高校后勤育人途径剖析

高校是培养人才的地方,是"育人"场所,在这个场所中的处处、事事、人人都应有"育人标识","育人体现"和"育人行为",然而现实都往往仅重视"教书育人"、"管理育人",其他育人途径常被忽视。本文通过对高校后勤育人途径的剖析,梳理高校后勤育人的途径,提示高校后勤人员主动融入到高校育人队伍中去,为"育人工作"尽心尽责。     

高职图书馆依托馆属学生社团开展文化育人途径探析

高职图书馆作为高职院校重要的文化育人殿堂,应加强以馆属学生社团为切入点,不断拓展图书馆文化育人的渠道。通过简述高职图书馆和馆属学生社团这两个文化育人载体开展文化育人的重要性,希望借此拓宽高职图书馆参与校园文化建设,开展文化育人的途径。     

高职院校产教融合双元育人路径研究——以工程造价专业群为例

研究企业和学校双元育人的相关理念和实践内容,是对职业教育顶层设计的积极响应,探索企业和学校双元育人的路径和对策、服务地方发展,是新时代职业教育发展的更高层次、更深层次的产教融合。江苏城乡建设职业学院省高水平工程造价专业群通过构建“德技兼修、创新复合”的校企双元育人模式,校企共同打造高水平专业群、共同开发校企模块课程、共同打造高水平双师团队、共同制定培养标准、共同开展国际化交流等双元协同育人路径,实现了工程造价专业群的高质量发展。     

党建育人在高等学校“三全育人”综合改革中的路径探讨

高等学校“三全育人”综合改革在全国高校逐步铺开,高校基层党支部作为我党开展工作的基本单元,是推动学校事业发展的战斗堡垒,其建设目标与“三全育人”综合改革实践目标高度统一。高校基层党支部要坚持教育为社会主义现代化建设服务的原则,团结广大师生群众,把好“育人方向”、建好“育人队伍”、用好“育人平台”,发挥党建育人的重要作用,为落实立德树人根本任务提供坚强的组织保障。     

“三全育人”理念下高职院校心理育人创新路径初探

心理育人作为十大教育体系之一,是开展思政教育与落实立德树人根本任务的重要途径。心理育人致力于培养学生的心理健康和情感素质,为其全面成长提供支持。在“三全育人”理念下,高职院校应充分重视学生的心理健康,建立健全心理辅导体系。在此背景下,文章重点分析当前高职心理育人工作中的问题,进而探究有效的创新路径,旨在为高职心理育人工作的优化改革提供有益借鉴。     

浅议后勤管理工作在高职院校中的育人作用

后勤管理工作与高等教育中的管理育人、服务育人和环境育人功能息息相关,而高职教育与传统高等教育相比,存在着显著差别,因此,高职院校后勤管理部门必须结合自身院校特点制定出有助于高职生发展的一系列后勤管理模式。     

用爱点亮希望

作为一名年轻的教育工作者,在海岛这片沃土上,无怨无悔地耕耘着这片肥沃的土地,用无私奉献的爱心眷恋海岛的孩子们,打开了学生们的心灵之窗。"爱如春雨,育人无声。"在平凡的教育教学工作中,我们要学会要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,、尊重、鼓励学生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,使她们在爱里成长,在爱里成功。     

上海世博会育人功能分析

2010年上海世博会是成功的盛会.从申办、筹办到成功举办,都具有育人功能.上海世博会是优秀的爱国主义教材,能增强大学生的民族自信心和自豪感;它是科学知识的殿堂,让大学生接受科学精神的熏陶;它是精神的家园,激励创新精神;它是实践的舞台,提升人生的境界.     

谈谈育人教育

怎样育人？是教师在课堂上离开书本大讲道理吗？本文根据自己多年的英语教育教学经验,总结出育人教育是在语言与心态之中有渗透,而不必单独进行。     

谈谈育人教育

怎样育人？是教师在课堂上离开书本大讲道理吗？本文根据自己多年的英语教育教学经验,总结出育人教育是在语言与心态之中有渗透,而不必单独进行。     

“三全育人”背景下实践育人体制机制创新的思考——以重庆三峡职业学院为例

本文以重庆三峡职业学院为例,在“三全育人”理念的背景下,在走访各二级学院专业教研室,召开骨干教师、学生干部座谈会的基础上,编制和发放问卷,全面了解了全校师生在“三全育人”背景下对实践育人的认识和现状,对构建学校实践育人新机制进行了大胆探索,并对努力培育德才兼备全面发展的技术技能型人才进行了思考。     

以生为本构建和谐校园

构建和谐校园是”和谐社会”的一个组成部分，是社会发展的必然，同时也是教育规律的体现。对于生活在校园中的大学生来说，只有构建和谐校园才能使学生的思想政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质得到和谐发展，才能确保我国全面实施的科教兴国战略和人才强国战略，才能确保我国在激烈的国际战略竞争中立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、现代化社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标。     

国防教育在高校育人功能中的作用研究

高等教育的根本任务是培养高素质人才。国防教育在高校育人功能中起着必不可少的作用。本文从实现育人功能是国防教育的原则,国防教育对高校育人的作用进行了分析研究。     

新时期高校辅导员育人职能研究

高校辅导员职能是辅导员利用自身岗位,通过各种工作手段,发挥相应职能,达到育人工作目的。高校辅导员是大学生育人工作的重要承担者和直接实施者,也是育人工作的重要骨干力量。辅导员职能发挥充分、到位直接影响高校育人效果。随着高等教育的不断发展,高校育人工作面临许多新的挑战和变化,对辅导员职能的拓展提出了许多新的要求,文章探索了新时期辅导员面临新的工作挑战下的十种职能拓展,以期能与时俱进,将新时期辅导员育人工作做得更好,已达到新时期高等教育人才培养的目的。     

高校传媒育人功能与路径剖析

高校传媒不同于其它社会媒介,承担着建设信息化校园、营造良好的育人环境、培育新闻人才等新使命.高校传媒的思想政治教育功能、新闻实践育人功能、大学文化的传承与宣教功能等,都是新形势下高校传媒育人的新路径.     

“八荣八耻”荣辱观教育与学生公寓育人效能的开发

随着高校后勤社会化改革步伐的迈进，我国各高校公寓的建设取得了较好的局面，并呈现不断发展进步的好势头，高校公寓的管理也面临着一个新的挑战。胡锦涛总书记提出树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，就是社会主义基本道德规范和社会主义精神文明建设的集中体现，它对高校公寓的人文素质教育具有重要的规范和指导作用。     

谈以德育人、强化高校德育重要性的认识

以德育人是全面推进素质教育的关键，强化以德育人的认识，迎接新形势的考验与挑战，坚持把德育放在首位，这是个人成长、国家繁荣稳定的客观要求，也是实现伟大民族复兴的迫切需要。     

军事高校学报编辑育人初探 ——以《海军大连舰艇学院学报》为例

论述了军事高校学报为培养人才服务,不仅能全面准确地体现学报的办刊宗旨,有利于教学科研的进一步开展,而且对提高学员的科研素质和科研能力、提高整个军事教育都会产生良好的促进作用。揭示了学报育人的特性和编辑育人的必然性和多途径性。     

让思想品德课堂涌动生命活力

本文主要论述了要实施新课程,推进素质教育向纵深发展,就必须进行课堂教学改革。初中思想品德课堂教学要按照新课标的要求,努力营造师生平等、开放生成、洋溢着生活气息的充满生命力的新课堂,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的可持续发展。