独立人格对冯雪峰文艺理论的影响

冯雪峰是现代中国颇为卓然自立的文艺理论家,他的文艺理论思想深受其独立人格精神的影响。这可以从几个角度去考察：知人论世地评价同时代文艺界人物、主观能动的文艺实践观及文艺独立自由观等。同时,冯雪峰在文艺理论界的贡献,特别是在鲁迅研究方面的成就,也可从中管窥一斑。     

湖湘文化对毛泽东人格个性的影响

介绍了湖湘文化的含义与特点,分析了在湖湘文化影响熏陶下所形成的毛泽东独特的人格个性品质:忧国忧民、无私无畏,爱国主义相统一的独特品质:好斗好胜、决不服输的个性;自信、豪迈,乐观的性格、气吞山河的气魄;探索大本大源、注重实践、勇于探索的精神.探讨了毛泽东在这种湖湘文化影响下的独特的人格个性的形成.     

试探青年毛泽东的武术价值观

<体育之研究>是毛泽东早期所作的一篇关于探讨"体育"的文章,其中折射了青年毛泽东的"体育"理念.同时更蕴含了青年毛泽东的武术观念.运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等研究方法对青年毛泽东的武术理念进行探讨,认为:<体育之研究>中充分表现了青年毛泽东对武术的价值观念,包括:一,武术的强身健体之价值;二,武术在保家卫国...     

毛泽东人格精神对高校辅导员人格塑造的启示

毛泽东是一位伟大的革命领袖,其人格精神对当前高校辅导员的人格塑造具有重要的启示作用。高校辅导员要继承与弘扬毛泽东人格精神,以崇高的理想信念、严格的自律精神、坚韧的意志品格、务实的工作作风、勤奋的治学精神来塑造自己的人格。     

毛泽东与邓小平的青年观比较

毛泽东与邓小平在对待青年和青年问题上都有过一些真知灼见，其青年观的基本点是一致的：都非常重视青年的地位和作用；提倡大胆启用青年；正确概括了青年的个性特点；认为青年是需要培养教育的；青年应该把坚定的政治方向放在首位。不仅如此，邓小平还对毛泽东的青年有所发展，这主要表现在：实现了青年培养目标由“红”到“全面发展”，青年成才道路由“学习与生产劳动相结合”到“产学研相结合”，青年的引导力量由“榜样引导”到“是非利害观引导”这三个转变。     

青年毛泽东的体育观与人生观

青年毛泽东的体育观,是建立在他的人生观的基础之上的。只有认真研究他的人生观,才能真正了解他的体育观。青年毛泽东的人生观在体育观上的反映,或者说他的体育观中所表现的人生观的特征,可以归纳为5个方面,即:崇高、贵我、尚动、奋斗、吃苦。     

独立审计与投资者保护研究综述

作为一个新兴资本市场,我国在投资者保护方面比较薄弱,需要通过独立审计来保护投资者利益。独立审计是一种监督机制,审计费用可以降低其他的代理成本,从而能起到降低代理成本,保护外部投资者的作用。本文通过对国内外学者独立审计与投资者保护研究的梳理,找到其中的共性和差异,从而为我国以后的相关研究提供借鉴。     

教师人格形象对学生人格形成的影响

教师的人格修养关系到素质教育的成败。它不仅影响到学生的学业,更影响着学生人格的形成和发展,不仅影响学生的今天,更影响着学生的明天和未来。每一个教师都应充分认识自身人格修养的重要意义,重视自身人格修养,努力实现人格的提升,使教师人格境界从“经师”走向“能师”,从“能师”走向“人师”,实现教师人格真、善、美的统一,用自身健全的人格去塑造学生健康的人格。     

试论毛泽东诗词中"山"的人格隐喻

在<毛泽东诗词集>中所收的67首作品中,以山为题和写山的有30多首.山,是毛泽东诗词的重要题材,也是毛泽东创作灵感的重要源泉.毛泽东诗词中的山,已经是人格化了的山,隐喻着他志存高远的博大胸怀,冲破一切网罗的叛逆性格,奔放豪迈的英雄气概,百折不挠的坚韧意志,诡丽奇谲的浪漫气质,勇往直前的超越情怀.通过对毛泽东诗词中"山"的内涵的发掘,我们可看到毛泽东光彩夺目的伟大人格.     

教师独立人格对高等教育的重要意义分析

现代社会的发展对高等教育提出了非常高的要求,而决定高等教育质量的关键一环即高校教师的人格。从高等教育的性质及特点来看,能够适应及引领现代高等教育的应该是那些具备独立人格的教师。相对而言,独立人格教师能够更好地传承优秀传统文化,将其中的精髓整合进自己的思想体系,从而实现创新性教育。同时,在他们的教育活动中,更有希望衍生出独特的大学文化。因此,高校教师应加强对自己独立人格的培养。     

论毛泽东学习观及对青年大学生的启示

毛泽东是毛泽东思想的主要创立者,奠定了马克思主义中国化的基石,为中国梦的实现确立了坚实的思想基础。他是全党全军全国各族人民学习的榜样。文章通过梳理《毛泽东选集》,考察毛泽东的学习观及其特点,以期为当代青年特别是大学生树立正确“三观”探寻路径,使其为投身中国特色社会主义伟大事业贡献青春和力量提供历史的借鉴和现实指导。     

"毛泽东与体育"研究综述

研究主要从毛泽东的体育实践和体育思想两大方面进行了研究探讨，其中体育思想是研究的重点。关于体育实践，研究以论述毛泽东在湖南一师读书期间的体育实践为主，兼论了毛泽东在东山小学及之前的一些体育实践，同时点及了毛泽东晚年的体育实践。关于体育思想，研究着墨最多的是《体育之研究》，其次围绕体育的军事化、体育的政治化、体育的大众化进行了分析探讨。     

试析毛泽东调查研究思想与《兴国调查》的形成

毛泽东制定的关于农民的每一个正确的决策,都与他亲自进行调查研究密不可分,《兴国调查》的成文就是一个最好的范例。《兴国调查》的成文分以下4个步骤:第一,1929年至1930年间,毛泽东三次到兴国实地调查,并获得了大量的一手材料;第二,罗坊会议期间,毛泽东明确了调查的目的与任务,预先制定好一份调查提纲,采用典型调查法和开座谈会的方法,并确定了兴国县永丰区的8位农民为调查对象;第三,毛泽东给兴国县行动委员会写信核实调查情况的全面性、真实性;第四,毛泽东在宁都小布赤坎村完成了《兴国调查》的写作。毛泽东的《兴国调查》为当时中央苏区正在进行的土地革命找到了理论依据,同时也蕴涵着丰富的社会调查思想,可以说毛泽东的调查研究思想是马克思主义调研理论的重要组成部分。     

人格研究方法的回顾与展望

本研究归纳、整理了心理动力学、特质论、人本主义、行为主义、社会认知五个人格心理学的主要流派及其代表心理学家在研究人格心理学时采取的特色的研究方法及范式,同时引入行为遗传学、内隐研究领域对人格心理的新的研究方法,向当代人格心理学的研究者们展现了人格研究领域的基本研究方法全貌,为他们今后的研究提供了不同的研究视角和参照手段。     

关于毛泽东群众观点研究的综述

群众观点是马克思主义的基本观点,毛泽东作为群众观点的创立者,在理论和实践上对党的群众观点的形成做出了重大的贡献。坚持群众观点、贯彻群众路线是党应对挑战、取得成功的重要保证,所以认真回顾和总结毛泽东的群众观点有非常重要的理论价值和现实意义。     

教师对青少年学生人格形成的影响

青少年是人生的黄金时期,其生理、心理都将发生一系列的变化,也正处于人格健全和完善的黄金时期,家庭、社会、学校、朋友外在因素对其人格的形成有着巨大影响.其中,教师对青少年人格的形成起着极为重要的作用.     

论毛泽东调查研究的实践与思想--纪念毛泽东诞辰110周年

在中共领导人中,毛泽东堪称调查研究的典范。毛泽东一生的调查研究实践可分为五个时期,在实践中形成了丰富的调查研究思想与方法。毛泽东一生对调查研究的重视有其深刻的主、客观原因。重温毛泽东的调查研究实践与思想,对坚持党的正确领导,贯彻"三个代表"重要思想,全面建设小康社会具有重要的现实意义。     

高校武术教学与大学生人格素质形成关系的研究

从心理学的角度分析武术教学与人格形成的关系,指出武德、武术美学、武术文化、武术教学皆有利于大学生良好人格的形成,促进大学生的身心健康及整体素质发展。     

毛泽东反贫困思想形成与发展的时代背景研究

作为毛泽东思想的重要组成部分,毛泽东反贫困思想的形成是与中国革命及建设的历程紧紧联系在一起的,经济文化落后的中国反抗压迫和追求独立富强的革命与建设历程就是毛泽东反贫困思想形成与发展的时代背景.时代的变化与发展不仅影响了毛泽东对于贫困问题的认识,更是决定了毛泽东反贫困思想与实践的主要内容.要想全面理解掌握毛泽东反贫困思想...