论信息社会视域下干部教育培训模式的多元化

近年来,伴随着信息技术的飞速发展,并且逐步渗透影响着社会生活的各个方面,改变着人们的工作和生活方式。为人们提供了便利的同时也为干部教育培训模式多元化的发展提供技术支持和保障。新的技术不断改变着传统的授课模式和信息传播模式,逐步形成了互动式、网络式和情景式等多元化的干部教育培训模式。     

干部能力培训存在的五个问题

当前,党政干部能力培训无论是理论研究还是工作实践都取得了一定进展。但由于现行干部教育培训模式是在计划经济条件下形成的,在新的形势下它的局限性已凸现出来,在实施干部培训中还存在着诸多问题,也较大影响了党政干部能力的提升。其主要表现在以下五个方面：     

构建开放式干部教育培训体系的思考

随着时代的发展,构建开放式干部教育培训体系对于加强和改进干部教育培训工作显得尤为重要。本文从开放式干部教育培训的基本含义入手,提出构建开放式干部教育培训体系的思考。     

信息技术助推干部教育培训模式多元化

如今,信息技术逐步渗透到社会生活的各个层面,不仅极大地改变和方便了人们的工作和生活,也为打造干部教育培训新模式提供极为必要的技术保障.新的技术手段改变了传统的授课方式和传播模式,形成互动式、情景式、案例式、网络式、游戏式的多元化培训模式新局面.同时,发挥首都区位、文化、科技、历史、人文等方面的优势,利用信息技术整合、挖掘相关资源,搭建信息沟通和资源共享平台,为拓宽培训的渠道和视野,提升培训的质量和实效提供了重要的硬件基础.     

基层党校干部培训模式构建

本文从毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等党的最高领导人的相关理论中,追溯了我国党校干部培训模式的思想渊源;并结合我国实际情况,提出了讨论式教学、课题式教学、案例式教学、菜单式教学四种培训模式,以期加快我国基层党校干部培训模式的创新与发展.     

党员干部教育培训与政府治理能力提升探究

党员干部是人民公仆,其素质能力与政府治理能力提升呈正相关.党员干部教育培训是党的独特优势和优良传统,是提高党员干部综合素质与提升政府治理能力的重要途径.坚定党员干部马克思主义信仰、增强党员干部党性原则、改进党员干部作风建设、提高党员干部的能力素质是党员干部培训的重点,同时也是提升政府治理能力的必然要求.     

当前干部教育培训考核问题探析

考核是干部教育培训的关键一环,是衡量干部教育培训实效的标尺。文章从分析当前干部教育培训考核存在的问题出发,提出了做好干部教育培训考核工作的初步思路,破解干部教育培训考核“考什么”“怎么考”“谁来考”“如何用”等问题。     

干部教育培训过程质量管理体系构建的实践与思考

干部教育培训是党和政府提高各级干部综合素质、服务意识和执政能力的重要途径,提高干部教育培训质量始终是干部教育培训的终极目标,是干部教育事业的生命线,构建干部教育培训过程质量管理体系是提高干部教育培训的核心。西北农林科技大学成人教育(继续教育)学院以科学性、可操作性、前瞻性与现实性相结合、领导重视与培训管理者及受训干部积极参与相结合等为原则,结合学院干部教育培训实际,围绕培训过程质量管理体系的构建进行实践并取得了一定成效。     

干部专业化能力培训现状、问题与体系构建研究

干部是实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的组织者、推动者。理清"干部专业化能力"及其培训的概念内涵;结合调研,分析当前干部专业化能力培训存在问题及原因;提出以系统论为指导,从培训院校内部办学体系、外部(干部、干部单位、主管部门)支持系统以及政治生态环境等三个层次着手,构建一个由内到外由局部到整体的多层次全方位干部专业化能力培训体系。     

能力培训系统操作模式：一种企业管理干部培训的方法

一、企业管理干部培训的目标是能力的提高任何一个企业的存在与发展 ,都由它的总能力所决定。而企业的总能力 ,从客观上看 ,是由技术能力和管理能力两大方面交融构成 ,其中管理能力则是主要的。美国管理学家认为 ,“美国所以先进 ,是采取了三分技术 ,七分管理”。管理工作的成败完全取决于管理干部与环境的诸多因素相互作用的结果 ,其关键是管理干部的能力是否能达到管理所需达到的目标。事实告诉我们 ,企业管理干部的能力在企业生存和发展中是至关重要的。因此 ,对企业管理干部的培训必须注重能力的提高。辽化公司１９９７年承担了中国石化…     

成人教育与职业能力培养融合下的模式构建

实践表明,职能能力可以粗略划分为职业素养、职业拓展能力。其中,职业素养又可以细分为职业能力和职业态度。由此可见,实现成人教育与职业能力培养相融合,这对于夯实成人教育基础、优化成人教育课程结构等都是有极大的促进作用的。通过主题讨论,二者融合下的成人教育模式需要从纠正对成人教育的认识偏见、严肃开展人才培养方案制订、科学进行课程设置前的论证、增强职业导向理论教学质量、深化实训教学的内涵式建设等五个方面下功夫。     

干部教育培训管理新思路探索

随着社会主义现代化建设事业的迅速发展,干部教育培训面临许多新的形势和要求,原来陈旧的培训方式已经不适合现有的市场需求。如何提高培训质量,更好的为广大党政干部服务,已经成为所有培训机构需要解决的迫切问题。而利用现有的信息技术结合先进的管理方式,建立科学系统的培训管理体系,也就成为解决以上问题的重要办法。     

新型职业农民培训多中心治理模式的构建

新型职业农民培训在我国尚不成体系,政府单一治理模式弊端也较为突出,有必要引入政治学中的多中心治理理论,建立新型职业农民培训的多中心治理模式。这种多方主体参与的新型职业农民培训治理模式,能够保证决策的科学化、利益的协调化、资源的整合化、内容的多样性等,具有现实意义。为此,应该从主体结构、组织体系、治理工具和运行机制等方面入手构建其发展路径。     

高校学生干部核心能力构建及其培养

高校学生干部是大学生中的优秀分子,是大学生自我教育与管理的中坚力量,对高校思想政治教育、学风建设和校园文化建设的开展至关重要.当前我国正处于经济社会转型期,多元社会文化、社会不良风气对校园文化生活造成了冲击,学生的思想观念、价值取向和生活方式发生了巨大变化,学生干部培养面临新的形势与问题,本文拟从核心能力的角度来分析并...     

干部教育培训课程设计的科学取向

课程是干部培训教育的核心,但是课程的研发和设计需要以科学的理念为指导,是一个非常复杂的过程。本文以北京大学培训中心在培训工作中的实践经验为基础,从课程设计的独特视角、课程设计的评估体系、以及课程体系的科学研发三个方面阐述了干部教育培训课程设计的科学取向     

借助信息技术促进干部治理能力提升

习近平总书记指出,新时代,我们党要团结带领人民实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须贯彻新时代党的组织路线,努力造就一支忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。中层干部作为学校教育的中坚力量,既是执行者,又是领导者,本文针对新时代干部队伍建设要求,讨论了信息技术时代与后疫情时代形势下,干部治理能力提升机制的构建。     

新时代高校干部教育培训课程体系建设

课程体系是干部教育培训的重要前提与基本手段,其建设水平直接影响干部教育培训的成效与质量。在课程体系建设中,必须坚持实效性与引导性相统一、理论性与实践性相统一、稳定性与开放性相统一,搭建内容、资源、方法、评价“四位一体”的基本框架,探索方案制定、需求分析、课程开发、体系构建的有效路径,以不断提升其规范化、科学化水平,最大程度地满足新时代高校干部教育培训的需要。     

高校干部教育培训要打好组合拳

高校干部教育培训工作是推进教育事业改革与发展的重要动力,有其自身规律,因此要紧密结合高校实际,突出高校特色,打好学员调训、师资配备、课程设置、培训效果组合拳,不断提高高校干部教育培训效益。     

提高高校干部教育培训质量的初探

过去高校党校干部教育培训工作取得了很大成效,积累了丰富的经验.新形势下进一步提高干部培训的实效性,必须以改革创新精神,从"针对性"、"实效性"和"可操作性"等方面深入进行.首先,确保"两个需要",即党和国家发展的需要和干部个人自我完善的需要,坚持分类指导,加强干部教育培训的针对性.其次,从加强学风建设、突出能力培养、改善培训模式等三个方面着力提高培训的实效性.再次,通过建立分工合作的培训机制、完善的考核评估机制,真正实现可操作性.