智能型物理实验计时测量系统研制

在科学技术迅速发展的今天,提升实验技术含量是优化物理实验教学的重要途径之一.采用单片机技术,研制的智能型物理实验计时测量系统,可在不改变原实验装置的前提下,用红外光电传感器对测量物体进行检测,实现了自动计时、自动计数功能,同时能将检测信号进行自动处理,算出被测物理量,达到自动、实时测量的目的,有效减小了传统计时仪器的计时误差和数据计算造成的系统误差.     

数字示波器在电视技术实训教学中的应用

随着电子技术的发展,电视机内部电路不断更新,对电视机电路测量的要求越来越高.在电视技术教学和电视机故障检修中会发现,电视机维修综合测试仪、万用表等测量仪器进行故障判断,已不能较全面地进行参数测量.在电视机综合测试仪基础上增设了以AT89S52单片机为控制单元,通过高速A/D转换器AD0804实时采样输入信号,实现波形的实时采样存储并在液晶MGL（S）-240128T上显示的数字示波器.实验证明增设数字示波器进行故障检测,可提高电视技术的直观教学质量及电视机故障检测的准确性和维修效率.     

基于单片机AT89S52的新型可编程数字温度测量系统的设计

温度的测量和控制在激光器、光纤光栅的使用及其他工农业生产和科学研究中应用广泛.传统的测温元件有热电偶和热电阻,而它们测出的一般都是电压,再转换成对应的温度,需要比较多的外部硬件支持,电路复杂,软件调试复杂,制作成本高.通过使用一种新型的可缟程温度传感器DS18B20,它能代替模拟温度传感器和信号处理电路,直接与单片机沟通,完成温度采集和数据处理.该系统结构简单,抗干扰能力强,适合于恶劣环境下进行现场温度测量,因而有广泛的应用前景.     

基于单片机的智能数字温度计的设计

本系统利用AT89S51单片机设计一智能数字温度计,打破了人为读数的不准确和不方便,能自动实时显示当前温度,测温范围-55℃~125℃,显示精度为0.1℃。具有低成本、电路简单、测量的温度一目了然等特点。     

单片机实验器材的改进方案

根据目前部分高校单片机实验器材的现状,提出用AT89S51系列单片机改进制作性能优良,价格低廉的单片机实验器材设备．这种器材设备能满足目前大部分高校关于单片机课程的实验要求,且操作简单,易于使用．     

基于AT89S52单片机的多功能单相电能表现场校验仪研究

多功能单相电能表现场校验仪的研究以AT89S52单片机为核心器件,能够在不断电的情况下为多种电工仪表、电能表、指示仪表和电量变送器等多种电工仪表提供现场检测,也能进行电压、电流、功率、功率因数、相位、频率等各种电参量的测量。     

基于Internet的51单片机实验系统

给出了浙江大学网络实验室基于Internet的51单片机实验系统的框架和实现方法;对系统的控制功能、方案设计给予了详细的说明。介绍了系统客户端功能界面的设计以及控制端软、硬件的实现方法;并给出了利用VC 调用汇编编译器编译汇编源文件的方法。在对ISP编程方式在网络实验室的应用方面也给予了介绍。     

基于51单片机的智能定时控制系统设计

给出了一种以80C51系列单片机为核心的智能定时控制系统的设计方案,分析了该系统的控制模式、控制电路构成、系统软件设计及其使用情况.     

基于单片机的数字钟设计

它以其体积小、重量轻、抗干扰能力强、对应用环境要求不高、价格低廉、维护简单、使用方便、稳定可靠、灵活性好以及较高的性能价格比,受到社会的重视和青睐。本设计以单片机 AT89S52芯片为核心,结合相关元器件（共阴极数码管、74HC04、三极管等）,辅以必要的硬件电路,以及相应的软件构成了一个简易的数字钟的设计。该电子钟设有按键具备了校时、定时功能,还有闹钟提醒、温度显示功能。     

基于AT89S52单片机数字钟的实现

介绍了一种以AT89S52单片机为核心,数码管、蜂鸣器为主要外围元件的数字钟的设计与实现。该仪表系统具有显示直观、使用方便、性能可靠等优点,介绍了硬件和软件设计,并提供了完整的电路图,具有较好的实用性。     

AD7705原理及其在电子秤称重系统中的应用

AD7705是AD公司新推出的一种基于∑-△转换技术16位A/D转换芯片,可用于测量低频模拟信号.它具有分辨率高、增益可编程、动态范围广、自校准、功耗低等特点,因而非常适合于工业控制、仪表测量等领域.     

AD7705在智能LiMn2O4材料电特性测试仪中的应用

为了研究材料的电特性,设计了一种智能LiMn2O4材料电特性测试仪,介绍了硬件的核心单元电流与电压测量及参考源的设计,系统采用AD公司生产的两通道16位Σ-△型模数转换器AD7705作为电流与电压信号的数据采集转换器件,通过单片机对AD7705转换通道的选取、控制及对转换的数据进行读取实现对电流与电压信号的采集.     

基于AD7705及FPGA的数据采集系统设计

利用串行16位高性能、低功耗AD转换芯片AD7705及可编程控制器件EP1C6Q240C8N,设计了音频信号采集系统,并利用Altera公司的综合开发软件Quartus Ⅱ,对数据采集系统进行了仿真.仿真结果表明:该设计能够得到比较理想的数字音频信号.     

我国大学物理实验教学改革研究的几点思考

文章针对现阶段国内外大学物理实验教学现状以及存在的主要问题,结合北京工业大学物理实验教学的实际情况,提出了我国大学物理实验教学的创新思路、改进方法和措施。     

地方高校物理实验教学改革与实验中心建设

该校物理实验教学及实验中心建设进行了改革与实践:开展了物理实验教学内容的改革,建立了分层次的、紧密结合学校办学特色的物理实验课程体系;开设了与学校特色专业相关的专题物理实验,设置与石油、电工电子、机械材料等方面有关的物理实验项目;根据学校的生源情况及学生能力,进行了物理实验教学方法与手段的研究。     

个性化大学物理实验教学的探索与实践

个性特征是创新能力的一个基本因素,个性化物理实验是在一般物理实验上的拓展,涵盖基础性、综合性、设计性或研究性实验各个层次。介绍了个性化物理实验的项目、教学组织与管理,并列举了2个实例反映学生的学习体会。探索个性化大学物理实验教学,有利于对大学生创新能力培养。     

武汉大学物理学试验班的教学改革与实践

本总结了武汉大学物理试验班创办12年来在人才培养模式、课程体系建设、教材建设、教学方法等方面的改革思路和作法,以及物理学试验班在教学改革研究中取得的成就。     

学具在初中物理教学中的使用

充分发挥学具在物理教学中的作用可以很好地优化课堂教学,完成物理课程目标起到积极的作用. 1 用学具加强物理实验教学 使用学具可分解教师的教学负担,除了购买现成的学具之外,要求学生动手做学具,合作完成实验.教师有目的地指导,布置任务和组织实施,并与学生共同分析过程得出结论.学生准备的学具材料都是一些生活中不起眼的东西,变废为宝,即使需要购买的,几毛钱就能解决,不会给学生造成负担.放手让学生去做,一旦做出学具他们会急着展示给同学和老师看,表现成就和自豪.学生们从自己的制作中体验成功和喜悦,增强自信,激发兴趣,开发智力,培养和发展了观察、实验操作和创造能力,符合素质教育的理念.     

改革大学物理实验教学体系 建设示范性教学实验中心

简述目前实验教学在国内高等教育中的地位.介绍重庆大学物理教学实验中心教学体系改革与建设的内容,并阐述近年来建设示范性实验中心的实践情况.