建构主义学习理论与英语写作教学

本文通过详细阐述建构主义学习理论和分析英语写作教学现状 ,探讨该理论对改变英语写作教学现状 ,提高英语写作教学水平的作用。     

论中职学校应用文写作教学现状及对策

应用文写作是一门非常实用的课程,应用文写作教学也是中职学校教学的一项重要内容。但是,中职学校应用文写作教学现状却不容乐观,本文针对中职学校应用文写作教学现状探讨了一些改进中职应用文写作教学的方法。     

新课标背景下高中英语写作教学技巧探析

高中英语写作教学具有锻炼学生书面表达能力,培养学生情感态度与价值观的重要功能,是新课标背景下,高中英语教学的关键任务之一。但是目前,高中英语写作教学现状有待改善。本文基于英语写作内涵与要素构成,根据高中英语写作教学现状,以及新课标对高中英语写作教学原则的要求,结合具体案例探析新课标背景下高中英语写作教学技巧,以供借鉴。     

核心素养下高中英语写作教学的问题及对策探究

写作是高中英语的重要组成部分,是学生感到比较困难的部分。学生写作差的主要原因是语法运用能力差和表达词汇量少,导致学生对英语兴趣低、写作效果极不理想。而和谐素养概念提出,就为写作教学指明方向,为提高高中英语写作教学效率明确目标。但是从高中英语写作教学现状来看,依然还存在各种问题,还需要不断深入探究。本文从写作教学现状中探析存在的问题,并提出提高写作教学的对策建议。     

新课标下高中英语写作的生成之路浅谈

结合自己多年的教学实践和教学研究,针对目前高中学生英语写作的薄弱现状,本文从写作教学的层次化、写作过程的教学指导、保障写作教学实效的策略方面,探讨高中英语写作的生成。     

大学英语写作教学研究现状及发展

在大学英语教学中,写作教学的难度较大。要想提高大学英语写作教学质量,不但要夯实学生的英语单词基础,还要保证学生掌握必要的英语语法运用技巧。结合当前大学英语教学实际,我们应立足大学英语写作教学研究现状,根据大学英语写作教学研究的开展情况,制定具体的大学英语写作教学措施,为大学英语写作教学提供观念和方法支持,同时,也要依托大学英语写作教学研究现状,深入探讨大学英语写作教学发展趋势,推动大学英语写作教学发展。     

高中英语写作教学的现状分析及有效对策

写作是高中英语教学的重要组成部分,在高考英语教学中比重比较大。书面表达能力的培养和提高是高中英语教学的重点。目前,高中英语写作教学的现存问题表明高中英语写作教学现状令人担忧,没有达到高中英语课程标准要求。本文通过日常的教学实践,针对目前英语写作教学的现状,尝试探索解决这个问题的对策。     

循序渐进分级训练——谈中学英语书面表达的训练策略

当前英语写作教学的现状不容乐观,要改变写作教学的现状,写作训练应由浅入深、由简到繁、由易到难地进行,循序渐进,分级训练,这样能达到事半功倍的效果。     

谈历史素材作为中学语文写作教学资源的开发与利用

将历史素材引入语文写作教学中,对改变语文写作教学现状具有重要作用。本文针对中学语文写作教学中历史素材的应用价值、开发利用现状以及具体的开发利用途径进行探析。     

农村高中英语写作的现状分析与反思

英语写作的训练教学贯穿于教学全过程,它是高中英语水平的综合体现和英语知识的综合运用。然而,当前高中英语,尤其是农村,写作教学的现状并不容乐观。本文就农村高中英语写作教学现状展开剖析,提出一些具体的操作建议。     

强化诗歌写作教学 提升学生语文素养

在中小学推行诗歌写作教学,大有裨益,势在必行。从分析诗歌写作教学的现状出发,提出诗歌写作教学的意义与目标、方法与途径,以及诗歌写作教学的发展与评价方式。     

中小学作文教学心理探析

中小学作文教学心理包括教师教学心理和学生写作心理两方面的内容。要改变当前作文教学难的现状,就要从学生写作心理出发激发学生的写作兴趣、拓展学生写作的思路;同时,教师也要调整自己以宽容、欣赏的心态引导学生写作。这样通过教与学的和谐,可以改观作文教学费力多、收效微的现状。     

高校英语写作教学现状调查研究

在我国高校英语教学中,英语写作教学越来越受到研究者和教师的广泛关注,但收效甚微。本研究对3所高校的英语专业写作教学现状进行抽样调查。调查结果表明,英语写作教学不理想的原因来自于教师和学生两个层面。为了改善高校英语写作教学的现状,需要加强写作师资培训和指导,提高写作教师教学能力;采取多元化教学设计,激发学生学习写作兴趣;加大目的语输入,培养学生用英语思维和交流的能力,全面提升学生的英语写作水平。     

小学语文写作教学存在的问题及对策

写作教学是小学语文学科教学的重中之重,写作教学质量的高低直接影响了语文学科整体教学质量的高低。本文从小学语文写作教学现状入手,分析当前写作教学中存在的问题,并针对问题提出解决对策,以期提高小学语文写作教学整体水平。     

浅谈农村中学英语写作教学现状及策略

针对中学英语写作教学的现状进行分析,探讨当前中学英语教学中存在的问题,并结合实际教学,探索适合农村中学英语写作教学的策略。培养学生自主写作的能力,提高学生写作的水平。     

高中英语写作教学的现状分析及有效对策

写作是高中英语教学中的一个重点板块。本文就当前英语写作教学的现状展开分析,提出有利于提高英语写作教学水平的对策。     

农村初中语文教学中提高写作水平的对策

写作教学是语文学科教学的一个有机组成部分。本文分析了农村中学写作教学的现状,在写作教学实践中归纳了写作中存在的问题,提出了对策,旨在提高农村初中学生的写作能力。     

润物细无声:让作文之美尽情绽放——职业学校作文教学的实践开展研究

结合职业学校的语文教学现状来说,作文是我们教学中的重中之重,作文折射和反映出一个人的语文综合素养。结合当前职业学校语文教学的现状,作文是比较难教的一个内容点,本文结合当前职校学生的写作现状,从写作兴趣的激发到写作的思路引导等多方面开展教学探索:激发兴趣,提升学生写作兴趣度;拓展阅读,激活学生写作内驱力;互评共赏,相互交流提升积极性。     

高中英语写作教学的基本策略分析

随着素质教育的稳步推进,高中英语写作教学越来越受到人们的重视,现有的高中英语写作教学还存在不少问题。作者通过对高中英语写作教学的研究,首先介绍了高中英语写作教学的背景和重要性,其次分析了高中英语写作教学的现状,最后针对英语写作教学存在的问题提出了策略。     

英语写作教学探究与实践

写作教学是初中英语教学的重点,一直以来我们都在探索英语写作教学的最佳模式与策略。本文从当前初中英语写作教学现状入手,结合英语实际教学,深入分析新课标下提高学生写作能力的有效写作教学策略。