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正广告文案创意是广告的灵魂,是广告设计成功与否的标志。广告中可以没有画面,没有语言,没有声音,但是不可以没有文案。文案是作品的点睛之笔,是信息的主要载体。优秀的广告作品是将广告创意物化,通过广告文案的形式表现出来。既然文案的创意与图形的组合是广告制胜的法宝,这就需要在广告设计专业教学中必须重视学生综合创意设计能力的培养。但就目前的教 相似文献
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广告文案是指已经完成的广告作品的全部语言文字部分。在平面广告中,广告文案是指广告作品中的文字部分。在广播电视广告中,广告文案指的是人物的有声语言和字幕。广告文案是广告作品中非常重要的部分,是和公众最彻底的沟通,是广告内容最大限度的表现。广告中可以没有画面、没有语言、没有声音,但是不可以没有文案。文案是作品的点睛之笔,是信息的主要载体。
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广播广告文案的创作中最重要并且将影响到广播广告最终传播效果的是创意这一环节创意犹如广播广告炙案的翅膀.好的创意让听众更容易受到广告的感染。拨动其内心深处的那根琴弦,将广播的声音传递得更远,创意新奇、表现独特、诉求鲜明、亲和力强的广播广告文案使听众对广播广告喜闻乐听,这样,广播广告的影响力就越大,渗透力就越强:因此,对于广播广告文案创意的探讨研究就显得十分必要了。 相似文献
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正广告文案写作是一个极其强调语言魅力的职业。无论精妙的构思,还是独特的创意,最后都必须通过语言来展现。即便我们可以利用最先进的多媒体技术,最熟练的手法,去创造美轮美奂的画面和音响,但如果没有了语言,画面和音响也就失去了灵魂。正如广告大师F·贝格贝岱所说:"没有哪个行业赋予字词如此多的权利,一个广告文案,就等于一个格言作家,并且这些格言还可以卖。没有任何一个行业能让你为一个副词 相似文献
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新媒体的营销环境需求融合型的人才培养。在当前产业环境与融合教育的发展趋势背景下,广告文案的课程教学应该革新教育理念,遵循大文案观,教学内容统合广告活动过程中所有的文案写作,从而实现课程内融合,确立学生整体广告意识的树立,并实现文案写作课程目的由单一的语言能力的训练到广告综合能力的培养。在此基础上,课程内容的编排与教学方法也应进行相应的革新。大文案观观照下的课程改革对于广告人才培养模式具有创新价值,主要从学生学习结果的认知、动作技能和态度三方面得以体现。 相似文献
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广告是广告主有计划地通过媒体向公众传播信息,以推销商品和劳务,宣传各种启事或观点的一种手段。这种以传播观点为主的信息发布成功与否,取决于广告中介组织或者广告文案(亦包括画面音响)的制作者,在为商品或劳务寻找的定位是否准确。一般来说,广告定位的准确率高低,与商品和劳务推销的多寡是成正比的。欲寻找广告的准确定位,不可忽视广告文案制作中诉求角度的分析。 相似文献
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要提高广告文案的传播效果,可以根据受众的不同心态采取对应的诉求策略,也可以考虑对传播效果不同层次的需求来组织文案的内容,并根据实际情况善于借势,同时还要注意对修辞手法的灵活运用。在广告文案的创作中还要避免消极信息的传递、灵活运用文案的风格并注重与非语言符号的配合。 相似文献
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融媒体背景下,创意文案运用得当,会很快引发社会共鸣,达到理想的传播效果.文章基于1+1+1﹥3效应的分析,结合江小白创意文案传播案例,分析融媒体背景下的传播模式创新,以期为传统企业开展新媒体营销提供借鉴. 相似文献
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<正>广告是商品经济的产物,是经济发展到一定程度产生的一种商业活动和行为。我国高等院校广告学专业自20世纪80年代首次在厦门大学设立以来,学科发展取得了显著的成绩和长足的进步。相比以美国为中心的世界现代广告业的形成与发展,我国的广告教育起步相对较晚,尤其是高职高专层次的高素质技能型广告人才的培养与发达国家相比还有着很大的差距。 相似文献
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由某汽车的品牌广告创意文案而联想到广告创意的必要性,以及相关知识和广告创意的作用,并由此广告文案反应的现当今的社会现象、问题,从而引发了我们对此现象和问题的深度思考,充分体现了舆论对于当代社会的影响。 相似文献
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作为广告文化载体的广告文案,将各种文化样态融于一体,显现着多姿多彩的文化景观。对于广告文案的创作者来说,创刊过程本身即是一种智能的发挥与检验。一名优秀的广告文案撰写者的智能结构不亚于一名出色的文学艺术创作者,他至少应具有这样一些能力。 相似文献
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接受美学是在对纯本文主义和纯结构语言运动的反拨中形成的理论,其核心是从受众的接受角度确立了受众的主体地位。虽然接受美学的研究对象是文学作品的读者,但是其理论对广告文案创作似乎更具价值,尤其是提供了方法论指导,为提升广告文案写作水准起到了重要的启示作用。 相似文献