学会感恩与爱同行

[活动背景] 　　感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养.而现在的中学生就其心灵的一翼--“情“来看,普遍患有“情感冷漠症“.对父母的养育之恩、老师的教诲之恩,有时会熟视无睹、置若罔闻.面对这样一个现状,有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康教育课,让感恩走进每个学生的心灵.……     

学会感恩 学会图报

感恩是一种方式,感恩是一种境界。只有学会感恩,才能得到别人的尊敬与爱戴。 爱如一股涓涓细流,虽无声,却能滋润干涸的心灵。它虽平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。学校的德育工作应该重视感恩教育,让孩子学会知恩、感恩,父母的养育之恩,老师的教育之恩,社会的关爱之恩……     

学会感恩与爱同行

感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。而现在的中学生就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母的养育之恩、老师的教诲之恩，有时会熟视无睹、置若罔闻。面对这样一个现状，有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康教育课，让感恩走进每个学生的心灵。     

学会感恩 与爱同行

【活动背景】感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养。而现在的中学生就其心灵的一翼——"情"来看,普遍患有"情感冷漠症"。对父母的养育之恩、老师     

语文教学中怎样渗透感恩教育

在2003年我们走进课改,"感恩教育"正是基于新课程理念下的德育载体的创新。它的取向性在于让师生知恩图报,不忘国之恩、党之恩、社会之恩、自然之恩、教师之恩、知遇之恩、提携之恩、帮扶之恩和养育之恩等等。它的功利性在于诱发生命的感动,唤醒心灵的真善,催生行动的回报。如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,和谐社会也就无从谈起。那么作为课改前沿的语文老师将感恩教育渗透在日常的教育教学活动中,是教育的必然趋势。     

教学中感恩教育的实施

我们所说的感恩,它包括感激父母之恩、自然之恩、社会之恩及祖国之恩等。感恩,是一种责任意识、是自立及自尊意识,更是一种精神境界的追求。感恩,不仅仅是一种美德的要求,更是生命的一个基本要素。     

小学语文教学中的感恩教育

小学语文教科书中所表现的"恩"是丰富多彩的,有自然之恩、父母之恩、祖国之恩、社会之恩等。应充分挖掘教科书中的感恩教育的教学资源,对学生进行感恩教育。     

学会感恩

在我们生命历程中,有一件事值得我们特别的珍视,那就是———感恩。父母的养育之恩,老师的教诲之恩,朋友的知遇之恩,邻居的帮助之恩,陌生人的关照之恩,都需要我们用生命去珍爱,用至诚的心灵去感谢,用实际的行动去回报。这就是我所说的感恩,对别人的感恩。曾看到过一句冷峻的话:     

中考作文模拟试题及提示

一、命题作文(要求:不少于600字,文体不限.) 1.感恩是中华民族的优良传统,"谁言寸草心,报得三春晖"、"滴水之恩,当涌泉相报"、"恩欲报,怨欲忘;报怨短,报恩长"等经典词句,集中反映了人们对感恩的认同和崇尚.感恩是一种情感,只有永怀感恩之心的人,才能从各个方面获得更大的情感回报;感恩是一种责任感,只有学会感恩,才会收获平和与快乐.请以"感恩"为题写一篇文章.     

浅谈如何让孩子拥有一颗感恩的心

感恩是一种生活态度,一种关于发现美并欣赏美的道德情操,我们的教育中不能缺失感恩教育。我们要让孩子学会感恩,首先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助之恩,让孩子明白,感恩是一种幸福。     

教育学生学会感恩初探

感恩是一种行为,一种态度,对于当今的学生来说,学会感恩非常重要。现在的学生大多是家长的掌中宝,喜欢以自我为中心,不会考虑别人的感受,更不会替别人着想。学会感恩,就是让他们学会尊重他人、爱护他人、帮助他人;学会感恩,就是通过家庭教育与学校教育相结合,让他们懂得感谢父母养育之恩,师长教育之恩,朋友帮助之恩!     

实践感恩教育呼唤爱的教育

要努力办好人民满意的教育,就要增强广大教师和教育工作者教书育人的荣誉感和责任感.在"感动中国"的光辉事迹中,张丽莉在危急时刻,为了救护孩子们,凭直觉挺身而出,体现出最具魅力的大爱无疆的纯正师德.陈斌强每天用一根布条把母亲绑在自己身上,骑着电动车行驶30公里去学校上班,以自身的朴实的感恩行为给他的学生,也给整个社会上了极为生动的一课.…… 感恩是一种处世哲学,也是生活中的大智慧.一个智慧的人,不应该为自己而斤斤计较,也不应该一味索取,使自己的私欲膨胀.学会感恩,为自己已有的而感恩,感谢生活给予你的一切.这样你才会有一个积极的人生观,才会有一种健康的心态.学会"感恩",对于现在的孩子来说尤其重要.因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们心中往往只有自己,很难想到别人.要让他们学会"感恩",其实就是让他们学会懂得尊重他人.当孩子们见到别人感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人.学会感恩,先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助之恩.西方的感恩节就是要教化人们学会感恩.让孩子学会感恩,关键是通过家庭、学校的教育,让孩子学会知恩、感恩.     

小学语文中的感恩教育

感恩是人文精神的重要内涵,是提高学生品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。在小学语文教学中,应充分发掘教科书中感恩教育的教学资源,对学生进行感恩教育。一、感恩教育的内容小学语文教科书中所表现的“恩”是丰富多彩的,有自然之恩、父母之恩、祖国之恩、社会之恩等等。     

中职学校实施感恩教育的"四径六法"

目前,中职学生的家庭有不少属于社会"弱势群体",他们供子女上学绝非易事.然而,在中职学生中,有相当一部分不懂得感激父母的养育之恩,不懂得感谢老师的教育之恩,不懂得感激社会,不懂得感激他人,也缺乏对大自然的感恩之心,由此也就缺少责任意识.因此,对中职学生实施感恩教育相当必要.笔者在绍兴市职业教育中心通过实践探索后建构了一套"中职学校实施感恩教育的四种途径和每种途径所含的六种方法",并取得了较好的效果.     

滴水之恩涌泉相报--中考作文指导之一

“感恩”这个话题,令人浮想联翩。感恩,是人与人之间的内心交流,是知恩者对播恩者的感情回报。值得感恩的,必然也是美的。以一颗感谢恩情之心,去发现、体验并欣赏、表现生活中的美,心灵必将得到净化,文章必然真挚动人。     

把握作文过程中的感恩着力点

小学语文教学中的感恩教育,要联系学生的实际和教学内容,一方面要反对语文教学忽视德育的倾向,另一方面要防止不顾教学内容把语文课上成思想品德课的倾向.只有结合学生的实际,根据教学内容巧妙地安排感恩教育,才能收到良好的教学效果. 一、以"省我"为习作原点 感恩来自心底的感动,不是被逼出来的.文以载道,而习作正是学生将内心深处体悟到的情感用语言文字生动、灵活地表达出来的过程.学生在作文的过程中加深了对自然之恩、父母之恩、社会之恩的感受和理解,在书写情感的过程中提高了素养,在语言表达的过程中不知不觉地学会了感恩.     

常怀感恩之心

在社会飞速发展的今天,你的内心深处是否还存有感恩之心?静下心来细细反思,不免生出丝丝愧疚。面对父母的养育之恩,老师的教育之恩,亲友的互助之恩,组织的关爱之恩扪心自问,我们做得还不够。虽时常将感恩挂在嘴边却很少实施,或对亲友给予的帮助、支持视为理所应当。身为长辈的我们,如何为下一代做好表率,使他们学会感恩,尊重他人,尤为重要。感恩是一种道德准则,是做人的底线,也是人之常情。虽然不能把感恩列入法律,以此规范人们的道德水     

《感恩父母》主题班会心得体会

"感恩"是一种美德,也是人之常情,作为青少年要有感恩的意识。本文从一堂主题班会课出发,通过设计活动目标、实施具体活动,让青少年感受父母之爱虽平凡但无处不在,引导他们从回报父母的养育之恩做起,成为有责任、自立、自尊和健全人格的人。     

小学语文教学中的感恩教育初探

进行感恩教育的必要性;感恩教育的内容有自然之恩、父母之恩、祖国之恩、社会之恩等;通过在阅读教学中渗透感恩教育,可以在潜移默化中培养学生的感恩意识,促进感恩行为。     

感恩（节选）

感恩不是一本花名册,是一种心态. 一个人如果只感激帮助过自己的人,仍然叫小气,也叫冷漠.他们把人分成助己和未助己两类,以青白眼待人,仍然叫势利眼.对天地无感恩之心,对人的感激必然短暂. 感恩是世界观.把自己看得很轻,把别人的帮助看得很重,觉得意外,因而难忘,常存报答之心. 感恩是无分别心.不仅高官世富能帮助人,比你卑下的人照样能帮助你.感是感动,恩是众生之恩.账记错了,往后的路越走越窄.