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蓝梅 《第二课堂(小学)》2003,(4)
蓝天下,生活着这样一群人: “啊! 啊!再过八天就要考试了!”窗外“寒鸦”唱着“葬歌”,屋内“学习狂人”正埋头啃噬书本,一页页书被他深深的圆珠笔迹画透,残破的书本着实显得薄了——这难道就是把书读“薄”的真谛? 相似文献
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英莎琳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(10)
窗是阳光的使者,是联系屋内与自然的纽带。我喜欢伫立窗前。每当我放学回家,我喜欢站在窗前,让清风吹走疲惫,那感觉犹如站在海滩上静静地吹着海风,聆听着海潮翻滚声,使我心旷神怡。每当我写完作业,眼睛疲劳时,我喜欢站在窗前,放眼眺望,蓝蓝的天,白白的云,绿绿的树,高高的楼,使眼睛放松,使大脑休息。每当我感到孤独时,我总是站在窗前看看缤纷的世界,静静地沉思,体味生活的甘苦。在我眼中,窗是把我与世界隔开的一道屏障。窗内和窗外是两个截然不同的世界。我站在屋内,向往的是窗外的蓝天白云,还有热闹的人们;而站在窗外,向往的都是屋内的书香… 相似文献
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覃媛嫒 《中学语文(读写新空间)》2013,(1):19-19
清晨,我缓缓睁开眼.在从窗外吹来的轻风中醒来。窗外是一棵绿色的柳树,淡淡的阳光斜洒在它身上,在屋内投下朦胧的影子。细长的技条柔柔地垂落下来,娴静地倚在窗沿,宁静而淡雅。 相似文献
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林睿 《教学月刊(小学版)》2003,(6):48
《雨铃铛》是一首清新别致、童趣盎然的小诗。本课教学可以诵读为“经”,以想像为“纬”,适当运用多媒体课件,创设美的情境,引导学生在充分的阅读实践活动中感悟语言魅力,积累语言精华,展开想像,感受大自然的美好,培养热爱自然、亲近自然的情感。[教学片断]师:小朋友们,闭上眼睛听音乐(播放轻柔的乐曲《糖果仙子》)……你看见什么了?看见雨铃铛了吗?生1:我看见了。雨铃铛很小,很轻,它挂在房檐上,一滴一滴,很透明。(他兴奋得很,连说带比划)生2:我也看见雨铃铛了。一串一串雨铃铛从房檐上落下来,叮、叮、叮,落到水… 相似文献
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<正>【文题展示】你留意过自家窗外的景物吗?一方窗户,能装下一个大千世界,窗外,有数不尽的人间烟火。请以《窗外》为题,写一篇不少于500字的作文。【审题思路】“窗外”是一个特定的场景,写“窗外”自然要想到窗外的景,窗外的人,窗外的世界。把窗外的这一切有机地连缀在一起,进行合理的安排,以叙事或写景为主,来表达明确的主题。 相似文献
9.
覃媛媛 《中学语文(读写新空间)》2013,(2):19
清晨,我缓缓睁开眼,在从窗外吹来的轻风中醒来。窗外是一棵绿色的柳树,淡淡的阳光斜洒在它身上,在屋内投下朦胧的影子。细长的技条柔柔地垂落下来,娴静地倚在窗沿,宁静而淡雅。它是否和我一样在想着什么呢?一阵凉凉的晨风从窗外轻轻翻卷而来,夹杂泥土的芬芳和白绒绒的柳絮。树仍在成长,而这些美好柔软的飘絮,或许就是它成长的低语。 相似文献
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(本节课内容为苏教版七年级生物上册)师:同学们,我们一起来看大屏幕上的两幅图片:虽然窗外寒风瑟瑟,屋内却是瓜果飘香。你知道这些新鲜的瓜果在这寒冷的季节是怎么栽培出来的吗?(课件展示:两幅图片) 相似文献
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蓝梅 《中学生(作文版)》2005,(10)
“啊!啊!再过八天就要考试了!”窗外寒鸦唱着哀歌,屋内“学习狂人”正埋头啃噬书本,一页页书被深深的圆珠笔迹划透,残破的书本着实显得薄了——这难道就是把书读“博”的真谛? “嗨,着什么急呀!还有八天才考试呢!”“硕鼠”拍拍“学习狂人”的肩膀,伸了个超大规模的懒腰,慢悠悠踱到教室后,“啪”, 相似文献
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林燚琳 《读与写:教育教学刊》2008,(Z1)
清晨,我从美梦中醒来,慢慢踱至窗口,推开紧闭了许久的窗户,一阵寒风即刻涌入屋内。我漫不经心地向阳台望去,一株低矮的迎春花,在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵。我的心霎时间仿佛被 相似文献
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钟琳琳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
今年国庆,我回了一趟老家,又站到了小房间里的窗前。打开窗户,一阵凉风迎面拂来。我凝望着窗外的一大片草地,小时候和弟弟妹妹玩捉迷藏的情景又浮现在我的眼前。那是个晴朗的清晨,勤劳的公鸡准时地站在房墙上“喔喔喔”放声高歌。我被公鸡那响亮的歌声唤醒了,一骨碌地从床上爬起来。啊!一缕柔和的阳光从窗口射入屋内,把屋里照得亮堂堂、暖洋洋的;窗外的树上有几只小鸟在跳来跳去,“叽叽喳喳”地欢叫个不停;炊烟四起,人声喧哗。多美的一幅晨景图呀!这时,堂弟堂妹约我到窗外的那片大草坪上玩“捉迷藏”的游戏。我好久没和堂弟堂… 相似文献
18.
西风 《聪明泉(少儿版)》2011,(4)
寒冷的冬日里,窗外不知何时又飘起缠缠绵绵的小雨了,细碎的雨一滴一滴的落在地上,也在我的心里,溅起了层层叠叠惆怅的思念的涟漪。凝望窗外,不由得想起一个叫做 相似文献
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