高师专业课考试方法改革初探

改革高师专业课考试方法,是深化素质教育的举措,有利于激励和促进学生主动学习、发展个性与保持对生活的自信。灵活多样的考核模式,可以培养学生的学习兴趣,树立以人为本的评价观念,发挥考试的激励功能。为了提高学生教学参与意识,提高学生自主学习兴趣,可以让学生加入到试卷的标准设置和评价中。     

专业课考试改革初探

针对专业课考试内容不合理,考试方式单一等弊端,进行了一系列改革。强化平时考核,将考试贯穿于整个教学过程中,灵活运用随堂提问、阶段测验、大作业、课程论文、期末笔试等方式了解学生学习状况,获取教学信息,并按照1∶1∶2∶2∶4的比例构成课程总成绩。实践表明,该措施大大促进了学生的学习积极性和主动性,成绩真实反映了学生对知识的掌握程度和应用能力,学生的业务素质和水平明显提高。     

改革职校专业课考试方法 加强职业技能培养

我校根据《中共中央关于教育体制改革的决定》职校“要着重职业技能训练”的要求,为了更好地培养适应本地区经济建设需要的各类中、初级管理人才和劳动后备力量,除认真搞好文化基础课及专业基础理论课的课堂教学外,还在专业课考试方法上做了改革试点,取得了提高专业技能的明显效果。从1984年开始,我校对幼教专业学生的技能技巧课考试改变了过去死板的做法,实行了多层次联合实践性考试。即把幼教专业的主要技能课声乐、舞蹈、键盘等几门课程联合起来,进行面试。方法是:各任课教师按照《大纲》的要求,对不同年级制订了不同档次的基本技巧的考核内容和     

应用型本科院校专业课考试方法改革探讨

本文对应用型本科院校专业课现行考试方法进行了介绍,对于其存在的弊端进行了分析。倡议开发一种基于计算机网络技术条件下的新型考试系统与方法,从试卷内容设计、考试时间和地点、试卷的批改和评定方法等方面进行了介绍,新方法对优化学校管理,落实素质教育、扩宽学生的知识面、提高动手能力等综合实力具有一定的意义。     

高职专业课考试改革的实践

根据高职教育教学的要求和课程特点,对专业课有机化工生产技术进行了考试改革的实践。介绍了考试改革的着眼点、实施和效果。     

分析化学课程考试方法的改革与设想

在充分重视素质教育的今天,建立一套合理的教学评价体系,激发作为学习主体的学生的学习积极性,鼓励学生的个性发展,培养学生的创新意识和创新能力,已势在必行.     

关于改革成人教育考试方法的几点设想

据我们所知,在现行的成人教育考试中,绝大多数都采用闭卷的形式,而内容相当部分出自所学教材。这种考试,其好处是促使教师认真备课,钻研教材,也促使学员多看书本,强化记忆。其主要弊端首先是沿袭全日制中小学的考试习惯,忽视了职工分析问题和解决问题能力的培养。其次是参加考试学员是在职人员,监考教师碍于情面,很难严格执行考场纪律,致使考试中“水份”大增,不能客观地反映考生的真     

钳工技能考试改革的设想

本文阐述了目前我国钳工实习教学和技能考核过程中存在的问题和矛盾,并在此基础之上提出在钳工技能考核未来发展过程中需要进行改革的设想。     

对口单招考试科目改革设想

现行的对口单独招生考试科目对中高等职业教育产生了比较强烈的影响，因此，我们应该认真思考如何设置比较科学的考试科目，使这一招生考试制度更好地为中高等职业教育服务。一、目前普通高校对口单独招生考试科目设置的现状及存在问题由于对口招收中等职业学校毕业生规模较小、发展速度缓慢，目前，各省、市、自治区对口单独招生考试科目设置没有统一的模式，尚在不断改革和摸索之中。对文化课考试有的采用普通高考的办法，有的仅对语文、数学或再加一门外语单独统一命题考试；对专业课实行一至两门单独统一考试或由学校自行组织考核，甚至…     

档案学专业本科教育考试改革设想

本科教育是专业人才输出最为关键的环节,考试是检验学生阶段性学习的一种方式,在应试教育的背景下,考试却成了学校评定学分的工具。现有的考试方式严重阻碍了学生综合素质的提高,抑制了学生能力的培养,学生学习观念及学校管理理念出现了偏差,在考试方式及考试内容上都存在着不同程度的问题,可以说,考试改革迫在眉睫。     

高校公体考试模式改革设想

本文分析了当今我国高校公体教学及考试的现状及弊端,提出了同一学段学生,由于受遗传、生活条件及早期锻炼因素的影响,其终身体育思想和体育能力各不相同,应针对其不同的个性特征制定不同的学习内容和考试办法的观点,以及转变考试办法的设定思想,注重学生的自评、互评和对其锻炼过程进行评定的建议。这对学生终身体育能力和锻炼习惯的形成有重大意义,对其它学段体育教学和考试办法的改革也有深远影响。     

应用题考试命题改革的设想

应用题是小学数学的重要组成部分。通过应用题教学、既可以使学生掌握事物之间的基本数量关系、又便于学会分析和解决实际问题的方法,而且还是训练思维、发展智能的极好材料。应用题在小学数学中的重要地位,在考试中表现得十分明显。一份一百分的小学数学试卷,应用题一般要占到40分左右,而且这40分常常起到拉开档次、鉴别优劣的作用。目前,应用题考试命题,形式单调,范围狭窄,     

钳工技能考试改革的设想

本文讨论了钳工实习教学与技能考核中存在的问题,并据此提出了考试改革的具体设想.     

钳工技能考试改革的设想

本文阐述了目前钳工实习教学与技能考试存在的问题,并据此提出了考试改革的具体设想,谈论钳工考试改革的好处.对钳工教学和考试有一定的指导作用.     

专业课考试模式改革的迫切性和可行性

考试作为教学工作的指挥棒,在历次教学改革中是触动最少、改革步伐最慢的部分。本文从中外考试模式的对比分析出发,探讨传统考试方法的弊端,论述了专业课考试模式改革的迫切性和可行性,总结了考试改革初步实践的效果。     

我院专业课考试改革的必要性与实施方案

在分析学院现有考试制度的基础上，为提高学院整体教学质量，文章提出了一种全新的专业课课程考试改革方案。作者通过方案的实施。以及对考试结果的分析，证明了此改革方案是可行的。     

专业课课堂教学方法改革初探

专业课是人们在改造大自然的实践中获得的认识规律和经验的总和。它是根据不同专业的培养目标及跟踪近代科学技术的发展远景而设置的。教学计划安排上是继基础理论及专业基础(技术基础)课之后。由于专业课在科学技术上所独具的实践性、综合性、多样性及针对性,所以有时形成上述两种课程共开特例;有时由于解决工程实际问题而引进了新的技术条件,使上述两种课程有了特定的发展。获得新知及能力总是要借助于在已有知识的基础上进行分析、综合、判断及推理,从而构成了专业课的授课内容。     

改革考试方法

大力推进小学考试改革,是为了研究作为基础教育的小学教育,怎样有效克服当前小学教育教学存在的弊端,尤其是当前小学教育评价体系中的客观不足,全面贯彻党的教育方针,以“三个面向”为指导方针,尝试构建一种全面、科学、合理的小学教育评价模式,让考试成为推动“应试教育”向“素质教育”转轨的重要手段。我校通过近几年的研究与探索,取得一些