透过全国酒店服务技能大赛看高职高专酒店服务教学改革

本文结合第三届全国酒店服务技能大赛，针对目前高职高专酒店服务专业教育教学改革中存在的问题及今后的努力方向，从细化考核，拓宽思路、师资队伍建设等方面提出了自己的一些见解和思路，以供今后实践教学借鉴。     

高职技能大赛背景下机电专业教学改革的探索

本文以制造单元智能化改造与集成技术项目为例,探索如何在机电专业实际教学中有效地融合技能大赛,做到以赛促教,深化教学改革。借鉴技能大赛竞赛形式,更新教学理念,采用任务驱动教学模式,以培养学生职业技能为目标,以培育学生"工匠精神"职业素养为核心,深化教学做一体化;根据竞赛项目内容更新充实教学内容、开发设计数字教学资源;引入大赛标准,改革考核评价方式;通过技能竞赛,加强"双师型"队伍建设。     

职业技能大赛在实践教学中的作用及对策研究——以辽宁轻工职业学院酒店管理专业为例

职业技能大赛在检验职业教育成果的同时,也引导酒店管理专业建设与改革,以赛促学、以赛促教、以赛促建取得成效。通过深入实践教学改革,加强实践教学师资建设,完善实践技能实训环节,使职业技能大赛在酒店管理专业实践教学中更好地发挥作用,提高实践教学质量。     

以技能大赛为引领的工程造价专业教学改革研究

职业技能大赛受到政府、学校、企业及社会的高度关注,能真实反映学生技能实践操作水平,同时也检验校方各专业教学改革与发展的成果。本文通过归纳工程算量项目比赛内容与评分标准,结合江苏省职业技能大赛现状,查找常规教学中显露出来的问题,从工程造价专业课程建设、常规教学改革、实践技能水平提升三大方面分析技能大赛对工程造价专业教学改革方向的引领作用,并取得了一定的改革效果。     

技能大赛对高职院校课程教学改革的几点启示

从学院2005-2008年参加高等职业院校举办化工技术类学生操作技能大赛的情况及产生的效果,浅议高职高专课程教学体系改革的想法。     

全国职业院校技能大赛视域下的英语听说教学改革

全国职业院校技能大赛英语口语大赛以促进高等职业教育英语课程教学改革,培养和提高高职学生英语应用能力为出发点,通过比赛展现高职学生英语口语表达能力与风采。文章结合英语口语大赛的目的、要求及竞赛内容,深入分析了当前高职英语学生的听说能力状况及听说教学中存在的问题,提出了推动高职听说教学改革的建设性措施。     

关于职业技能大赛的客观性思考

职业技能大赛作为检验职业教育成果的一项赛事活动受到了各地教育主管部门和各高职院校的高度重视,各校积极准备,踊跃参赛。在技能大赛给高职教育带来可喜变化的同时,我们也应清醒地认识到大赛存在的一些不足之处需要改进。     

对全国体育教育专业大学生基本功大赛的分析

全国体育教育专业基本大赛,对检查和评估专业教学水平,推动专业建设的发展,促进专业教学改革的发展有重要作用。通过对大赛基本特点和结果的分析,总结出许多有参考和借鉴意义的问题,启发我们专业教育改革的思路。     

全国职业院校技能大赛与专业教学有效融合策略研究

作为评价和提高高职院校教学质量的重要途径,全国职业院校技能大赛已成为培养和选拔高水平技能型人才的主要平台之一。通过观念创新、制度创新及模式创新等三创策略,实现了全国职业院校技能大赛与专业教学有效融合的目的。     

学生技能大赛对高职人才培养的价值研究

高等职业院校举办学生操作技能大赛,不仅可以促进人才培养方案的优化,改善实践条件,也可以促进校企合作的加强,提高高职院校人才培养的针对性和实用性。     

国家级职业技能大赛对通信专业建设引导作用

国家级职业技能大赛是高职教育的“高考”,代表了职业教育发展方向。以通信专业为例,从课程设置、教学方式、校企合作、专业实训等四个方面分析了职业技能大赛对专业建设的引导作用,实践证明,正确利用国家级职业技能大赛的后发效应,可以很好地掌握通信专业发展方向,促进专业建设与发展,增强学生实践能力。     

职教改革背景下高职院校“课赛融合”教学模式改革探索

随着“职教20条”出台,职业教育正式步入快车道,迎来黄金发展期。高职院校如何抓住契机,通过“课赛融合”深化教育教学改革,推动学校高质量快速发展,成为一个重要的课题。文章结合当前高职院校“课赛融合”教学模式改革研究现状,分析存在的问题,探索如何从学校和专业两个层面有效推进“课赛融合”教学模式改革。     

POCIB职业技能大赛对高职商务英语实践教学的影响

文章描述了高职商务英语专业的培养目标,分析了国内商务英语专业的教育现状,以及职业教育实践教学的发展趋势。简单介绍了POCIB职业技能大赛,并从改变课程结构、增加实践课比例、实训基地建设、改进教学方法、师资队伍建设、开发校企教材几个方面,探讨了职业技能大赛对高职商务英语实践教学的影响。     

体育技能竞赛在高校体育教学教改中的作用

体育技能竞赛是体育教学的延伸与补充,是高校体育工作的重要组成,不仅利于增强学生体质,同时,更能推动高校体育教学教改工作的开展,对培养学生正确的体育运动意识和健全的人格具有重要作用。基于高校教育改革的大背景,对体育教学教改与体育技能竞赛两者之间的关系及相互作用进行分析,来寻找高校体育教学改革的新途径、新策略,为体育技能竞赛融入高校体育教学提供理论依据。     

从教学技能大赛看青年教师教学技能水平的提升路径

青年教师是大学教育的未来和希望,但由于其教学和实践经验相对较少,授课水平有限,所以,为青年教师的发展建基铺路就成为高校教育管理者的重要任务。开展青年教师技能大赛就是有效的路径之一,研究技能大赛的规则流程,总结技能大赛的经验成果,必将促进高校青年教师的迅速成长。     

游戏教学法在中职酒店服务礼仪课程中的应用探索

游戏教学法在中职教育中应用不多,实践证明,游戏教学法在中职教育中不失为一个好的教学方法.阐述游戏教学法定义,从现有教学法、中职生特点和礼仪课程性质三方面论证中职酒店服务礼仪课采用游戏教学法的必要性,阐述游戏教学法在理论知识、实践技能、培养学生职业能力等实际教学中的应用,并阐明采用游戏教学法应注意的事项.     

职业院校技能大赛与实践教学的内涵、特质比较

职业技能竞赛活动的开展,为职业院校创新培养模式、提高学生竞争核心能力找到了载体和切入点。通过对职业院校实践教学与技能大赛的内涵、特质的比较,意在推动职业院校实践教学的改革创新。     

高职院校开展技能竞赛的意义与建议

高职院校举办技能比赛具有以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建、以赛促合的意义,为此,高职院校可以从技能竞赛常态化、比赛过程公开化、加强赛后总结几方面提高技能竞赛水平,不断加强高职院校的内涵建设。     

高职会计专业校内技能大赛的实践探索——以包头职业技术学院为例

技能大赛的举办对高职院校的教学产生了积极效应,引导各高职院校进行教学模式的改革,实训基地的建设。分析技能大赛中存在的教师教学能力、专业实训室建设以及与行业企业合作等问题,指出高职会计教学改革的方向和策略,以高职会计专业技能大赛为导向,把技能大赛归入到常态化的教学中,并形成良性循环,保持健康发展,从而快速地提高会计专业学生的素质和技能,真正培养出技能型人才。