者间相脱节,能否在学习商务英语语言过程中,跨越存在的文化障碍,防止因文化而带来的冲突,这已经成为了保证商务活动健康有序开展的重中之重。该文首先论述了现代商务英语教学中商务文化意识培养的重要性,其次指出了商务文化的差异性,最后,制定了商务英语教学中文化意识的培养措施,以供参考。 相似文献
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跟随着全球一体化进程的步伐不断前进,国际间的交流和商务贸易活动量也呈现上升的趋势.因此市场对商务英语人才的需求不断攀升,这对于当前的商务是更大的挑战和机遇.健康的商务文化意识有利于商务英语学习,文化因素渗透在国际商务活动之中,并对其起到很重要的作用,这也是国际商务活动是否能顺利开展关键钥匙. 相似文献
9.
随着我国参与国际贸易活动日益频繁,市场对商务英语人才提出了更高的要求。商务英语教学应加强商务文化意识的导入,鼓励教育者提高专业素质,通过结合灵活的课堂教学和直观的实践培养出既精通英语又熟练掌握商务业务的复合型人才。 相似文献
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商务英语教学中的商务文化意识的培养与文化导入 总被引:1,自引:0,他引:1
随着经济全球化的发展,市场对商务英语人才的需求不断上升.合格的商务英语人才不仅要有扎实的英语语言基础和广泛的商务知识,还要具备良好的商务文化意识.基于对由于商务文化差异引起的各种冲突的分析,本文提出了如何在商务英语教学中进行文化导入以培养学生的商务文化意识的建议. 相似文献
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商务英语逐渐发展成为一种专门用途的英语学科,其蕴含的商务文化非常丰富,其中包括了不同国家的商务习惯、传统习俗等方面,在培养学生方面,商务英语的目标是将学生培养成具有跨文化能力的综合性商务人才,本文在商务英语教学中培养商务文化意识重要性的基础上,分析了商务英语中商务文化及文化冲突现象,接着提出了培养商务英语教学中商务文化意识的两点建议,给专业人士提供一些可行的策略。 相似文献
12.
《佳木斯教育学院学报》2020,(2):216-217
商务英语教学与商务文化意识培养具有紧密关系,从某一个角度来说,只有做好商务文化意识培养,才能真正推动商务英语教学的有效开展,才能实现商务英语教学质量的提升。本文就商务英语教学中商务文化意识培养路径进行分析,希望可以为商务英语教学的更好开展提供借鉴。 相似文献
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国际商务交往中的跨文化差异现象普遍,对跨文化商务人才的要求也越来越高.作为跨文化商务能力培养的主要途径,商务英语教学应以实战、持久等为原则,不断改进教学方法,才能培养出适应国际商务交往要求的跨文化商务人才. 相似文献
16.
赵明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(24):241-242
国际商务交往中的跨文化差异现象普遍,对跨文化商务人才的要求也越来越高.作为跨文化商务能力培养的主要途径,商务英语教学应以实战、持久等为原则,不断改进教学方法,才能培养出适应国际商务交往要求的跨文化商务人才. 相似文献
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郑洁 《佳木斯教育学院学报》2010,(1)
在商务英语谈判中,各国文化存在差异,如果忽视这种差异,往往会引起文化冲突.这种文化冲突会给谈判双方带来不愉快,甚至导致商务谈判的失败.而在商务谈判中有商务文化意识的体现就可以有效避免这种情况的发生,为商务谈判的顺利进行起到促进作用.本文以商务英语谈判中的商务文化意识体现为研究对象,阐述了其必要性和重要性,并且有针对性的提出了强化商务文化意识的若干建议措施. 相似文献
18.
高职商务英语教学中学生跨文化交际意识的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,高职院校商务英语教学中对学生跨文化交际意识培养存在着不足。文章从学生、教师和课程设置与教材现状三个方面对问题进行了剖析,提出高职院校应进一步落实英语大纲中商务文化教学的位置和目的,详细明确商务文化教学手段,加强教材建设,尽量做到有效教学、防止文化教学"走过场",同时提高教师的跨文化商务交际意识,要求学生加强自主学习。 相似文献
19.
陈林海 《中国科教创新导刊》2008,(32)
随着中国改革开放的不断深入发展,中外的经贸活动与日俱增,但中外的文化差异往往制约商务活动的顺利进行。本文强调商务文化意识培养的重要性,通过分析国际商务活动中常见的文化差异,探讨了教学中商务文化意识培养的策略。 相似文献
20.
杨柳 《湖北广播电视大学学报》2013,33(6):30-31
现行的高职商务英语教学模式通常是"商务"和"英语"的结合,而忽略了学生在商务沟通中的跨文化交际意识的培养。本文提出教师在商务英语课堂中应该把"商务"、"英语"和"跨文化"三者相结合,丰富学生的跨文化知识以及提出如何培养学生的跨文化交际能力的策略。 相似文献