西部大开发与图书馆观念的变革

西部大开发战略的提出与实施,给西部地区带来了难得的历史机遇。东西部地区的发展差距,不仅是经济上的差距,而且还是知识发展水平上的差距,西部地区的知识发展水平从整体上落后于东部地区。在实施西部大开发战略时,应优先实施知识发展战略,加速发展各类文化教育事业,尤其要重视与加强图书馆的建设。一、西部图书馆中存在的观念问题思想观念支配着人们的行为方式,思想观念具有二重性。我国东部经济的发展是与其社会的开放、文化教育的发展、经济的国际化、市场化是同步进行的,也就是说,东部的观念具有开放性、主动性、灵活性、进取性和现代性。西部地区由于地域和历史的原因、人们受“农耕文化”的影响较深,其观念具有一定的封闭性、稳定性、凝固性和保守性,再加上多年来受自然经济和计划经济的影响,旧体制下形成的思维定势和旧的观念没有发生根本性变化,仍然有许多与现时代的发展格格不入的东西束缚着人们的行为,从上级的主管部门到图书馆本身都存在着不少思想问题。(一)西部多数地区对大力发展图书馆事业、积极引进先进的科学文化知识的意识不强图书馆是拥有丰富知识资源的社会设施。其知识资源的开发与利用是一种推动社会生产力和社会进步的资本及物质力量。但西部地区长期以来对图书...     

创新思维与西部大开发

章立足于21世纪我国西部大开发的战略背景，针对西部陈旧的习惯思维，具体讨论了创新在西部大开发的意义和作用，也提出了西部树立创新思维的可行性方法－除旧立新，发扬民主，多用比较。开发西部要在思想观念上先行。     

中西方科学之比较

讨论了中西方科学目的、研究方法、哲学基质和化基因等本质差异。从中得出启示：其一。西方意义上的近代科学是不可能在中国诞生的；其二，中国近代科学的落后并非是由外在的社会因素造成的，而是由内在的思维方式、价值取向、思想观念等因素造成的；其三，中国在科学上的思维方式、价值观、思想观念上必须来一次根本性转变。     

试论西部大开发中的文化开发与思想解放

从经济、社会、化一体化发展的现代视角来看，东西部经济实力的差距，实质上也是一种化观念上的差距，西部大开发必须以治本的方式进行相应的化大开发。在西部大开发实现西部现代化的过程中，必须把人的现代化放在首位，必须确立以人为中眩的发展观。为此，西部地区要加快发展，必须首先加快解放思想的进程，思想观念的大解放是西部大开发的前提。     

以新的战略思想 推进西部大开发

我国西部发展一直与东部存在着较大差距．近十年来这一差距更是越来越大。基于对我国经济、政治、国防和社会发展等各方面的战略考虑，党中央提出了西部大开发战略。实施西部大开发的战略措施在指导思想上，要树立面对“两个市场”、坚持“两个开放”、发挥“两个作用”、注意“两个并重”、发展“两种经济”的观点。在西部开发的具体措施上，要注重抓好以下几个方面的战略重点：进一步加强西部地区基础设施建设，营造西部良好的投资环境；把生态环境建设摆在突出的地位，以实现经济的持续发展；发展西部地区的优势产业和特色经济；加大教育与科技投入把开发人力资源作为振兴西部经济的立脚点。     

在历史教学中注重培养学生的创新思维能力

历史教学，不仅要传授历史知识，进行思想教育，还要发展学生的智力，培养学生的能力，尤其是培养学生的创新思维能力。历史教学，从时间上讲，贯穿上下古今；从空间上讲，纵横世界各地；从内容上分析，涵盖政治、经济、军事、文化以及社会生活、风俗民情等各个领域，历史知识具有多样性、综合性和丰富性的特点。在历史教学中如何培养学生的创造性思维呢？笔者以多年积累的教学经验，概括为一句话：注重培养学生思维的趣味性、直觉性、流畅性、变通性、创新性。     

简论孙中山的西部开发战略构想

孙中山的西部开发战略构想是我国近代历史上关于西部开发较为完整的战略构想。追赶世界科技明进步潮流，改变我国经济落后面貌是其出发点；以铁路建设为先导，以实现工业化为中心，使西部经济全面近代化是其基本任务；实行开放和“节制资本”等政策是其基本措施。     

西部高科技产业发展的历史、现状及成因初探

实施西部大开发战略,保证西部人才、经济、资源的协调发展是关键所在。其中,发展高科技产业是实现西部跨越式发展的重要举措。本文首先对我国西部地区高科技产业发展的历史和现状进行了分析;然后对西部地区高科技产业发展的现状及所存在问题的成因作了深刻剖析。     

谈成人高校工作者思维方式的变革

由于我国政治、经济、文化、教育及社会生活等各方面的深刻变革,对人们的思想观念、价值取向、思维方式将产生重大影响,因此,广大成人高校工作者应顺应社会的发展,适时地变革自己的思维方式。     

与时俱进:成人高校工作者思维方式的变革

伴随着新世纪的到来，我国的政治、经济、文化、教育乃至社会生活等各方面将发生深刻变革，这场变革对人们的思想观念、价值取向、思维方式将产生重大影响，广大成人高教工作者肩负着“大力发展职业教育和成人教育”的使命，因此，思维方式的全方位变革至关重要。     

西部县域特色经济与技术路线选择--以陕西省西乡县为例

西部贫困地区经济落后的原因在于受到城乡二元分割的社会结构、小农经济为主的传统农业结构、自然资源贫乏、资本进入障碍、要素结构等多重因素制约。在经济转型期间，由于存在路径依赖障碍，贫困地区政府如何从资源禀赋出发来选择发展道路、确定发展战略；如何制定产业政策、建立主导产业；如何引导生产方式和生产组织形式变革、培育优势资源，吸引资本进入、构建产业体系，从而建立起自己的特色经济，走出一条城乡协调发展、产业协调发展的路子；这些都是西部县域经济发展必须解决的重大问题。本文以西乡县发展县域经济的实践为案例，重点讨论贫困地区发展特色经济与技术路线选择的关系，以求从诱致性技术变迁理论的角度，解读技术路线演进与发展特色经济的关系。     

美国的西部开发及其启示

在世界发展的历史上，重视和解决地区经济发展差距问题是实现国家经济振兴的基本做法和重要经验。世界各国大都存在类似“西部开发”的区域问题。现阶段，我国正进入一个新的发展时期，产业结构升级与区域结构调整成为经济生活中的一个重大现实问题，党中央适时地提出了西部大开发战略，这是促进国民经济持续、健康、快速发展的全局性部署，在经济、政治和社会发展等方面都具有十分重大的意义。美国从18世纪中叶就开始对其西部进行拓荒开发，历经两个多世纪，如今美国西部已发展成为高科技产业基地。美国的西部开发促进了农业的发展，带动了…     

关于我国现代设计师素养的几点思考

现代设计作为一门艺术或作为化产业，在我国发展历史很短，教育观念需要更新，思维模式需要改变，人才培养方式等也需要不断改进，设计师队伍规模和人才整体素质与经济发达国家相比还存在差距。我国要更好地参与相关领域国际竞争，需要大力发展设计教育和设计产业。因而，培养大批高素质的适应2l世纪社会主义经济发展需要的设计人才，就显得尤为重要。     

党的三代领导人与我国区域经济发展

东西部地区的差距是我国长期存在的历史问题。党的三代领导人就如何缩小东西部的差距问题实施了不同的区域经济发展战略。其中，毛泽东采取直接援建西部，实现均衡布局，实施区域经济均衡发展战略；邓小平在吸取其合理因素和经验教训的基础上，采取优先发展沿海、实现共同富裕，实施区域经济非均衡发展战略；江泽民在新的实践基础上采取加快开发西部，实施区域经济再均衡发展战略。     

我国沿海等地区发展高新技术产业经验研究

经济对我国沿海、沿江、沿边等地区高新技术产业发展进行的大量调查和研究，从政策、人才、技术创新、投融资、管理、应用技术传播以及支撑服务等方面，分析、归纳和总结了这些地区在发展高新技术产业方面的有益经验，对处于国家重点开发西部社会经济形势下的我省高新技术及产业化发展，具有重要参考意义。     

西部大开发的三大思维误区

西部大开发是一项伟大、长期、艰巨的社会系统工程。西部人应从重物质资源开发，轻人力资源开发；重经济效益，轻生态效益；盲目乐观等思维误区中走出，改革观念意识，才能使西部经济持续、快速、健康地发展。     

西部医学院校思想政治理论课实践性教学面临的困境与对策

西部医学院校地处经济文化较为落后的西部地区,其思想政治理论课实践性教学的有效实施受落后的思想观念、不宽裕的经济状况、不同的高校性质及民族地区的文化传统等因素的制约。基于此,本文从转变思维观念、争取经费支持、完善师资队伍及利用红色资源等方面入手,以不断加强西部医学院校思想政治理论课实践性教学。     

历史教学中学生思维能力的培养

一意义所在孔子曰：“学而不息则罔”，揭示了思维与学习的辩证法关系。尤其在历史教学中，注重学生思维能力的培养更是十分重要。首先，从宏观上总览、历史现象纷繁复杂、导致历史的思维对象是大量的历史事实、历史人物和历史事件，人类历史是纵贯古今，横跨全球，造成历史思维的条件、时间、空间是极为广阔和严格的。从微观上透视，历史科学涉及到社会的各种内容又极为精微。历史发展既有同一性，又有多样化，致使历史的思维方式中既有逻辑性又有辩证性；既有联系又有区别，因此要使学生有序而非杂乱的，系统的而非零碎的，有规律的而非盲…     

美国西部开发对中国西部大开发的启示

美国历史上进行的长达200年的西部开发，对于推进美国农业，工业和科技现代化，实现美国经济振兴和发展起到了巨大作用，我国实施的西部大开发战略是一项宏大的系统工程，在实施西部大开发的过程中，必须坚持从我国的国情出发，探索一条中国特色的西部大开发道路，同时，应当认真总结和借鉴美国西部开发的经验教训。     

西部经济与西部高等教育的发展

改革开放以来，我国实施梯度推进战略，促进了东部沿海地区的快速发展，但客观上也导致了东西部经济发展差距的拉大；东西部经济发展的不平衡，直接导致了高等教育发展的不平衡，集中体现了在院校布局，发展规模，办学条件和办学效益上；发展西部经济，关键是加大对人力资本的投资，大力发展西部高等教育；缩小东西部高等教育的差距，就是要着力构建以资源型，联动型，机遇型，创新型，政府干预型等为主要模式的西部高等教育的后发优势。