省属地方本科院校师资队伍建设的思考

高校教师是办好高等学校的主体,自1999年高校大幅扩招后,地方高等院校师资队伍建设存在一些问题,年轻教师偏多、学术骨干年龄偏大,基础课和新兴学科师资力量薄弱,制度建设需要进一步加强等。本文谈了南京工业大学师资队伍建设过程中的一些主要做法,抓好现有师资的培训提高和稳定工作,围绕学校学科建设引进高层次人才,抓好制度建设这一基础性环节。     

推进地方高校教材建设高质量发展的探讨

新时代教材建设的高质量发展,既是课程建设、课堂建设和专业建设的必要条件,又是落实立德树人根本任务的重要基础,也是学校高质量发展内涵的重要内容。占我国高等院校绝大部分的地方高校,应根据学科优势和专业特色,通过做好教材建设的科学化规划、专业化队伍、精品化教材、立体化建设、标准化评价、规范化管理等六大方面的探索,大力推进新时代教材建设的高质量发展。     

转型升级背景下地方本科院校基层教学组织建设探讨

基层教学组织是高等院校最基本的教学共同体,是实现应用型人才培养、推动地方本科院校转型升级的基础性力量。本文从地方本科院校基层教学组织存在问题入手,结合当前时代形势、任务及对高校人才培养的新要求,探讨了基于转型升级背景下地方本科院校基层教学组织的框架结构和建设措施。为地方本科院校的基层教学组织建设提供了建设理念、拓宽建设思路。     

地方本科高校转型发展的战略定位思考

《关于地方本科高校转型发展的指导意见》(征求意见稿)明确要求地方本科高校向应用技术型高校转型发展。地方本科高校的转型发展,首先要全面思考本校的战略定位。地方本科高校转型发展要把握好十大办学定位:发展目标定位、办学层次定位、人才培养定位、办学特色定位、学科专业定位、办学规模定位、服务面向定位、教学定位、师资队伍定位、科学研究定位。     

新文科建设背景下地方本科院校外语专业发展对策研究

在国家倡导新文科建设的背景下,地方本科院校外语专业应把握跨学科、交叉融合创新发展的宗旨,将守正与创新相结合,明确外语专业学科发展内涵,明确自身办学特色,促进外语专业向“全人教育”发展。坚持需求导向,进一步健全完善新的复合型外语人才培养体系。基于OBE理念,构建以《国标》为基准、具有校本特色的外语专业课程体系。加强师资队伍建设,打造能胜任跨学科融合创新型专业发展的教师队伍。     

应用型发展背景下地方本科院校共青团的改革措施与路径

应用型转型是实现地方本科院校创新发展的重要方式,势必推动地方本科院校人才培养体制机制的重大变革.高校共青团不仅处于全团基础性、战略性和源头性的地位,同时也是高校人才培养体系中育人子系统之一,应该积极适应共青团深化改革新形势、应用型转型新发展和青年学生新特点,重新梳理地方本科院校共青团的职能定位,坚持思想政治引领、坚持服务青年成长成才、坚持改革创新激发活力,努力为中国特色社会主义事业发展培养高素质应用型的合格人才.     

一般地方本科院校学科建设的思考

学科建设是高等教育中一项极其重要的基础工程,一般地方本科院校学科建设由于自身的实力等原因,存在着一些问题与矛盾,本文尝试探讨其对策与措施,试图找到适合地方本科院校学科建设的发展途径,以促进学科建设的健康发展。     

对如何办地方应用型本科院校的思考

地方本科院校在办学上要树立全新的办学理念,明晰应用型人才的培养目标,融入并服务于地方社会。     

教育治理体系现代化视域下的高职思想政治教育探析

高职思想政治教育作为教育治理体系现代化的重要主题,应积极探索采用"多向互动、双向生成"的课程教学体系、"一体化"的工作模式以及"多元化"的评价体系,促使高职思想政治教育体系符合社会发展需要,学生的思想观念、道德品质、政治素养等符合自身职业发展、社会发展需要,进而更加有利地促进教育治理体系不断走向现代化。     

应用型地方本科院校开展创新创业教育的目标和实现路径探索

应用型地方本科院校开展创新创业教育,着力培养创新型高素质应用型人才,是国家实施创新驱动发展战略,实现中国制造向中国创造成功转型的必然要求。在实施路径上,应紧扣社会需求一个导向,培养学生创新创业精神和创新创业能力两个目标,把握理顺工作机制,构建课程体系,搭建实践平台,组建多元师资四个关键环节,推动建立多元化的人才培养体系,不断增进地方高校创新创业教育水平。     

新建地方本科院校化学系学生职业价值观和就业能力的调查研究

问卷调查新建地方本科院校化学系毕业生职业价值观和就业能力,分析得到该类大学生职业价值观和就业能力的特点,比较了专科和本科学生的不同,并探讨了职业价值观与就业能力的相互关系.     

加快推进我国应急物资储备治理体系现代化建设

突如其来的新冠肺炎疫情暴露了我国公共卫生应急管理体系的各项短板,应急物资储备领域的改革迫在眉睫。当前,必须通过加快创新型国家建设,推动应急物资储备治理体系现代化建设。文章回顾了我国典型物资的储备体系发展历程,研究了物资储备体系建设的国际经验,分析了当前我国应急物资储备体系存在的关键问题,明确了其改革创新的总体目标:建立健全国家应急物资储备领域的法律法规体系;立足国情,形成适应重大应急事件的现代化物资储备综合领导和管理能力;补充完善面向新型风险的物质储备新机制;培养一流的物资储备人才队伍,提高科学技术的支撑作用;推动新兴技术在物资储备中的应用,加快物资储备领域数字化转型。最后,提出了加快我国应急物资储备治理体系和治理能力现代化建设的政策建议。     

“双创”背景下地方农业院校教师培训体系改革新思考

“互联网+”时代“双创”理念的广泛普及,为教师培训体系建设提供良好的实践机会。在“双创”背景下,地方农业院校要利用区域优势,加强产教融合和双师型教师队伍建设,打破校际边界,实现资源共享,并通过引进教育企业进校园等创新举措,为教师培训体系改革的创新性发展提供新可能。     

基于创业导向与创业能力的本科培养体系探讨

阐述了构建创业导向与创业能力本科培养体系的重要性、目标、作用和内容,并进一步讨论和分析了这种培养体系要解决的关键问题和实施的方法与途径。进而探寻一种培养复合型、创新型人才的教育模式,以提高本科学生的创新能力和综合素质。     

“新工科”和“交通强国”战略背景下地方院校应用型本科交通运输人才培养体系研究与实践

随着“新工科”和“交通强国”战略的提出,我国地方院校应用型本科交通运输人才培养体系面临着重要挑战,有必要对地方院校交通运输专业应用型人才培养体系和模式进行深入研究和探讨。通过文献研究、归纳分类等方法分析了我国现有交通运输专业应用型人才培养过程的不足,提出包括以下方面：重构地方院校应用型本科交通运输专业人才培养方案课程体系,建立以“学生为中心、生产实际问题驱动、教学与应用一体”的混合式创新性应用型教学模式,健全应用型人才培养质量监督机制来提高应用型本科交通运输人才培养质量。力争经过几年的试用和调整,最终形成完成适用于地方院校创新性、应用型的本科交通运输专业人才培养模式,为兄弟院校的该专业人才培养体系构建提供参考依据。     

对新建地方本科院校校园精神培育的思考

校园精神是校园文化的灵魂和核心。新建地方本科院校大力兼并扩容,却忽视了大学校园精神文化的传承和培育,加之社会大文化的影响,校园不良文化习俗的挤压,或是对升格更高一办学层次的无所适从,校园精神不同程度的陷入迷惘和窘困的境地之中。文章认为新建地方本科院校应直面校园精神的现实境况,把人文精神、科学精神、公平正义思想、可持续发展等理念加以融合弘扬,形成符合时代要求的校园精神来影响和塑造校园人。     

浅析地方本科院校的教育模式

本文指出地方本科院校的教育目标是培养高素质的未来领导者和管理者,其教育本质是素质教育,并通过"以学生为主体,学生社团、辅导员制与学生素质教育实践基地相结合"的教育模式来保障素质教育的实施.     

地方本科院校的信管专业建设问题探讨

针对地方本科院校在信管专业建设中存在的一些问题,分别从人才培养目标的选择、分层次教育、科学的课程体系和教师队伍建设等方面,初步探讨了解决问题的对策和方法,为地方本科院校的信管专业建设提供有益的借鉴。     

地方本科院校基于特色优势学科的发展战略概述

与部委直属的全国重点高校相比,地方本科院校在办学资源和办学能力上都缺乏综合竞争优势,本文旨在强调地方院校应结合自身实际、整合资源、合理规划、积极适应地方经济社会发展需要,集中人力、物力建设和发展特色优势学科,并围绕特色优势学科带动全校合理定位、科学管理、稳步健康地向前发展,为此,文中列举了5条基于特色优势学科的战略举措.