坐标的变化规律

我们知道．在拍摄照片的时候．如果被拍摄的人没有在镜头的合适位置．我们通常有两种移动方法．一种是让被拍摄的人移动,另一种是移动镜头．同样．平移平面直角坐标系中的图形时．通常也有两种移动方法．一种是平移图形．另一种是平移坐标系。     

戴尔：我能赚到的钱，决不给别人赚

戴尔的父亲是一位牙医．母亲是一个经纪人．父母希望小迈克尔以后能成为一名医生．在美国．这是最正确不过的选择．也是一条光明大道。但现实并没有朝着父母想要的方向发展．     

妈妈，孩儿给你叩首

这是一篇典范的记叙文。文章塑造了一位朴素的母亲形象。这是一位望子成龙的母亲．更是一位疼爱孩子的母亲;这是一位教育方法不够恰当的母亲．更是一位把所有艰辛都藏在心底的母亲．总之这位母亲很平凡,然而这位母亲很伟大。这篇文章之所以催人泪下．就是因为塑造的是一位真实的母亲形象。文贵真实．情贵真实．只有真实才会动人。     

初二(下)代数期考复习训练题

一、填空题：1．实数x为实数a的平方根的条件是＿．2．任何正数都有＿，且它们＿．3．（一5、的平。／根是＿．算术平方根是。人二天的平方很是，算术平方根是，立方根是．5．算术平方根与立方根相等的数是．6．立方根是它包（的数是＿．7．只有一个平方根的数是，没有平方根的数是，有立方很的数是．8．“若2。IL—3和3，，l－12都是某正数的平方根，则Ill一．某正数是．9．／HJj－一一．H一10．已知人石铺一1．25，则人无云一，／5．－－－－ha一1互．y（3一可）“一，yi一ZV3一12．4／x与3H的大小关系是＿．13．在二次根式／元、人5…     

北大是一篇散文

一次．一位著名的小品演员到北大来给大学生们讲小品表演艺术。他的开场白是这样说的：“茅台酒是国酒．红塔山是国烟．北大是国校．”虽然庄严中多了几分调侃的感觉．但认为“北大是国校”也并不缺少依据。而在我看来北大是一篇散文。说它是散文,那是因为它既有如张中行先生所说的“散漫的一面”．又有那种“严正的一面”。我曾在北大进修一年．那一年里,我用探求的目光．自以为认真地、情趣盎然地阅读了这篇散文．这让我感到永远的幸运。     

浅谈幼儿早期阅读习惯的培养

美国心理学家威廉詹姆士说过：“播下一个行动．收获一种习惯：播下一种习惯．收获一种性格：播下一种性格．收获一种人生．”由此可见．好习惯是人生的一大财富．为人一生的成功与幸福助力：而坏习惯则是人生的债务．成为制约人一生发展的瓶颈。     

关于校企文化共融

从表现上看．高职院校文化是一种研究文化．含蓄而内敛：企业文化是一种实践文化．开放而张扬。高职院校文化是一种使命文化．企业文化是一种责任文化。高职院校文化是一种程序文化．遵循按部就班：企业文化也讲计划,但更强调变化和灵活。从本质上看．在高职院校的组织内部存在类企业文化．如“订单式”培养、“双师型”师资等：     

小学数学课堂中学习方式有效性的探究

一、发现问题 现象一：“合作学习”等同“合坐学习” 一位教师的叙述 一说合作学习．我们的教师便把学生分成几人一组的小组．形式上是合作学习．本质上是几个人坐一块各学各的。再说讨论吧．老师把问题提出．学习小组就开始讨论．要么是一两个人在发表意见。     

唐三彩

唐三彩是陶器．不是瓷器。过去不少人以为唐三彩是瓷器．其实它是典型的釉陶．非常容易破损。 陶与瓷的界限在哪儿？ 一是烧造原料不同．陶用黏土烧成．黏土随处可取．往深一点儿的地方挖一挖．可能就有黏土。只要有黏度的土．都可以烧成陶器。瓷器一定是用瓷土烧成。     

关于校企文化共融

从表现上看．高职院校文化是一种研究文化．含蓄而内敛：企业文化是一种实践文化．开放而张扬。高职院校文化是一种使命文化．企业文化是一种责任文化。高职院校文化是一种程序文化．遵循按部就班：企业文化也讲计划,但更强调变化和灵活。从本质上看．在高职院校的组织内部存在类企业文化．如“订单式”培养、“双师型”师资等：     

让幼儿在主动探索中学数学

学数学是在学一种化繁为简．解决问题要有依据的数学思想．是在学一种思维方法。解决问题应是数学课程的中心．解决问题的过程就是幼儿从生活经验和客观事实出发．通过主动探索．发现数学．学习数学的过程。     

数学教学中的有效追问

提问是数学教学中教师和学生之间经常进行的一种对话．而追问又是其中很重要的一种．是在提问的基础上进行的。所谓追问．就是在学生基本回答了老师提出的问题后．教师有针对性地再次提问．它是前次提问的延伸和拓展．是为了使学生弄懂弄通某一问题．在一问之后又再次补充和深化而穷追不舍．直到学生能正确解答、深人理解、沟通联系为止。     

如何教好高中历史

一、教师应做到“三”好 一是做好一份调查表。教师教书育人．必须做到胸中有人．识透自己的教学对象．即要调查学生、了解学生。要着重调查学生对历史科的态度。虽说兴趣是最好的老师．但兴趣也只是成功的一半．另一半是掌握正确的学习方法．所以对喜欢或者有兴趣的同学．应给予方法上的指导：对于厌学的学生．要找出原因对症下药。二是上好引言课。     

如何教好高中历史

一、教师应做到“三”好 一是做好一份调查表。教师教书育人．必须做到胸中有人．识透自己的教学对象．即要调查学生、了解学生。要着重调查学生对历史科的态度。虽说兴趣是最好的老师．但兴趣也只是成功的一半．另一半是掌握正确的学习方法．所以对喜欢或者有兴趣的同学．应给予方法上的指导：对于厌学的学生．要找出原因对症下药。二是上好引言课。     

让课堂教学充满个性魅力

课堂教学是一门科学．也是一门艺术．艺术总带有鲜明的个性．有个性才富有魅力。常听学生讲最喜欢上某某老师的课．学生会因为不由自主地迷恋教师的上课而最终喜欢这一门课。富有教学个性魅力的教师．如同一种黏合剂．能将每个学生紧紧凝聚在自己周围．这是一种令人难以抗拒的教育力量（布鲁纳语）。作为教师,必须努力使自己的教学富有个性。     

新课程背景下的小学数学课程与人文精神

所谓人文精神．一般说来．是指人类文化现象的内在的灵魂。数学教育与人文精神深刻关联．主要在于数学教育本身就是一种文化．是一种带有普及、文化传播、文化传承和文化创新等诸多功能的特殊文化．是人类文化或文化生活中不可缺少的重要组成部分．是一种将人置于首位的文化．专门把培养人作为自己的最终目标。     

语文课堂动态生成资源的妙用

一、用心倾听，巧妙生成 美国教育家帕克．帕尔默在《教学勇气》这本书中说道：“在真正的教育中．沉默是作为一种学生需要内心世界工作时值得依赖的母体．是适合更深层次学习的一种媒介。”根据这一理论．教师在教学中不能急于求成．要有足够的耐心．给学生足够的时间关注课文．反复品味语言文字．体验情感．课堂上动态生成才能旁逸斜出。     

让学生学会朗读

朗读就是朗声读书．即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来．变文字这个视觉形象为听觉形象。朗读是一项口头语言的艺术．需要创造性地还原语气．使无声的书面语者变成活生生的有卢的口头语言．如果说写文章是一种创造．朗读则是一种再创造。     

新课程理念下的语文课堂教学

课程改革是一项复杂而细致的系统工程．课程改革的核心环节是课程实施．而课程实施的基本途径是教学。如果离开了课堂．离开了教师的日常教学行为．那么课程改革只能是一句空话．     

创新,语文教育的必然选择

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺不竭的动力,一个没有创新能力的民族．难以屹立于世界先进民族之林”。可见．创新是当前教育的主题。语文是一门发现性、思辨性很强的学科．是培养创新意识和创造能力的有效载体。科学需要创新。语文作为一门基础学科．要想焕发生机与活力,真正发挥其促进社会进步的功能．实现人文价值．尤其要创新。