抉择

有一句智慧金言：好的抉择让你受益终生。 人生时时处处需要抉择。在经意与不经意间,我们都在做着某种抉择。从学业上的考试到生活中的考验,从人生职业的定位到开创事业的选择,每一个人都面临着一系列的抉择。     

抉择

人的一生是由大大小小的抉择联结而成的。小自每时每刻对意志的抉择,大至在一个人人生的交叉路口上的抉择。我虽已从教四年,但作出以教师为终身职业的抉择,还只有两年时间。记得一九七九年我是带着无限后悔懊丧的心情走进南通师专的,唯一感到安慰的是一位数学教师鼓励我,毕业后争取报考研究生以改变当教师的命运。这一建议对我来说,好象一个溺水者见到草一样,我看到了自己的希望,因此作出了争取报考研究生的选择。     

在抉择中成长

<正>生命,在抉择中度过;我们,在抉择中成长。——题记在成长过程中,我们会遇到许许多多的选择,小到明天吃什么,大到未来究竟走哪一条路。而抉择则是选择中最为重要的一部分。记得我曾读过国外的一篇诗歌叫《未选择的路》,文中有这样一句话：“啊！留下一条路等改日再见,但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返。”是啊,在人生中,一旦做出了二选一的抉择,那么另一个选项也就只能在记忆的小木盒中永远封存。很多人在面临一些重大抉择时选择逃避,最后却发现退无可退,只好直面问题,勇往直前。而我,也有这样的经历。     

抉择

人的一生常处于抉择之中.念哪一所大学?选哪一种职业?娶哪一种女子?……这些都是伤脑筋的事情.一个人抉择力的有无,可以显示其人格成熟与否.倒是那些胸无主见的人,不受抉择之苦.因为逢到需要决定的时候,他总是求询别人说:"嘿,你看怎么做?"……     

在抉择中成长

人生是抉择的过程人生的抉择是痛苦且必需的人生抉择帮助学生看清自己     

抉择

人生处处面临抉择,小到午餐吃什么,大到影响人生走向的关键决策,避无可避,以至于到最后,我们想成为什么样的人,不在于能力,而在于如何抉择。正是这些无处不在的抉择,不断地催逼着我们,塑造着我们,引领我们活出别样的人生。     

《抉择》《生死抉择》对一些文艺理论问题的启示

文章论述了《抉择》、《生死抉择》创作的成功对一些重要理论问题的深刻的启示。这些问题是:唱响时代主调;新人形象、英雄形象、典型形象;政治性、艺术性、商业性;作家与时代和人民;歌颂和暴露;现实主义和现代主义。     

抉择

人的一生常处于抉择之中,如:念哪一间大学?选哪一种职业?娶哪一种女子?……等等伤脑筋的事情。一个人抉择力的有无,可以显示其人格成熟与否。     

宏观调控相机抉择法律问题思考

“相机抉择”是国家宏观调控理论中一个非常重要的概念,也是国民经济宏观调控工作开展的核心所在。目前,实践中存在职能部门抉择“任意性”、“无序性”、“滞后性”等问题,应当通过法律手段对其加以规范,解决好相机抉择不确定性与法律规范稳定性之间的矛盾,在国家宏观调控的各个领域实现相机抉择法制化。     

抉择

有人曾经说过:“人生的道路是漫长的,但是关键的步子往往只有几步。”而在迈出这样关键的一步之前,我们每一个人都会面临抉择。因为这一步的方向,也许就会决定我们的一生。     

习惯教育的伦理抉择

实施习惯教育所涉及的价值伦理抉择,其标准是“适合”、“协调”与“可行”。“以人为本”是师生自主抉择的最高标准,走向和谐是伦理抉择的最高境界,包含学生个体的身心和谐,学生（受教者）群体的和谐,教师（施教者）与学生（受教者）的和谐。     

抉择

走在世纪边缘,我们面临的是抉择:是让和平鸽在天空自由地飞翔,是让橄榄树在大地上自在地生长,还是任由和平之舟搁浅在荒滩上? 战争,和平……人们多么希望,在他们这个世世代代生生不息的古老星球上,战争,会被一个句号界定为结束,而和平则能永远继续;人们多么希望,当他们跨进新世纪门槛的时候,迎接他们的是:和平! 回眸20世纪,这是个充满屠杀战乱的百年,梦魇般残酷的世界大战,     

译者的抉择

翻译是一个选择过程,不同的译文体现了译者不同的选择目的,不同的选择过程,不同的选择结果,以及不同的选择意义。翻译中选择行为的实现,哪些因素在起作用,译者的选择在翻译中具有什么意义,本文主要从以下三个方面论述：一是影响译者文本选择的因素;二是影响译者文本翻译的因素;三是译者抉择的意义。从而来解析翻译这样一个选择过程所面临的问题及解决办法。     

文化变异与中国教育的文化抉择

文化冲突必然伴随文化的变异、创新 ;不同历史时期 ,文化变异的历史条件不同、特征不同、教育对文化的抉择也有差异 ;在当前全球化文化冲突背景下 ,教育文化抉择中应持有的观点和态度是 :不局限于既有的中西文化之“型”而主动创新文化 ;把文化创造和教育过程结合起来 ;培养文化主体意识和文化自信 ;培养学生承受文化多元、文化冲突和在多元与冲突中生存和发展的能力     

公与私的抉择

【小引】在人生路上,常常会面对为公还是为私的抉择。下面三个历史故事中的主人公,就面临着这艰难的抉择。他们会有怎样的表现呢?让我们一起来看看。     

霍克思《红楼梦》翻译中的抉择

翻译是一个抉择的过程。翻译过程中,译者的抉择无疑会受到种种制约。文章从影响译者文本选择的因素和影响译者文本翻译的因素两方面分析霍克思《红楼梦》翻译中的抉择,研究表明,译者的每一次选择都是有意义的,都是译者能动参与的结果,彰显了译者的主体性。     

企业信用抉择分析

本文研究守信与弃信成本效益后，建立信用抉择经济模型，并分析社会普遍守信程度、企业持续经营时间对信用抉择影响，认为要在查处防范弃信机制、弃信处罚力度、社会普遍守信、经济研究基本假设上进行改革，构建起良好的守信环境。     

个体理性抉择能力及其培养

基于生命中充满了选择的论点,提出个体理性抉择能力的话题。运用经济学的“有限理性”理论和心理学的“社会文化发展理论”分析个体理性抉择能力的制约因素,在分析现代人的心理和行为的基础上,提出对如何形成个体理性抉择能力的思考。     

抉择

点评：故事以两难为内核设计故事，很有韵味。一对儿女谁去读书，父亲两难；姐姐和弟弟在内心都想读书．但都不愿让对方失去学习的机会．也是两难。两难的抉择．显现的是亲情的珍贵，令人感动。另外．文章用环境气氛烘托人物的心理变化，恰到好处，用语精炼。     

学校改进中的抉择

学校改进需要学校管理者的理性抉择。在学校改进的路径上,选择渐进还是跨越,涉及学校改进能否收到可持续性的效果;在学校改进的动力上,如何争取资源支持并对资源进行有效整合,涉及学校改进怎样策划未来的发展战略;在学校改进的评价上,是检测静态的结点还是动态的序列,涉及学校改进怎样营建激励机制。学校改进是一个系统工程,手段与目的永远统一于培养人的质量。