巧用低压实验 突破教学难点

在初中物理实验教学中,可借助抽气盘进行低压实验突破不少教学难点。"真空不能传声""低压沸水实验""证明大气压存在""探究摩擦力的大小与压力的关系"等实验,改进后可操作性强,实验现象更明显,趣味性更强,对物理教师进行实验改进与创新有一定的启示作用。     

巧用图解 突破难点

光合作用与呼吸作用是教学重点，亦是教学难点。采取直观的图表法解析，精心设计教学方案，通过讨论、探究等形式完成难点的突破，化教学“难”点为教学“亮”点。     

巧用迁移 突破难点

什么是迁移？字典上解释：离开原来所在地而另换地点.在语文教学中,我们可以理解为将与课堂教学有关的东西搬迁到课堂上来,以利于课堂教学,或者是将课堂上学到的东西搬迁到与之有关联的现实中去,以便于所学知识的巩固、发展与利用.这一方法贵在如何用得合适,用得巧妙,用得得当,让课堂教学达到事半功倍.     

巧用迁移 突破难点

<正>什么是迁移?字典上解释:离开原来所在地而另换地点。在语文教学中,我们可以理解为将与课堂教学有关的东西搬迁到课堂上来,以利于课堂教学,或者是将课堂上学到的东西搬迁到与之有关联的现实中去,以便于所学知识的巩固、发展与利用。这一方法贵在如何用得合适,用得巧妙,用得得当,让课堂教学达到事半功倍。一、内容迁移,突破理解难点而现行教材的施教过程中,往往会出现学生一下子难以解读的内容,也就是所谓的教学难点。这就需要教师巧     

巧用投影 突破难点

在小学语文教学中,抓住重点,突破难点是保证课堂教学取得良好效果的关键。尤其教材中的难点是学生理解课文内容的障碍,处理不当会延误教学时间,完不成课堂教学计划。怎样做到教学中既解决了难点又提高课堂教学效率,我认为除     

巧用图解 突破难点

光合作用与呼吸作用是教学重点,亦是难点,笔者精心设计教学方案,采取直观的图表法进行解析,通过讨论、探究等形式完成难点的突破,化教学"难"点为教学"亮"点。     

巧用消元突破难点

学习本章知识,同学们会经历从“三元”到“二元”、“二元”到“一元”的转化过程,体会消元思想、化归思想,把“未知”转化为“已知”,把复杂问题转化为简单问题．懂得这些是为了利用二元一次方程组解决生活中的实际问题,其关键就是找出题目中蕴涵的相等关系,建立方程组求解．     

巧用手势 突破发音难点

随着社会的发展,推广普通话已成为职业学校语文教学的重点。普通话以北京语音为标准音,它的音节结构通常由声母、韵母和声调三大部分组成,准确地发好声、韵、调,是学习普通话的基础。重庆话和普通话相比存在较大差异,学生在学习声、韵、调时往往不能正确地发音。要正确地发音,关键是要正确掌握舌头在口腔内的位置和运动的规律,而舌头的位置和运动的规律难以直观地展示给学生,这给纠正发音带来很多不便。在教学中,笔者发现利用手势可以进行发音指导,帮助学生体会、分辨不同音的发音特点,有利于解决难点问题。     

巧用多媒体突破教学难点

在小学数学教学中，适时恰当地运用多媒体辅助教学，以其形象具体的图、文、音、像来创设教学情境，使抽象、枯燥的教学内容具体化、清晰化、生动化，可以活跃学生思维，调动学生学习的积极性和主动性，优化教学过程，提高教学效率。     

电学实验中不可小觑的定值电阻

在各类试题中,电路的设计是常见题型.而在电路设计题目中常常会出现一些定值电阻,有的定值电阻阻值较大,有的电阻阻值较小,而学生对这些定值电阻的使用往往束手无策,这里给大家介绍几种在电学实验中常见的定     

浅谈用“等效法”突破电学实验中的定值电阻问题

定值电阻在考题中以多种形式出现,加大了电学实验的难度,而"等效法"作为构建物理模型的基本方法,是高中物理中重要的思想方法。用"等效法"把实验电路等效成由单一的电源、电流表、电压表、待测电阻和滑动变阻器组成的简单电路,能降低实验难度并培养学生构建理想模型的科学思维。     

例谈如何突破电学实验教学难点

在电学实验中,如何选择电学实验器材、如何选择测量电路、控制电路的问题,一直以来都是高考的热点也是高三物理复习教学的难点.本文拟设计一系列的问题进行变式教学,探讨如何破解此类难点,并对学生进行创新与发散思维的训练.1以＂问题组群＂唤醒知识用＂问题组群＂构筑物理基础知识复习的方法是高三物理复习教学中非常有效的策略.通过以下的＂问题组群＂可以唤醒学生已有的知识和学生一起总结出常用的结论,让学生理解和掌握知识的本质．     

突破一类电学难点问题的关键

文章通过剖析电路中电阻变化的两种情况 ,找到了解决一类电学难点问题的可行性方法 .     

突破一类电学难点问题的关键

章通过剖析电路中电阻变化的两种情况，找到了解决一类电学难点问题的可行性方法。     

定值电阻在电学实验中的作用探讨

<正>在高中电学实验教学中,经常会遇到定值电阻选用问题.很多学生不知定值电阻的作用和选用定值电阻后对电路影响,对它的选用感到无从下手,因此,笔者对定值电阻在高中电学实验的教学作一总结.一、保护电学仪器在实验操作中,为了防止操作不当损坏仪器,往往加一定值电阻,保护仪器.同时,加一定值电阻后,不能影响测量要     

巧用信息技术突破音乐教学难点

<正>音乐新课程标准中,双基包括音乐基础知识、基本技能和音乐历史及相关文化知识。笔者在课堂实践中发现,利用信息技术,可以优化教学,突破双基教学难点,还孩子一个轻松愉悦的音乐课堂。一、动态模拟,突破知识难点音乐基础知识包括基本要素(力度、速度、节奏、节拍、旋律、调式、和声等)常见结构、体裁形式和演唱、演奏、识谱、编创等基础知识。这些基础知识,特别是基本要素,都是抽象的,不具体的,如掌握音符的音高,学生就总是概念模糊,唱不准,不知道音的高低。而信息技