团队心理资本对个体双元创新行为的影响研究

构建团队心理资本对个体双元创新行为的跨层次影响模型,以60个团队476个成员为研究样本进行检验。结果表明,团队心理资本与个体双元创新行为具有正相关关系;个体反馈寻求行为在团队心理资本与个体双元创新行为关系间起部分中介作用;团队认同正向调节团队心理资本与个体反馈寻求行为的关系;团队认同对个体反馈寻求行为在团队心理资本与个体双元创新行为关系间的中介效应具有调节作用。为促进科研创新人才以高水平的双元方式创造性解决问题提供参考启示。     

心理资本研究的兴起及其内容、视角

心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态,具体表现为:有信心面对充满挑战性的工作;对成功有积极的归因;对目标锲而不舍;身处逆境能持之以恒等.心理资本是继人力资本、社会资本以来的又一重要研究范畴.在激烈的顶端竞争中,起决定作用的不仅是技术层面的竞争,更重要的是心理层面的竞争.团队层面的心理资本研究值得关注.     

我国心理资本研究热点的可视化分析

心理资本是心理学和组织行为学积极转向后提出的新构念,近年来已经成为人力资源管理研究的热点话题。论文以CNKI数据库的2004～2015年的1068篇有效文献为样本,采用文献计量学方法及可视化技术,绘制出国内心理资本研究热点的知识图谱。结果表明,我国心理资本研究热点主题有三：心理资本基础理论研究;心理资本对工作态度、绩效和行为的影响研究;大学生心理资本研究。心理资本研究的多学科融合视角、本土化实践、个体和团体干预实验研究,将成为研究趋向。     

知识员工心理资本对创新绩效的影响:心理契约的中介

基于公平理论和社会交换理论研究了知识员工心理资本、心理契约与创新绩效的关系,提出了相应的理论模型,并以高科技和新能源企业技术和管理岗位的员工作为样本,进行了实证检验。探索性因子分析和验证性因子分析结果显示,学习型心理资本、创新型心理资本与关系型心理资本正相关于任务型心理资本,同时知识员工任务型心理资本、关系型心理资本与创新型心理资本对于心理契约形成有积极作用,而心理契约在知识员工心理资本与创新绩效关系中起中介作用。这表明,组织需要培养和提升知识员工的心理资本,从而促使知识员工对组织的责任感知增强,进而提高创造力水平和个体在创新过程中的投入,最终提高创新绩效。     

大学生心理资本对自立人格的影响

目的研究大学生心理资本对自立人格的影响。方法采用大学生心理资本问卷与青少年自立人格问卷,对河北某大学的430名学生进行调查。结果 1)年级、性别和是否独生子女在心理资本及其各因子上无统计学差异,但性别在希望因子上存在差异(P0.05)。2)大学生心理资本总分与自立人格总分有显著正相关。3)自我效能对自立人格有显著的预测效应。结论大学生心理资本子维度自我效能对自立人格有积极影响。     

群体资源对个体知识共享的跨层次影响：心理资本的视角

群体心理资本作为一种重要的战略资源对个体知识共享产生积极影响,但至今鲜有研究对两者关系进行分析。整合工作要求-资源模型、社会交换理论,本研究构建了群体心理资本影响个体知识共享的跨层次模型,探讨了群体信任在两者关系间的不同行为效应,并通过多层线性分析等方法对问卷调查收集的数据进行实证分析。研究结果表明：(1)群体心理资本对个体工作参与、个体知识共享具有显著的正向预测效果;(2)群体心理资本对群体信任具有显著的正向预测效果,且群体信任在群体心理资本与个体工作参与关系之间起到中介作用;(3)群体信任跨层次正向调节个体工作参与与个体知识共享之间的关系。     

心理资本理论及其研究新进展

员工心理资本是指使个体获得竞争优势的积极性核心心理要素。作为组织获取竞争优势的又一重要来源,心理资本理论为如何开发并促进员工的心理资源提供了独特的视角。在国内外文献研究基础之上,围绕心理资本的概念、内涵、结构及影响效应等内容,对国内外心理资本的研究进行了梳理与归纳,并就该研究领域中存在的问题及未来研究展望提出了具体的改善性意见。     

浅析刑事侦查中青少年犯罪的心理原因

青少年处于身体发育的第二高峰时期,也是人的社会化过程的一个重要阶段,所谓社会化,就是指个体在与社会的互动中,逐渐从生物人转化为社会人,并通过社会文化的内化和角色知识的学习,逐步适应社会生活的过程.青少年时代是他们生理心理开始逐渐成熟的时期,是他们世界观初步形成的时期,也是他们开始作为社会角色独立的跨入社会的时期.可以说这是他们人生的重要转型期,而在这个时期,他们的身心变化急剧,但却缺乏应对这一切变化的能力,致使内心的冲突和矛盾频繁原因.因此,侦查机关在办理这类案件是要针对青少年的心理特点制定侦查策略.     

心理资本、目标取向与创新行为——组织创新氛围下的两层次多效应研究

基于个体层次和组织层次的双重视角研究心理资本、目标取向在组织创新氛围下对创新行为的影响。通过368名在职员工的数据分析表明:组织创新氛围与个体创新行为呈显著正相关关系;心理资本在此关系中起完全中介作用;证明目标取向和回避目标取向在此关系中通过心理资本起反向调节作用;学习目标取向的调节作用没有得到验证。     

心理资本、创新氛围感知与创新行为关系研究

本研究从个体特质和组织环境感知两个视角对心理资本、创新氛围感知、知识分享意愿与员工创新行为之间的作用机理进行探究。对310名在职员工的问卷调查结果表明:心理资本、创新氛围感知、知识分享意愿均会对员工创新行为产生正向的影响;心理资本、创新氛围感知对知识分享意愿有着正向影响作用;知识分享意愿在心理资本、创新氛围感知对员工创新行为的影响中起着部分中介作用。     

团队心理资本的开发与管理

以心理资本理论为基础,分析了心理资本在个体和团体两个层面上的涵义,同时在此基础上分析了心理资本在这两个层面上的作用路径,以及他们之间的相互影响作用,并提出了团队心理资本开发与管理的建议,对企业人力资源管理实践具有重要的意义.     

心理资本理论在高校学生教育管理中的应用

心理资本理论是从积极心理学和组织行为学发展而来的新理论,着重强调了自信、乐观、希望和韧性等人格品质,是一种非常重要的个体积极意义方面的心理能力,是个体在一定的情形下对待绩效、工作、任务和成败的一种积极心理状态.心理资本理论为高校学生教育管理提供了新视角,为高校学生工作者提供了新的理论及实践参照,具有重要的现实意义.     

青少年心理和行为问题的成因及对策分析

青春期也称心理上的"断乳期",是每一个人必经的时期。青春期的青少年身体虽已发育成熟,但在智慧、认识、情绪调控、社会经验等方面,仍然延续儿童不成熟的水准,其在人际关系、情感意志、判断推理等方面的发展,与身体的发展不相平衡,如果任由这种"不平衡"持续发展,将会给心理发育时期的青少年带来心理上的不适和不安,使之经历情绪上的骚动与混乱。     

贫困大学生心理资本、社会支持及心理健康关系研究

以华南农业大学450名贫困大学生为研究对象,探讨贫困大学生心理资本、社会支持及心理健康关系。研究发现:一是心理资本总分性别差异显著,女生的心理资本显著高于男生,心理资本总分及自我效能感、希望、韧性等子维度的年级差异显著,随着年级的上升,贫困大学生心理资本及个各维度得分越高;二是贫困大学生心理资本及自我效能、坚强、希望和乐观四个子维度与心理健康显著负相关,说明贫困大学生心理资本越高,心理健康状况越好;三是社会支持与贫困大学生心理资本及其各项子维度呈显著正相关关系,与心理健康状况呈显著负相关关系,说明社会支持是心理资本和心理健康的保护因素。     

对大学生心理抑郁展开合理化开导的有效性的调查和思考--以川北医学院为例

在现代社会高速发展的背景下,对大学生的要求也越来越高,由于学习压力巨大,竞争激烈,人际关系紧张等多种因素,导致大学生心理或多或少的抑郁现象在全国各地的大学中普遍存在,且呈愈演愈烈的态势。青少年还未完全踏入社会,对于来自生活各方面的压力的不当处理,很容易加重心理负担,从而影响学习工作,甚至使青少年对生活失去希望和动力,萌生自杀、自暴自弃的可怕想法。本文就大学生心理抑郁等相关情况做了初步调查研究,在分析原因的基础上提出一些参考性建议,并了解合理性开导对于同学们有多大帮助,希望广大同学经我们开展的讲座学会正确处理心理抑郁的问题,走出抑郁,同时也为以后类似的研究提供一些有价值的数据参考资料。     

中国顶级科研人员的心理资本与创新绩效的关系研究——基于钱学森的个案分析

以钱学森为研究对象,运用案例研究和内容分析法,发现钱学森的心理资本从自信、乐观、希望、韧性、幸福感、智慧和爱国情怀7个方面得以体现,并发现这7个维度均与创新绩效有显著的正向作用,同时国家重视这一变量在心理资本与创新绩效之间发挥着重要的调节作用。最后建议组织为了能够培养出更多顶级科研创新人才,需要在创新型人才建设的过程中重视个体的心理资本。     

成人与青少年患者的口腔正畸心理

目的:探讨成人与青少年患者的口腔正畸心理;方法:将近3年48例年龄7～38岁的正畸患者,对其7种最常见的正畸心理进行统计学分析;结果:成人与青少年患者仅在怕痛一种心理方面存在显著性差异;结论:成人与青少年患者大多数正畸心理是相同或相似的,仅在个别的心理方面存在差异。     

心理资本视阈下大学生就业能力提升研究--以某师范大学本科生为例

大学生就业能力是关系到大学生获得并保持工作机会的重要能力,而心理资本强调对积极心理因素的利用,进而使个体获得职场的竞争优势。本研究从心理资本的视角出发,选取某师范大学大一至大四本科生作为研究对象,旨在探究大学生心理资本与就业能力的现状及二者关系,在此基础上寻找提升大学生就业能力的有效途径。     

青少年犯罪心理的网络根源及预防

随着互联网技术的成熟与普及,网络对青少年的成长产生了较大影响,青少年犯罪也与网络有较大的相关性,网络导致青少年情感缺失、社交障碍、道德水准下降。由于网络的影响,青少年存在着人的需要、动机、认知以及家庭、学校、社会等因素对青少年犯罪心理的形成有极大的消极作用。预防青少年犯罪心理的产生,需要重视社会环境的建设,完善青少年监管过程中的道德法制建设,对青少年进行思想政治教育,特别是网络思想政治教育,对已产生心理问题的青少年需要进行专业的心理治疗,只有建立了系统化的预防措施才能使有效预防由于网络原因导致的青少年犯罪心理的形成。     

淡泊明志,宁静致远——克服浮躁心理

<正>浮躁是指做事没有恒心、见异思迁、心绪不宁,是一种病态心理表现。青少年时期是一个人从不成熟走向成熟的过渡期,是一个朝气蓬勃、充满活力的个性发展时期,这一时期同时也面临着多种危机。产生浮躁的原因在快速发展的现代社会里,很多父母都表现出心神不定、急功近利等心态,这种不良心理往往直接影响到子女们的身心健康。青少年对自己的期望值过高,在激烈竞争的班级氛围中,心里的目标往往不太明确,易产生急躁情绪。从自身表现来看,爱攀比也是产生