我知道错了，别再批评我

孩子会因为经验的缺乏,或自控力的有限,或种种其他的原因,做错一些事情,之后他们会满脸愧色。这就够了,大人无须再去责怪孩子。     

别说我小

小朋友,你喜欢朗朗上口的儿歌吗？你想和爸爸妈妈一起创编一首属于自己的儿歌吗？赶快来学一学,编一编吧！     

我为儿子做广告

我把儿子当作“优质产品”,适时地为他做“广告”。儿子上幼儿园中班,爱上了绘画,吵着要我掏钱让他参加绘画班。我经不起他的纠缠,忍痛掏出120元作为绘画学费。学了3个月,便到了“六一”节。一天,儿子从幼儿园回到家,兴奋地告诉我:“爸爸,我的画在幼儿园展览啦!”我带着惊讶,反问:“是吗?”“是啊,真的,我不可能骗你的。”“明天,爸爸到幼儿园欣赏你的杰作,好吗?”“好啊,不过,你要     

爸爸妈妈，别拿我和别人比

做父母的希望自己的孩子各方面都好,最起码不能比别人差。所以,常常会把自己的孩子与别的孩子做比较,特别是当孩子有什么不足之处时,更是如此。殊不知,孩子的自尊心有时会在比较之中被伤害。我们看看下面几个孩子的说法。     

家有小女与我共同成长

家有小女，现在正好四周岁零四个月，常有令人尴尬与捧腹之语，也时有惊人之举，时时让人惊讶其成长的速度。现在摘录二三则，与有同感的父母们共享。     

给孩子也留点“面子”

经常带着孩子出入各种各样的场合,难免遇到一些不便说或不好解释、不想解释的事情,于是便用8岁的女儿做“挡箭牌”临时应付。比如,不凑巧在某个地方玩得晚了,别人问起缘由,便顺口答道:“都是王兢(女儿名)闹的,贪玩不肯回家。”走在大街上,心血来潮想吃羊     

儿子有把小锄头

农村的孩子有个得天独厚的有利条件，就是院子比较大，既可以做游戏，又可以种东西。     

童心无邪 呵护为贵——幼儿教育手记二则

幼儿因年龄小,犯错误是难免的。作为教师应怎样来批评教育幼儿呢?一、表扬的同时伴随批评。一种方式是,批评他的行为,肯定他本人。如说:“郑路是个好孩子,但是今天打郑玉嫒就不对了,是吗?”另一种方式是,批评他此时行为,肯定他一贯表现。比如说:“平时不是做得很好吗?可今天怎么啦?”     

青青有了三个妈妈

青青进了幼儿园以后，除了不爱哭了，其他方面也有了明显的进步。他在上幼儿园前，每餐饭都要一口～口地喂，而且还要变着法儿地喂，比如要一边把小勺往他嘴里送。一边哄他说“小坦克车开进来了”、“小老虎进洞了”，否则他就闭口不吃，真是费事又累人!现在他在幼儿园里吃饭，不但多，而且快，竟然还会帮助老师去存放碗筷。好像换了一个人似的。     

树立科学的育儿观（四）：父母错误育儿观念扫

2001年，受香港教育署和家庭与学校合作事宜委员会委托，香港城市大学社会科学部对653名父母，就育儿观念、方式及困难等问题进行问卷调查，结果显示九成以上父母在教育子女时感到困难。分析原因，许多父母存在错误的育儿观念以及教子方式不当等问题。我们将此次调查中比例较高的错误观念，做全景扫描，以帮助我们和广大父母共同思考。共同面对困境并找出解决的途径。     

对孩子“打”还是“不打”？

背景:中国传统家教“不打不成器”的观念根深蒂固,今天当赏识教育、终身教育等新教育理念冲击传统教育的时候,总有不少家长抱怨:打,不行;但不打,教不好。近来,在城市热门话题“丁丁案”中,丁丁妈妈与“继父”在使丁丁身心严重受创之后,居然还直言不讳:“我们打她是因为爱她”!于是又引起了人们对家长管教时该不该打孩子的关注。现实:全国半数以上孩子在家挨打据北京师范大学教育政策与发展研究所在北京、上海、山东、湖北等十省市所进行的“少年儿童人身伤害问题研究”随机抽样调查表明,父母在管教孩子时,采取打或骂方式的大有人在。在被调…     

足球与冰棍

儿子酷爱足球,几乎每天都要到外面去踢上一阵子,直踢得满头大汗才肯罢休。特别是看了世界杯足球赛后,足球瘾更大了,罗纳尔多几乎成了他最最崇拜的大明星。一天,他玩足球的时候,一不小心把球踢到了围墙上插着的尖尖的玻璃上面,足球一下子泄了气。看来要重新给他买一只足球了,因为踢足球毕竟是项有益的活动,足球弄破又纯属意外。不过,当他提出买足球的时候,我没有立即答应他的要求,而是对他说:“等以后再说吧。”我不是不想给他买足球,而是想看看他会想出什么办法来。同时,也让他知道足球的来之不易,不要让他得来全不费工夫。     

抽屉里的心灵交流

儿童心理学认为,孩子二至四岁时有了按自己意愿行事的心理要求,出现了人生第一个反抗期,时不时发些小脾气是常见的事情。但孩子这种小脾气,若变成了要挟家长的手段,以此达到不合理要求的目的,就必须坚决制止,切不可等闲视之。否则,后患无穷。     

有错必纠未必好

很多父母主张有错必纠、防微杜渐的教育方式，对孩子的一举一动都从严要求。诚然，对孩子严格要求是必要的，但要注意把握严格教育的度。如果对孩子过于苛刻、严厉，有错就批，有问题就惩罚，势必会产生消极影响。其弊端主要表现为以下几方面：     

浅谈尊重幼儿的几点看法

19世纪美国哲学家、散文家、诗人拉尔夫&;#183;沃尔多&;#183;埃墨森曾说过：“教育成功的秘密在于尊重孩子。”的确，孩子都有被尊重的需要。在目常生活中，父母学会尊重孩子，就能赢得孩子们的依赖和热爱。这种尊重既是孩子们健康成长的前提和保证，更是孩子们建立自尊心和自信心的根基。     

儿子让我们懂得了宽容

春节又不期而至。哥哥嫂嫂、侄儿侄女们来家里着实“闹腾”了几天后,总算都各自打道回府,家里又恢复了我所期待的宁静。我赶紧吩咐儿子快把散了的心收回来投入学习,好将几天来自白浪费的时间补回来。不料,从儿子的房间里传出了他悲切的哭声。     

给孩子自尊

有个孩子,对一个问题一直想不通。为什么他的同桌想考第一,一下子就考了第一;而他想考第一,才考了全班第二十一名?回家后他问:“妈妈,我是不是比别人笨。我觉得我和他一样听老师的话,一样认真地做作业,可是,为什么我总比他落后?”妈妈听了儿子的话,非常悲伤。因为她感觉到儿子开始有自尊心了,而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子,没有回答,因为她不知该怎样回答。又是一次考试。这一次,孩子考了第十七名,而他的同桌还是第一名。回家后,儿子又问了同样的问题。面对儿子的疑惑,她真想说,人的智力确实有三六九等,考第一的人,脑子就…     

平等的观念

乐：胡教授,今天邀请您到亲子茶坊来坐坐,喝喝茶,讨论一下关于现代家庭、现代明社会的观念问题。     

教孩子学会适应小学生活

孩子入学。是人生旅途中的一次重要飞跃和变化,通常会有一个从不适应到适应的过程。为让幼儿顺利地过渡到小学生活,孩子上学以后,家长要从以下几个方面帮助他。. 一、转变自我角色观念。幼儿园的孩子,家长把他们看作幼儿,他们自己也认为自己是“小朋友”、“小孩子”。入学后,小孩子变为小学生了。他们第一次和大哥哥大姐姐们一起参加升国旗仪式,第一次参加班会,第一次领到学习用书和各种本子,第一次听到校长和班主任对小学生     

让孩子展开想像的翅膀

爱因斯坦说过:“想像比知识更重要。”知识是有限的,而想像却可以概括和创造出世界上的一切,是知识进化的源泉。孩子的想像力是极其丰富、超乎寻常的,他们的言行无不蕴藏着许许多多的灵感和顿悟,而小心地呵护孩子想像的幼苗、思维的火花,则是我们的职责。七岁的儿子是个小画迷,爱画飞机、画军舰、画坦克,画见义勇为、保卫祖国的解放军叔叔——他心中的偶像……这不,他又躲在小房间里忙开了。