对“停课不停学”背景下居家劳动教育的思考

劳动教育是坚持“五育”并举,全面发展素质教育的重要方面。新冠肺炎疫情防控时期的“停课不停学”,本质上是“停课不停育”。在这一背景下的劳动教育,应以劳动素养培育为内核,以家庭为主阵地,以学生为实施对象,延续学校劳动教育的常态功能,克服特殊时期的局限性,建立居家劳动教育支持系统,采取有效的实施和评价方法,发挥劳动教育的育人价值。     

新冠肺炎疫情下学生居家学习状态的可视化分析

新冠肺炎疫情的暴发对学校学生产生了巨大的影响,本文针对学生在新冠肺炎疫情期间居家学习的现状进行了研究和分析。利用K-means聚类算法和数据可视化,从学生学习、生活、身心健康情况等多角度分析新冠肺炎疫情给学生带来的影响;通过分析中国政府应对新冠肺炎疫情相关的政策文本数据,提出新冠肺炎疫情期间确保学生正常接受教育的建议,为新冠肺炎疫情下学生的身心健康成长提供参考。     

疫情期间“家园共育好儿童”幼儿家庭行动计划的实践与探索

中国儿童中心学前教育部在新冠肺炎疫情期间,持续推进"家园共育好儿童"幼儿家庭行动计划,研究和探索了疫情期间家园共育的有效机制与模式,通过多元化的家园共育方式助力幼儿和家长的"宅家"生活。     

新冠肺炎疫情背景下儿童青少年积极发展的理论探析

新冠肺炎疫情的持续蔓延为儿童青少年的发展带来了风险.积极心理学强调人类自身的潜能、美德、积极情绪等对个体发展的意义,通过使用预防性心理保健帮助个体适应环境,儿童青少年获得积极发展后,能对个人、家庭、社区及人类社会做出积极的贡献,并大大降低出现问题行为和罹患精神疾病的风险,与儿童青少年在常态化疫情防控下的发展需求相契合....     

学校幼儿园开学前后陆控疫情安全管理工作的建议

鉴于新型冠状病毒感染肺炎(以下简称“新冠肺炎”)疫情形势较为严峻,教育部和北京市教委已经发布延期开学的通知。学校、幼儿园在开学前的疫情防控和开学准备中,以及在开学后疫情尚未完全结束期间,应该如何有效保护学生和儿童健康安全,防控新冠肺炎等传染病?具体完善哪些防控管理制度,开展哪些准备工作?     

后疫情时代我国家庭劳动教育的缺位及回归

劳动教育是我国教育的重要组成部分,而家庭劳动教育是劳动教育的基础.突发而来的疫情,似一面镜子,照出了家庭劳动教育存在的诸多问题.从劳动教育内涵的四个维度:劳动观念、劳动态度、劳动知识与技能和劳动习惯,对现今我国的家庭劳动教育进行分析,研究认为当前家庭劳动教育整体上处于缺位的状态.因而,深究家庭劳动教育缺位的主要原因,并...     

疫情防控下信息化在高校离退休服务中的应用——以南开大学离退休工作为例

2020年初,突如其来的新冠肺炎疫情肆虐全球,根据美国约翰斯·霍普金斯大学统计数据显示:截至北京时间2020年11月7日,除中国外,全球181个国家和地区出现疫情,全球新冠肺炎疫情累计患者49513622人,死亡1242583人。并且,在进入2020年冬季以后,全球新冠肺炎疫情重新加剧,防控形势严峻。武汉地区2231例新型冠状病毒性肺炎死亡患者临床特征分析结果显示,60岁以上死亡患者1863例,占比高达83.51%。可见,60岁及以上的离退休人群是新冠肺炎高危人群,在疫情防控常态化下,做好该人群的服务工作对最终战胜新冠肺炎疫情有着重要作用。为避免离退休人群聚集而感染新冠肺炎,南开大学离退休工作部门充分运用信息化手段,开展了多项离退休服务工作内容。     

同胞相处有妙招

在全面二孩政策影响下,更多的家庭选择了生育二胎。在疫情背景下,孩子居家学习时间增多,兄弟姐妹间相处难免出现争吵、矛盾。前段时间广东省中山市东区朗晴小学进行“新冠肺炎疫情背景下中山市小学生心理状况调查”.     

基层党组织在新冠肺炎疫情防控中的作用探究

新冠肺炎疫情防控阻击战中,基层党组织作为基层疫情防控的最重要主体,在政治引领、协调各方、组织动员等方面发挥了显著作用。但在基层党组织引领疫情防控工作的这一治理环节中,仍然存在诸多问题,制约了基层党组织发挥最大效能。在新冠肺炎疫情时有反复,疫情防控进入常态化阶段的情况下,如何破解制约基层党组织发挥最大效能的问题因素,使基层党组织的作用得到最大发挥,对于有效阻碍新冠肺炎疫情的蔓延,维护人民群众的生命安全,具有重要现实意义。     

劳动关系视阈下小学生劳动素养养成的叙事研究

基于劳动关系的视角,通过对湖南省1名小学生的叙事研究,发现新冠疫情带来的长期居家学习生活显著改变了他身处其中的劳动关系,为其创设了良好的劳动教育情境,直接提升了他的劳动主体意识和权益意识,进而推动其他劳动素养要素的养成。因此,小学生劳动素养的养成应在家校协同与合作的基础上,创设真实的劳动情境和劳动关系,不断丰富劳动关系的内容,并加强劳动过程中的多主体互动。     

新冠肺炎疫情防控下的生物力学课程线上教学探索

为了提升学生的自主学习意识,文章首先对生物力学课程进行了概述,然后分析了新冠肺炎疫情防控下生物力学课程线上教学的困境,最后提出了新冠肺炎疫情防控下生物力学课程线上教学的优化路径。     

基于“君子文化”的战“疫”微思政课程开发

君子人格是中华民族历代推崇的正面人格,在当今又加入了新的时代内涵。新冠肺炎疫情是一部进行中的活教材,蕴含着生命、信念、道德及爱国主义教育等丰富教育教学资源。在君子文化视域观照疫情下进行微思政开发,可以运用五大策略:疫情为教材,培育君子家国大义;家庭为学校,铸牢"仁爱"之基;学科融思政,培育君子当代视野;劳动养习惯,劳谦君子朝乾夕惕;抗疫见行动,引导君子知行合一。     

劳动教育的“痼疾”与“药方”——基于对9位大学生的访谈

本研究通过访谈的形式回溯大学生在中小学阶段的劳动教育经历,发现其经历的劳动教育与《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》颁布后我国劳动教育实践中存在的问题具有共性,具体表现为：日常劳动教育被忽视,内容安排脱离生活实际,生产劳动教育形式单一,职业体验等重要环节丢失,服务性劳动教育缺失,等等。基于此,中小学阶段应重视对于《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的落实。其中,日常劳动要加强发挥家庭的作用;生产劳动教育要融入职业化教育,开发劳动教育资源;服务性劳动教育要加强社会的参与与支持,构建规范的服务性劳动教育体系。     

新冠肺炎疫情常态化背景下化学实验室的安全管理实践

2020年年初,新型冠状病毒肺炎开始在全国肆虐,高校学生的学习和科研方式随之发生了巨大的改变。近1年来,在国家防疫部门和全国人民的共同努力下,新冠肺炎疫情的防控形势虽已持续向好,但境外输入和病毒变异压力仍然使得全国多地出现了新冠肺炎疫情的反弹,“新冠疫情常态化”已成为不可避免的趋势。实验室作为高院校学习和科研活动的重要场所,如何在常态化疫情的基础上保证学生在实验室内高效、有序地开展科研、学习工作,成为高等院校所面临的重要问题。以化学实验室为例,介绍其在“新冠疫情常态化”背景下在实验室安全管理方面的做法和经验。     

服务性劳动教育常态化实施的活动模型及保障

在劳动教育的实施中,家庭是重要场所和基础,学校是活动主阵地.2020年教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要》对劳动教育的基本理念和性质、目标和内容、实施的途径、关键环节和评价等方面作出了明确要求.笔者以探索学校服务性劳动教育常态化实施策略为立足点,分析服务性劳动教育常态化实施的重要价值,结合课例说明三种课程模型及应注意的关系,帮助教师建构服务性劳动教育体系以开展相应的活动,从而实现服务性劳动教育常态化的发展目标.     

基于边缘学习和联邦学习的新冠肺炎(COVID-19)高校防控管理模型研究

作为新冠肺炎疫情所有信息的重要入口,互联网成为这次疫情主要的“信息源”平台。在这场疫情阻击战中,能否以计算机技术为依托,融合多种算法深度挖掘和实时跟踪全网数据,从高校管理侧打造防疫战线,发挥计算机技术战“疫”价值?本文运用了边缘学习和联邦学习两项计算机技术,设计出一个针对高校新冠肺炎疫情防控的管理模型。通过边缘计算能够迅速得出分析结果,从而精准实施新冠肺炎防控措施。通过联邦计算可以在保证每位师生的信息安全前提下,快速分析高校所收集的师生数据,从而及时安排相应的防疫措施,避免新冠肺炎疫情进一步扩散。     

新冠肺炎疫情下春节小长假旅游网络关注度时空特征——基于百度指数的分析

新冠肺炎疫情的爆发对旅游业造成巨大冲击和伤害。了解疫情爆发初期用户旅游需求情况对旅游业恢复性发展至关重要。本文借助百度指数平台工具,探索了新冠肺炎疫情下春节小长假期间旅游网络关注度的时空特征,并提出了相关建议,以期为旅游业快速复苏和健康发展提供依据和经验。     

家庭教育中劳动的摒弃与回归

家庭教育中劳动教育逐渐被包办替代、被溺爱剥夺、被麻烦嫌弃。然而,家庭劳动教育具有促进德、智、体、美教育之发展、体会劳动之快乐、理解生命之意义、培养儿童独立意识与责任感、营造互相尊重的家庭氛围等重要价值。为此应传递健康的劳动观念,从告知孩子劳动的意义、家长为孩子树立劳动榜样、放手让孩子去劳动、劳动教育要适时适量、在劳动过程中进行教育等方面着手,旨在回归家庭劳动教育,促使儿童全面发展。     

新冠疫情常态化防控背景下高职院校突发事件应急管理研究

高职院校坚守立德树人的初心,担当教书育人的使命,为党育人,为国育才.在新冠肺炎疫情常态化防控背景下,必须深入做好教书育人与突发事件应急处置,统筹推进保障能力的提升.基于当下高职院校新冠肺炎疫情防控工作中发现的问题,提出新冠肺炎疫情应急管理的策略,提高高职院校突发事件的应急能力.     

校园乒乓球社团微课教学的实践研究

一场突发的新冠肺炎疫情,不仅打乱了校园的正常教学秩序,对校园乒乓球社团的训练也产生了极大的影响。江苏南通市海门区天补小学在本地区校园乒乓球社团全面停止训练的背景下,合理运用微课技术对学生开展校园乒乓球教学,推动了校园乒乓球教学的积极发展。文章在分析新冠肺炎疫情下乒乓球社团教学的现状与使用微课教学存在的问题的基础上,探讨新冠肺炎疫情下用微课教学代替传统的教学模式实现教学与训练转变的优势及措施。