发展性资助对贫困大学生职业生涯规划的积极影响

大学生职业生涯规划包括大学生在校期间的学业规划以及对毕业后就业准备的职业规划。贫困大学生在其职业生涯规划中有其特有的特点和困境。发展性资助包括经济资助、精神资助和能力资助,为贫困大学生的职业生涯规划带来了积极影响。     

高等院校国家新资助制度对贫困大学生的影响

本文指出在国家新的资助体系下大学生思想政治教育出现的三大困境,并探讨了相应的解决途径。思想政治教育在贫困生的教育中起了很重要的作用,对大学生的＂三观＂起了重要影响作用。     

“资助育人5.0”——建立贫困大学生“个性化”档案构想与探讨

"资助育人5.0"是高校资助育人工作项目创新,以人为本,综合专业教育,考虑学生长远发展。本文通过建立贫困大学生"个性化"档案,利用信息化手段,对贫困大学生的素质教育、监督监护、综合管理、职业生涯规划等育人项目做好数据统计与分析,体现了资助育人的数据化、智慧化。     

“资助育人5.0”——贫困大学生“个性化”培养方案定制与实施

"资助育人5.0"是高校资助育人工作项目创新,以人为本,综合专业教育,考虑学生长远发展。本文主要对贫困大学生"个性化"培养方案的定制与实施进行探讨,以"个性化"档案的信息为基础,利用数据分析判断每个贫困大学生的培养方向,合理利用教育资源,体现了资助育人的数据化、智慧化。     

探析独立学院贫困大学生的心理贫困问题

探讨独立学院贫困大学生心理贫困问题的现状,提出解决问题的对策．即学院、老师协助贫困生个人共同努力使贫困生从经济脱贫变为经济、心理双向脱贫．以一种健康的心理去学习与生活。     

贫困大学生认定标准研究

资助高校贫困生的首要和核心问题是如何确立贫困大学生认定标准问题。本文认为,确立认定指标,关键是可操作性要强,具有低成本高效率的特性,能从多个角度和层次真实反映学生经济状况,并符合我国国情。     

贫困大学生心理问题浅析

随着在校贫困大学生的增多,贫困大学生的心理问题也越来越受到各高校的重视。经济的贫困引发了这部分大学生严重的心理问题,对其学习、生活、人际交往、人格发展等方面,都有着不可忽视的负面效应。     

关注贫困大学生的生活体验——研究贫困大学生问题的根本路向

本文以对贫困大学生的概念的界定为切入点,探讨了研究贫困大学生问题的根本路向,即研究应该关注贫困大学生的生活体验,在贫困大学生描述自己的生活体验的过程中,形成对他们的解释性理解,同时使他们更好地成长。最后申明了引导大学生描述生活体验的注意事项。     

贫困大学生心理问题浅析

随着在校贫困大学生的增多,贫困大学生的心理问题也越来越受到各高校的重视。经济的贫困引发了这部分大学生严重的心理问题,对其学习、生活、人际交往、人格发展等方面,都有着不可忽视的负面效应。     

山东省聊城市“科普报告城乡行”暨心理健康服务工程启动仪式在莘县举行

<正> 2011年5月5日,聊城市"科普报告城乡行"活动暨心理健康服务工程启动仪式在莘县人民医院隆重举行。今年,聊城市科协、市老科协对全市"科普报告城乡行"活动进一步作了系统规划和全面部署,确定在全市全面开展     

苏北地区高校贫困男大学生资助育人工作对策

分析当代男大学生心理、思想以及学习特征,概括了当前苏北地区高校男大学生资助育人工作存在的资助工作与育人目的结合不紧密、困难学生认定体系未达到育人作用以及操作层面存在欠妥之处等问题。提出苏北地区高校必须在资助过程中融入精神扶志元素,将经济扶贫与精神扶志相结合,最终实现资助育人的目的。     

贫困大学生就业难的微观剖析

大学扩招以来,贫困大学生人数越来越多。贫困大学生家庭在近乎"倾家荡产"式读完大学后却难以就业而面临更加贫穷的困境,在"读大学立即穷,不读永远穷"的艰难抉择中,读书无用论抬头;本文试图站在贫困大学生家庭及贫困大学生个人命运选择的角度剖析其就业困难的原因,进而为人们思考其解决之道提供参考。     

贫困大学生常见心理问题及对策

随着高校规模的扩大,贫困生已经成为大学校园里的一个特殊群体,贫困生的心理问题日益凸现,直接关系着贫困大学生的健康与成长。本文通过对贫困大学生的常见心理问题的分析,提出了切实可行的解决方案。     

贫困大学生心理问题探析

试图从宏观上总结贫困大学生心理问题的种种表现,探讨心理问题产生的根源,进而寻找解决贫困大学生心理问题的策略。     

师范院校贫困大学生心理问题探究

由于诸多原因,师范院校贫困大学生易产生自卑、焦虑、孤僻、内疚、嫉妒、依赖、冷漠等心理问题,他们不仅需要心理上的关怀,更需要社会的外在支持,在改变他们的不良认知的同时还应辅以各种形式的心理支持。     

我国贫困大学生适应能力研究

我国贫困大学生作为一个特殊的社会群体,其适应能力的强弱反映了大学生的综合素质水平。现阶段我国贫困大学生的适应能力不够理想。只有进一步完善国家相关资助政策,加强对贫困大学生的世界观、人生观和价值观、诚信意识和心理健康教育,积极拓展勤工助学岗位,从根本上提高当代贫困大学生的适应能力。     

当代贫困大学生心理特点研究

近年来,随着各大高校中贫困大学生的数量日益增多,贫困大学生所独有的一系列问题日益显现,而且逐渐受到心理学界和教育学界的关注。我国的心理与教育研究者发现并研究了贫困大学生存在的各类心理问题及特点。     

贫困大学生心理韧性研究——以海南省贫困大学生为例

近年来,关注大学生尤其是贫困大学生的心理健康已成为高校学生工作的重要组成部分.由于贫困生特殊的家庭经济条件,他们承受了比同龄人更大的压力,从而出现了各种不良的心理特征.心理韧性(resilience)是积极心理学研究的热点课题.以海南省贫困大学生为调查研究对象,通过调查问卷的方式,整理、分析其心理韧性特点及相关因素,提出建议,为学生工作提供参考意见.     

论“管理”与“德育”相结合的高校资助体系构建

随着知识经济以及信息社会的到来,国家大力推行科教兴国战略的实施和大学教育缴费的改革,高等教育步入了高速发展时期。且近年来高校规模不断扩大,教育费用提高较快,故而贫困生问题日益显得突出,已引起高校乃至社会越来越多的关注。为了促进经济困难学生在逆境磨砺中健康成长,高校助学工作应更新资助理念,从管理规范和实践操作两方面构建公平、高效、操作性强的“管理”与“德育”相结合的资助体系。