微粒结构示意图破解

用来表示微粒(指原子或单核离子,下同)的电子层结构的化学符号叫做微粒结构示意图.1.微粒结构示意图的四要素(1)必须有原子核.(2)必须标出核电荷数(即质子数).(3)必须有同心圆弧的电子层(H+除外).(4)必须在电子层上标明各层所含     

有关微粒结构示意图的考查

微粒结构示意图是初中化学与高中化学的一个衔接点.现行义务教育大纲对这一知识点的要求很低,考查的内容也是比较简单的.以下举几例加以说明. 一、考查结构示意图中各部分的涵义例1 (泰州市中考试题)某元素结构示意,则该元素原子核外有——个电子层,最外层有——个电子,该元素属于(填“金属”、“非金属”)元素.     

有关微粒结构示意图的典型题

我从很小就酷爱计算机，我们家第一台计算机的处理器是486，操作系统是Windows3．2。我利用这台电脑学习输入汉字和使用家教软件进行学习，     

有关微粒结构示意图的典型题

1.根据微粒结构判断粒子是离子或原子例1 下列各组粒子结构示意图中,前者表示阴离子,后者表示阳离子的是( )。     

粒子结构示意图应用八例

在学习“物质构成的奥秘”这一单元时出现了粒子结构示意图．它借助图示的形式描述并揭示丁粒子结构及其电子在核外分层排布的情况,简明直观,形象概括,内涵丰富,应用广泛．本文采撷八例,供参考．     

例谈示意图使用的恰当性

小学数学中，对一些应用题的解答如果仅靠小学生通过抽象逻辑思维去完成是有困难的。如能借助恰当的示意图进行分析和化归，往往可以帮助学生突破难关。     

“粒子结构示意图”考点例析

-、考查粒子结构示意图的涵义 例（2005年乐山）月球土壤中含有大量的氨—3原子，氨—3原子核内有2个质子和1个中子。氨—3的原子结构示意图是（ ）     

谈示意图的运用方法

谈示意图的运用方法●朱水照（江西省莲花中学）一、观察辨析以图用图要运用好示意图，首先必须观察图中各种符号所代表的地理意义，弄清其间的内在联系，这是认识示意图的基本过程。然后，分析示意图所说明的地理原理、规律等，这是用图的高级阶段。例如：“在气压梯度力...     

例谈示意图在教学中的作用与运用

小学数学教学中,一些应用题的解答如果仅靠小学生通过抽象逻辑思维去完成是有困难的,教师如能借助恰当的示意图进行分析和化归,利用示意图把题目中的数量关系直观形象地表示出来,再通过添设适当的辅助线,提出恰当的辅助问题（如一些中间问题）,那么学生便能利用辅助问题的解,最后完成对应用题的解答。     

2009年中考粒子结构示意图试题例析

初中化学在物质结构部分出现了两种粒子结构示意图——原子结构示意图和离子结构示意图．有关原子、离子结构示意图的中考题,要求知道图中各部分表示的意义,熟悉核外电子排布的规律,掌握原子结构中最外层电子数与元素性质的密切关系．这类试题考查的内容难度不大,现例析如下．     

运用力的图示法和示意图解题例谈

1.力的图示用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫做力的图示。具体的做法是 :沿力的方向画一根线段 ,线段的起点表示力的作用点 ;线段的长度表示力的大小 ;线段末端的箭头表示力的方向。例 1.如图 1所示的小车静止在水平面上 ,现用与地面成 30°角的 90牛顿的力向右上方拉小车 ,试画出这个力的图示。　　解析 :正确画出力的图示 ,就要正确地画出力的三要素。具体步骤 :如图 2所示。第一 ,确定研究对象 ,可以用方框表示。第二 ,四定 :1定作用点 ,2定标度 ,可按个人习惯而定 ,但最终表示力的大小的线段不得少于两个标度长。 3定…     

也谈怎样画好游标卡尺示意图

贵刊1996年第7期发表了冯耀霞老师《怎样画好游标卡尺示意图》的文章,介绍了“两步四环节绘图法”。笔者看后认为其方法比较繁琐,不太明了。下面谈谈本人几点看法以及更简单的绘图方法,与同行们商榷。 一、“两步四环节绘图法”第一环节:根据所给数字的小数部分确定卡尺精度。我认为画游标卡尺示意图时应指明卡尺精度。例如,尺寸小数部分为0.20毫米,它可以被     

再谈解决问题的策略——示意图

课程改革鲜明的特色之一是将应用题教学变为解决问题的策略的学习,此举意在促进学生学习方式的改变,培养学生学习分析和解决实际问题的方法,提高学生数学思考的能力.作为教学的内容,教材安排的策略包括:列表、画图、一一列举、倒推、代换与转化等.其中画图的策略对于小学生而言,其意义的重要性毋庸置疑.第一,小学生的思维倾向于形象思维,画图的直观性有着其他教学方式无法比拟的优势;其次,要求学生注重数的学习的同时,又要注重形的学习,强调数形结合,将画图策略的学习作为其契合点,则顺理成章.画图的策略包括线段图和示意图.在实际教学中,因为线段图条理分明,思路清晰,往往为教师们所热衷,也成为教与学的一个侧重点.相比之下,示意图却处于一种非常尴尬的位置.     

原子、离子结构示意图的识别

有关原子、离子结构示意图的题,要求同学们知道图中各部分表示的意义,了解核外电子排布的知识,熟悉核外电子排布的特点,这是解这类题的关键.这类题考查的内容较简单,现归类例析如下.     

图1 耳的基本结构示意图

<正>~~     

例析原子(离子)结构示意图的意义及其应用

在近几年的化学中考中,有多个省市的试题从许多方面体现了初中化学与高中化学的衔接,原子结构示意图便是其中之一。这些试题在考查迁移运用知识的同时,还能激发学生学习的兴趣,为学生以后的高中学习打下坚实的基础。     

用示意图求解竞赛题几例

在今年全国初中物理知识竞赛试题中，用作图象的方法探索物理问题是试题的新特点．而用画示意图的方法对竞赛题进行分析则不失为解题良策，非常必要．示意图形象直观，在解题过程中对启发思维和开导思路都起着极其重要的作用．在物理、数学等学科中探索问题和解决问题往往都离不开示意图．     

例谈帮助初中生形成微粒观的策略

例谈在初中教学过程中如何将微观的内容宏观化,便于学生接受,如何利用好课本"隐藏"的资源,帮助学生理解微粒观的知识,降低知识点的难度,优化教学过程,突破教学难点。     

根据结构示意图确定粒子名称及符号

在历年的中考化学试卷中都会涉及到粒子名称、粒子符号等化学用语的考查,而化学用语的学习恰恰是初中化学的难点。下面通过实例阐述从结构示意图确定粒子名称及符号